土地的誓言優質課教案
1941年9月18日,“九一八”事變已經過去了整整十年,抗日戰爭正處於十分艱苦的階段,流亡在關內的東北人依然無家可歸。為幫助各位老師更輕鬆完成《土地的誓言》的備課,本站小編為大家分享了下面這篇土地的誓言教案,歡迎閲讀!
教學目標:
1、反覆誦讀課文,感知課文內容,領會作者的情感。
2、揣摩、品味本文精彩段落和語句。
3、培養並提升學生熱愛故土,熱愛祖國的情感。
教學時間:一課時
課前準備:
1閲讀有關東北作家羣的作品:蕭紅的《呼蘭河傳》端木蕻良長篇小説《科爾沁旗草原》《大地的海》《大江》《江南風景》,短篇小説集《土地的誓言》《憎恨》《風陵渡>等
2查詢“九·一八”事變的相關影視資料 。
3 查詢有關東北地理風貌的圖片資料 。
4查詢中國失去的國土資料 :外蒙古,1949年被劃出;唐努烏梁海,已被劃入俄羅斯;帕米爾地區,2000年被劃入塔吉克斯坦。還有的領土沒有實際所有權,藏南地區9.3萬平方公里,至今被印度佔領;南沙羣島,共56個島礁,中國現在只控制8個,釣魚山6.3平方公里,至今被日本控制。
5製作好多媒體:音樂《松花江上》,多媒體展示“九·一八”事變之後東北人民家破人亡,流離失所的慘狀。設計相關的板書。
教學過程:
一、 充滿激情,導入新課
1、 播放音樂《松花江上》,多媒體展示“九·一八”事變之後東北人民家破人亡,流離失所的慘狀。
2、導語
在簡單介紹東北作家羣后説:同學們,“九·一八”事變已過去了整整十年,而關東的東北人民流離失所、無家可歸。作家端木蕻良再也遏制不住強烈的心情,寫下了《土地的誓言》。
二、 初讀,感知誓言
1、檢查學生的預習情況,掃除閲讀障礙。
2、學生自由朗讀課文,思考:作者對家鄉的土地發出了怎樣的誓言?表達了作者怎樣的情感?
教師歸納:作者發出了“我必定為她而戰鬥到底”的誓言,表達了作者誓死保衞家鄉的決心。
3、指導學生朗讀“誓言”部分。可採取指名讀,小組讀、齊讀等形式,初步感受作者誓死保衞家鄉的決心。
三、 細讀,品味情感
1、 品讀一
(1).作者面對家鄉的土地為什麼會發出誓言?請閲讀課文第一段,邊讀邊思考,補充下面的句子。
(屏幕出示問題:作者之所以面對家鄉的土地發出鏗鏘誓言,是因為 。)
(2)師生交流。
教師歸納:家鄉的土地是如此的 美麗、豐饒、神祕,作者的內心對她充滿了讚美和依戀之情。
( 3)教師請一名朗讀能力強的學生朗讀第一段中的精彩片段(或者播放朗讀錄音),討論:這位同學為什麼讀得如此動人?
教師歸納:抓住“我想起……我看見……我聽見……我想起……”“我總是……不管……即使……都會……” 這些句子,讀出自豪、喜悦、激昂的語氣,描寫神祕的地方要用深沉、舒緩的語氣來讀。)
(4)學生再次品讀第一段中的精彩片段。
2、品讀二
(1)再讀課文,尋摘最能體現作者強烈情感的語句。
引導學生重點理解下列句子的含義:
① “因為我常常感到它在泛濫着一種熱情。”
② “在那田壟裏埋葬過我的歡笑,……”
③“當我記起故鄉的`時候,我便能看見那大地的深層,在翻滾着一種紅熟的漿液,……像我的心噴湧着血液一樣。”
④“為了她,我願付出一切。……洗去她一切的污穢和恥辱。”
師生交流。
(教師通過引導學生品味這些句子,體會作者思念家鄉,熱愛家鄉,讚美家鄉,對家鄉慘遭蹂躪的悲痛,對侵略者的罪惡行經的憎恨的複雜情感。)
(2)思考:“氾濫熱情”和“埋葬歡笑”兩個詞語之間有什麼關係?
教師歸納:表現了作者決然不同的情感。
追問:課文一、二兩段在寫作內容和表達情感上有什麼異同?
引導品析、歸納:第一段寫作者常常想起關東遠原野上的一切,我時時聽見故鄉的呼喚,我的內心為此熱血沸騰!第二段寫故鄉美好的生活令我夢縈魂牽,我發誓要為故鄉母親而戰鬥而犧牲。
(3)深情朗讀課文。可採取教師範讀,學生賽讀,評讀等形式進行,讓學生讀出激情,讀出高潮。
(4) 朗讀小結:
教師歸納:朗讀這兩段文字要讀出不同的語氣,或舒緩或急促,或低沉或激昂、或讚美或悲憤。
四、 感悟、延伸情感
1、 多媒體展示中國十大未收回的寶貴領土。
2、 教師:同學們,這些領土屬於中國無可爭議!可是到現在,有的可能永遠收不回來了。外蒙古,1949年被劃出;唐努烏梁海,已被劃入俄羅斯;帕米爾地區,2000年被劃入塔吉克斯坦。還有的領土沒有實際所有權,藏南地區9.3萬平方公里,至今被印度佔領;南沙羣島,共56個島礁,中國現在只控制8個,釣魚山6.3平方公里,至今被日本控制……同學們,我們的教科書説我們的祖國有960萬平方公里領土,300多萬平方公里水域面積;而實際擁有的只有9,326,410平方公里,水域面積270,550平方公里,這就是事實!
此刻,我們的心情能平靜下來嗎?生活在和平年代的愛國學生心中就沒有錚錚誓言嗎?
學生仿寫誓言。
3、學生讀自己寫的誓言。(先齊讀,再點讀)
4、老師評價。
5、多媒體配樂、師生齊唱《七子之歌》作結。
課後反思:
本文近同一首散文詩,將“九一·八”事變以後東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達出來,彷彿使人諦聽到心臟的跳動,感受到熱血的沸騰,字裏行間充溢着飽滿、深沉的愛國熱情,是一篇對學生進行愛國主義教育的好教材。為此,我充分利用多媒體創設良好的氛圍,以讀為主線,通過初讀,感知誓言,再引導學生品讀,挖掘內涵,使學生漸漸地感受到文字所藴涵的情感,觸動心靈,將學生的愛國情感一步步提升。最後,我讓學生看圖片,寫誓言,讀誓言,強烈引發了學生心理上的共鳴,將課堂推向了高潮,收到了良好的教學效果。
-
【必備】軍訓的日記20篇
時間過得真快,一天又過去了,相信你有很多感悟吧,請好好地記錄下在日記裏。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的軍訓的日記,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。軍訓的日記17月11日星期二天氣:晴朗今天看了國旗護衞隊的視頻,收穫很大。我明白了,只有堅持,努力,才能成...
-
最新人教版五年級上冊數學教學計劃(精選11篇)
時間過得可真快,從來都不等人,教學工作者們又將迎來新的教學目標,寫一份教學計劃,為接下來的工作做準備吧!我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編精心整理的最新人教版五年級上冊數學教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。最五年級上冊數...
-
幼兒園重陽節活動方案(通用15篇)
為保障事情或工作順利開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園重陽節活動方案,希望能夠幫助到大家。幼兒園重陽節活動方案1一、活動...
-
大林和小林讀後感(精選20篇)
當閲讀完一本名著後,你有什麼體會呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的大林和小林讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。大林和小林讀後感篇1最近我讀完了一本書,是《大林和小林》,這是一本富有哲理、幽默性的故事書。是著名...