《Unit 7 How much are these pants》教學反思
1.本人這節課所設計的教學任務能讓學生有很多的機會反覆地表達、識記和運用衣服、形狀、顏色和價格的單詞及知識點。同時我們還把它們形成語言來表述,創設買賣的情景,使學生的學習有一個種實踐的的平台。從而較好地提高學生學生實際運用語言的.能力,培養學生合作的精神及感謝他人。
2.一節課下來,我們的學生活動的時間相當充分,學生能放能收,成為課堂上最活躍的主體,整個課堂上有了一個輕鬆愉快的氛圍。我覺得一節課,一定要讓學生有機會活動,這樣學生學習才有積極性,老師的課堂也不至於乾巴巴,真正感受到“樂學”的所在。
3.在拓展部分,我用了文具進行Survey 和Report,而沒有用回原來的衣服,這樣就可以跳出話題,但是同樣是問價錢,形狀和顏色,其實又回到了話題。學生容易接受,又有一種新的“接受”,不會沉悶於來回的知識點。而且Report就是學生的一種提升,在第一課時可以適當的進行整和表達。
4.教材1a 到Part 4(除3a以外),我都在第一課時講完了,而且順序有變,把3b和 Part 4提前,這樣的處理,我覺得學生就可以更好地熟練價錢,形狀和顏色的表述。教材其實我們老師可以適當地進行調整,只要適合你的學生的,就是最好的,因為一切是為了學生,學生是學習的主體,我們老師應該適當把握教材,把課堂還給學生,讓學生喜歡我們的課堂。
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