如何提高大學聯考物理歷史英語成績

如何最大限度提高大學聯考物理成績

高中物理涉及到力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，內容多、時間緊，複習任務重。特別是物理考試中還強調了要考查理解能力、實驗能力、推理能力、分析綜合能力和動用數學工具解決物理問題的能力，使得試題靈活多變。不少考生花費了很多精力複習物理，但複習檢測時成績卻不理想，從而挫傷了考生複習物理的積極性，產生了畏難情緒。其實物理知識前後聯繫緊密，規律性強，只要正確，可以在高三複習階段取得良好的效果。建議大家複習時注意以下三點。

一、學習考試説明，明確大學聯考考查的知識範圍和對考生能力的要求

考試説明是根據現行高中物理教學大綱制訂的，是大學聯考命題的依據。考試説明中對考查的知識範圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均作了比較明確的規定。

學習考試説明很容易瞭解考查的知識範圍，凡是考試説明中未列入的知識點和實驗，不會出現在考試題中，這一點要堅信。但是對每種知識考查的深淺程度，同學們卻不易把握，由於受各種參考書的影響，一些用了許多時間去解偏題難題，複習效果並不好。因此大家在閲讀考試説明時，一定要仔細領會其中含義，準確把握重點知識的深淺度。如考試説明中明確指出，用牛頓運動定律處理連接體的問題時，只限於各個物體的加速度大小和方向都相同的情況，平時就沒必要去解加速度不等的問題。同理，在電磁感應現象裏，不可能出現給電容器逐漸充電的電磁感應電路，也不需要判斷內電路中各點電勢的高低。有的同學擔心大學聯考時會出現一些難題，如平時不做大量的高難度的題，考試時會不會出現失誤。其實，中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，個別試題稍難一些主要是為重點大學的重點科系選才用，對絕大多數同學能否考上沒有影響。何況難題均是難在對問題的分析能力、解題技巧等方面，絕不會出現超過考試説明的知識和能力要求，這一點大家一定要把握好。

另外，不能把考試説明中的A、B兩個層次與試題的易、中、難作簡單對應。實際上A、B兩個層次的知識標明瞭其在高中物理內容中的地位，B層次所列知識為高中物理的重點核心內容，學好它對學好其他知識有關鍵作用，當然是考查的重點，但具體考查這部分知識的試題不一定全是難題。正如全電路歐姆定律是B層次的重點知識，但1999年大學聯考中的單項選擇題(第2題)進行考查，屬於易解類考題。

二、全面複習基礎知識，掌握知識結構

對考試説明中規定的知識內容，一定要全面複習,高中生物，不能有任何疏漏，否則將會造成簡易題失分，特別是非重點章節中的A層次知識，如交流電，光的干涉，原子和原子核等。

打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。如電場強度是為了描述電場的力的性質而引入的物理量，其定義式是E=F/q，但E是描述電場本身性質的物理量，其大小與F、Q均無關，點電荷電場的量度式E=KQ r2恰好證明了這一點，場強E可以表示電場的強弱和方向，用電場線可以形象地表示出來。與E相關的量是電勢U，然而電場強度為零的地方電勢不一定為零，電勢為零的地方場強也不一定為零。把公式變形為F=qE之後，可以用來計算電荷在電場中的受力大小和方向，從而分析電場中的力學問題。

複習時還要從整體的高度重新認識所學的知識，抓住重點，瞭解知識間的縱橫聯繫，形成知識結構。如複習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯繫起來，為解決力學問題提供了完整的方法，曲線運動和振動部分屬於運動定律的應用。動量和機械能則從空間的觀念開闢瞭解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統問題、守恆問題等的更為簡便的方法。有了這樣的分析，整個力學知識就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運動和力的關係的有機整體。

三、提高應用物理知識，解決實際問題的能力

提高解答物理問題的能力應把重點放在培養良好的讀題審題習慣，建立正確的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。

複習課本知識時，應想到這些知識是如何應用在解題中的;而解決具體問題時，又要想一想用了哪些概念和公式，讓知識和解決能力結合起來。例如一道選擇題，一個點電荷從靜電場中的A點移到B點，其電勢能的變化為零，下列説法中正確的是：A、該點電荷一定沿等勢面移動，B、兩點的場強一定相等……要判斷選項的正誤，必須瞭解電場的特點，分析A選項時，對應的物理知識是電場力作功與路徑無關，只與始末兩點的位置有關，以及電場力作功等於電勢能的變化，所以A選項不準確;判斷B選項則必須明確場強與電勢的區別和聯繫，如前所述，電勢相等的地方場強不一定相等。總複習時若能經常進行這類聯想，解題能力定會提高。

遇到具體問題時，首先要仔細讀懂題意，瞭解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關鍵詞句，把文字、圖象轉化為形象的物理過程，想象出研究對象運動變化的物理模型。然後定性判斷變化的趨勢，確定解題方向，選擇適當的規律和公式，再結合相關的條件進行具體的計算和解答。例：真空中兩個點電荷P和Q相距L，質量分別是m和2m，若除庫侖力以外不受其他力的作用，當它們由靜止開始運動時，P的加速度為a，經過一段時間後Q的加速度大小也變為a，此時Q的速度為v，求此時兩電荷的間距和P的速度多大?通過仔細審題，可以想象為兩個帶電小球P、Q靜止在光滑的絕緣水平面上，開始運動時均有加速度，由於Q的質量大於P的質量，由牛頓運動定律可知，開始時Q的加速度一定小於a，則Q作加速度增大的運動，所以兩球間的庫侖力相互吸引力，顯然由牛頓運動定律和庫侖定律就可以求出兩球的間距;若以兩球組成的系統為研究對象，由於不受其他外力，系統動量守恆，所以用動量守恆定律即可求出P球的瞬時速度。

綜上所述，高三物理複習只要在打好基礎、提高能力上去下功夫，就能達到全面提高物理複習質量和效率的目的。分析能力、應變能力、推理能力及解答物理問題的綜合能力也就會順理成章地得到提高。

大學聯考英語：提高寫作分數的88個詞組

1.經濟的快速發展 the rapid development of economy

2.人民生活水平的顯著提高/ 穩步增長the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

3.先進的科學技術 advanced science and technology

4.面臨新的機遇和挑戰 be faced with new opportunities and challenges

5.人們普遍認為 It is commonly believed/ recognized that…

6.社會發展的必然結果 the inevitable result of social development

7.引起了廣泛的公眾關注 arouse wide public concern/ draw public attention

8.不可否認 It is undeniable that…/ There is no denying that…

9.熱烈的討論/ 爭論 a heated discussion/ debate

10. 有爭議性的問題 a controversial issue

11.完全不同的觀點 a totally different argument

12.一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…

13. 就我而言/ 就個人而言 As far as I am concerned, / Personally,

14.就…達到絕對的一致 reach an absolute consensus on…

15.有充分的理由支持 be supported by sound reasons

16.雙方的論點 argument on both sides

17.發揮着日益重要的作用 play an increasingly important role in…

18.對…必不可少 be indispensable to …

19.正如諺語所説 As the proverb goes:

20.…也不例外 …be no exception

21.對…產生有利/不利的影響 exert positive/ negative effects on…

22.利遠遠大於弊 the advantages far outweigh the disadvantages。

23.導致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in

24.複雜的社會現象 a complicated social phenomenon

25.責任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense of achievement

26. 競爭與合作精神 sense of competition and cooperation

27. 開闊眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision

28.學習知識和技能 acquire knowledge and skills

29.經濟/心理負擔 financial burden / psychological burden

30.考慮到諸多因素 take many factors into account/ consideration

31. 從另一個角度 from another perspective

32.做出共同努力 make joint efforts

33. 對…有益 be beneficial / conducive to…

34.為社會做貢獻 make contributions to the society

35.打下堅實的基礎 lay a solid foundation for…

36.綜合素質 comprehensive quality

37.無可非議 blameless / beyond reproach

39.致力於/ 投身於 be committed / devoted to…

40. 應當承認 Admittedly,

41.不可推卸的義務 unshakable duty

42. 滿足需求 satisfy/ meet the needs of…

43.可靠的信息源 a reliable source of information

44.寶貴的自然資源 valuable natural resources

45.因特網 the Internet (一定要由冠詞，字母I 大寫)

46.方便快捷 convenient and efficient

47.在人類生活的方方面面 in all aspects of human life

48.環保(的) environmental protection / environmentally friendly

49.社會進步的體現 a symbol of society progress

50.科技的飛速更新 the ever-accelerated updating of science and technology

51.對這一問題持有不同態度 hold different attitudes towards this issue

52.支持前/後種觀點的人 people / those in fovor of the former/ latteropinion

53.有/ 提供如下理由/ 證據 have/ provide the following reasons/ evidence

54.在一定程度上 to some extent/ degree / in some way

55. 理論和實踐相結合 integrate theory with practice

56. …必然趨勢 an irresistible trend of…

57.日益激烈的社會競爭 the increasingly fierce social competition

58.眼前利益 immediate interest/ short-term interest

59.長遠利益. interest in the long run

60.…有其自身的優缺點 … has its merits and demerits/ advantages and disadvantages

61.揚長避短 Exploit to the full one’s favorable conditions and avoid unfavorable ones

62.取其精髓，取其糟粕 Take the essence and discard the dregs。

63.對…有害 do harm to / be harmful to/ be detrimental to

64.交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information

65.跟上…的最新發展 keep pace with / catch up with/ keep abreast with the latest development of …

66.採取有效措施來… take effective measures to do sth。

67.…的健康發展 the healthy development of …

68.有利有弊 Every coin has its two sides。

No garden without weeds。

69.對…觀點因人而異 Views on …vary from person to person。

70.重視 attach great importance to…

71.社會地位 social status

72.把時間和精力放在…上 focus time and energy on…

73.擴大知識面 expand one’s scope of knowledge

74.身心兩方面 both physically and mentally

75.有直接/間接關係 be directly / indirectly related to…

76. 提出折中提議 set forth a compromise proposal

77. 可以取代 “think”的詞 believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion/ belief that

78.緩解壓力/ 減輕負擔 relieve stress/ burden

79.優先考慮/發展… give (top) priority to sth。

80.與…比較 compared with…/ in comparison with

81. 相反 in contrast / on the contrary。

82.代替 replace/ substitute / take the place of

83.經不起推敲 cannot bear closer analysis / cannot hold water

84.提供就業機會 offer job opportunities

85. 社會進步的反映 mirror of social progress

86.毫無疑問 Undoubtedly, / There is no doubt that…

87.增進相互瞭解 enhance/ promote mutual understanding

88.充分利用 make full use of / take advantage of

歷史大學聯考命題變化及對策

一、新舊課標在知識點上的對比

新課標歷史教材(人教版)與舊課標的知識點相比，有很多變化。最明顯之處是教材編寫由原來的大綱版變成了模塊版；第二個變化則表現為在原有知識內容上又增加了很多新內容；第三個變化在原有內容的掌握程度上有不同的要求。現列舉如下：

1.大綱版(即按朝代順序編寫)到模塊版的變化：

原人教社大綱版教材是按照朝代順序編寫。

古代史：先秦時期(春秋、戰國)、秦漢時期、魏晉南北朝、隋唐時期、五代遼宋夏金元時期、明清時期。每個歷史階段包含政治、經濟、文化、民族關係、對外關係等內容。

新課標人教社模塊版教材顧名思義是按歷史模塊編寫的，高中歷史部分分為必修與選修兩大塊內容。

必修課程分為三部分，即必修(I)政治、必修(II)經濟、必修(III)思想文化；選修課程也有三部分，即選修(一)歷史上重大改革回眸、(二)近代社會的民主思想與實踐、(四)中外歷史人物評説(共六本教材)。更適合有一定歷史基礎的學生學習。

2.新增加的歷史知識：例如中國古代政治制度中的分封制與宗法制、明朝的內閣；古代希臘羅馬的政治制度、法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》等。經濟方面要在原有知識基礎之上擴大知識面；思想文化方面：宋明理學、古希臘學者，以及增加了科學技術與文學藝術記憶的涵蓋面。

從倒數第三到考上北大 優秀學生分享成才心得

長郡0601班被稱為“史上最牛班”，全班54人全部上一本分數線，30人成績達600分以上。昨日，由“史上最牛班”委員會發起的“侯家塘‘美國國小’‘美國幼兒園’論壇”最後一期講座舉行，“史上最牛班”的、們一起分享成才心得。

長郡高三0601班這些快樂的男生享受着帶來的愉悦

讓孩子加強自信

“從的自暴自棄到高三的奮發圖強，自信給了我很大的力量 高中政治。”現已被北京錄取的周臻暢在回憶自己三年的生活時説。的時候，每次周臻暢都排名在30多位，最差的一次是班上倒數第三名。久而久之，他開始變得自暴自棄，甚至認為自己比不上別人。不過，的一次競賽卻改變了他的這種心態。2007年，他獲得競賽全國一等獎，“原來我並不比別人笨，我可以做別人做不到的事”。這時的周臻暢相信，既然能拿到競賽全國一等獎，那麼自己在學習上一定也能趕上來。

有了自信，他讀起書來更勤奮，慢慢把以前落下的功課都補了上來。“在學習中，堅持和積累這兩點很重要。”摸清了學習的後，周臻暢覺得學習輕鬆多了，最終在中脱穎而出。

在孩子成長的過程中，怎樣引導孩子？周臻暢的媽媽倪豔平説：“樹立理想、增加自信、用孩子喜歡的方式和孩子交流，這些都是行之有效的方法。”為了培養周臻暢的自信，媽媽要求他大膽和別人交流，多組織一些班級活動。她覺得在組織活動的過程中，孩子也能得到很好的鍛鍊。

培養孩子的

“興趣是孩子最好的。”“最牛班”家長委員會委員長姚紅説，兒子盧建輯現已被南京大學錄取，小時候兒子很調皮，在報興趣班的問題上她花了不少心思。後來一次，經過院子時，一堆人圍在那裏下圍棋，兒子湊過去看了好久。她想，孩子可能對圍棋感興趣，於是替他報了圍棋班。

現在，盧建輯自己也認為，因為喜歡圍棋，自己在學習過程中有很多收穫。盧建輯小時候除了學習圍棋，還學過畫畫、書法……都是他自己喜歡的。他説，學習也一樣，把它當成一種興趣，就能更好地領悟其中的樂趣。

保持良好的心態

作為今年大學聯考湖南省理科第三名，現已被北京大學錄取的蔣哲良，曾經有過考試得零分的經歷。“學會平靜地看待一切，這很重要。”蔣哲良説，有的時候考試沒考好，並不是因為沒有好，而是素質不過關。他經常通過運動、放聲歌唱、泡熱水澡等方式來調整心態。

“媽媽也注意幫我減壓。”蔣哲良説，大學聯考前，媽媽拿了七八張報名表給他填，清華、北大、香港大學等名校都在內，但也有湖南的一兩所普通學校，媽媽鼓勵他，儘管考，就算不能去名校，在省內讀也不錯。蔣哲良原本緊張的心一下就輕鬆了下來。

培養良好學習習慣

作為一位保送生，任瀚已經到上海交通大學學習了一年。從國小到大學，他每次都是保送，沒有參加過一次升學考試。在他看來，學習是件輕鬆的事情。任瀚説：“專心、細緻，都是良好的學習習慣。”

“細節決定成敗”在學習上同樣受用，良好的學習習慣使他學得輕鬆。學習時就集中一切注意力，認真地學，玩的時候，就放心玩。同時，他也很會利用學習資源，在同學大聲背誦課文的時候，他經常安靜地趴在桌上，聽着同學背誦，“這樣我自己也跟着複習了一遍”。

大學聯考前一個月該如何複習

根據命題的特點，我們考前應該如何進行呢？第一，我們應該知道，考的內容，叫“三基四能一創新”。“三基”就是基礎，基本技能，基本；“四能”叫邏輯推理，空間，計算，應用能力；還有“一創新”，叫創新意識，現在培養創新意識，培養創新能力。

按照大學聯考的這樣一個要求來看，我們平常應該怎麼學呢？比如説現在學，其實有四個層次，第一個層次是能聽懂，第二個層次叫會做題，第三個層次叫能做對，第四個層次叫能做好。

常聽抱怨，説我那個孩子上課能聽懂，但就不會做題。我覺得這很正常，數學既然有四個層次，光聽懂只是社會主義的初級階段，當然不會做了。在聽懂和會做之間，它是一個台階，這個台階，便是大學聯考的基礎知識。基礎知識不過關，光能聽懂，做題就不會了。有些説，我的孩子會做，但是抬筆就錯，特別馬虎。我覺得這是錯判，據我觀察，把會做的題目做錯，這不叫馬虎，這叫基本技能不過關。基本技能是需要訓練的，光看書能看出來，光想能想出來嗎？就像游泳教練教游泳，先在陸地上教給他一些動作，從理論上加以支持，但必須有一個實踐的過程；從會做到做對，它要求的就是基本技能要保證。此外，從做對到做好還有一個基本方法的問題。你説這個題目我做對了，本來方法要是對路，三兩分鐘就能搞定，結果你搞了個很變態的方法，把自己累得死去活來，頭昏腦漲，花了10多分鐘、甚至20多分鐘，把這個題搞出來了，這樣是沒法兒學好數學的。同樣是做對，我們能不能找一個既快又準的方法，讓我們做完這道題以後，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那種爽快的感覺，和做完這個題就不想活了的那種感覺，當然是不一樣的。

大學聯考還得考察學生的創新意識，所以每年的大學聯考，必然有新題，肯定有一些你從來沒見過的、背景非常陌生的題目，學生應該有這樣的思想準備，這是大學聯考沒法兒迴避的問題。所以我們應該在考前這一段，多找一些面孔比較陌生的題目，故意和陌生人打交道，這樣時間長了，就不害怕了，大學聯考出現沒見過的題目，你心裏就不會慌了。

下面講四能。大學聯考要考察學生的邏輯推理能力，肯定要考證明題，而且這個題目，肯定要有步驟。所以一個學生平常練習，直接寫出來一個結果，當做了個填空題，他大學聯考的時候必然得後悔。為什麼呢？因為你的邏輯推理能力怎麼體現，你豐富的過程怎麼展現，不就是通過解題的步驟來實現嗎？現在很多學生，他能把這個題做對，可是得不了，步驟不嚴謹，跳躍太大就是一個原因。

還有一個計算能力。如果你平常會做的題目老是做錯，或者稍微有點計算量，你心裏就打怵，那你當然沒法兒應對大學聯考計算能力的要求。對大家特別有挑戰的，就是解析幾何 高中地理，解析幾何發展到最後，往往形成一個龐然大物，對計算不過關的同學，就是一個嚴峻的`挑戰。但是大學聯考既然把計算能力作為四大能力之一，你平常就應該好好練習，明知山有虎，偏向虎山行。

第三個能力就叫空間想象能力。這個茶杯，是個三維的，畫在一張紙上，它就是個二維的東西，我一看就能想到三維的立體圖形，這就是空間想象能力。建築工人要蓋樓，有誰天天抱着一個樓，都是拿着一卷圖紙，一般師傅看着這個圖紙，就知道哪兒有一面牆，哪兒有一扇窗，他完全能通過圖紙，想象出這個樓的整體架構。空間想象能力在數學中有一門學科，是唯一的一個載體，那就是立體幾何。所以有人問，立體幾何今年考不考，那還用問嗎，大學聯考考的空間想象能力就是通過立體幾何，是每年必考的。你如果覺得立體幾何還不過關，那你得抓緊突破。

還有一個叫應用能力，就是利用數學方法，解決現實生活問題的能力。大學聯考每年都要牽扯到一些應用題，大家都比較害怕，那麼你儘量地多跟這些題目打打交道，熟了不就不害怕了嗎？所以從大學聯考的要求來看，我們就應該知道平常應該突破的重點。

繼續按部就班學 專家建議高三學及時查漏補缺

這兩天，最受關注的鄭州市二模正在舉行，結束後考生應注意哪些事項？如何對待這次的成績？需要做些什麼？面對這些問題，記者採訪了省實驗特級、省學術技術帶頭人李功毅和著名輔導專家路應傑，他們建議高三應趁此次考試查漏補缺，找出自己上的缺陷，爭取在大學聯考中堵住這個“漏洞”。

心態要放鬆，考 “差”了不一定是壞事

這幾天，鄭州市的高三學生小謝的爸爸媽媽非常緊張，小謝正在參加高三二模考試，他們每天都對小謝千叮嚀萬囑咐，晚上回到家裏連電視都不敢開，就為了不影響小謝。“考生要學會把這次考試當成大學聯考前的一次普通考試，是對高三前一段時間的成果的一次檢驗，家長和學生一定都要放鬆心態，千萬不可太緊張。”李功毅説。

有不少人認為，二模考試的成績，基本上可以確定每個考生將來可以考一個什麼樣的了，因此無論是家長還是學生，都對這次考試的成績非常看重，一旦這次考試成績不是很理想，就會非常泄氣，造成信心不足，有的甚至會放棄。“其實，家長要辯證地看待這次考試：這只是一次大學聯考前的測驗，如果一個成績不錯的學生這次考差了，説明其在某方面的知識還有欠缺，在接下來的第三輪複習中趕緊彌補就是。”李功毅説，對於平時學習成績不好的考生，模擬測試考不好，也不要氣餒，考試本來就是暴露問題、解決問題的，通過這次考試對自己沒有掌握的知識進行查漏補缺，大學聯考成績照樣也會有很大進步的。

複習有計劃，二模考試後要繼續按部就班學

“二模考試結束後，考生和家長千萬不要為成績患得患失，更不要過分看重這次考試的成績。”李功毅説，二模考試結束後，即是更為緊張的第三輪總複習。考生一定要相信老師，跟着老師要求按部就班地展開復習，千萬不能因為二模考試而自亂陣腳。

李功毅同時強調，考生在第三輪複習的時候一定要有計劃，不僅要有一個月的複習計劃，還要有每週甚至每天的複習計劃，事先將自己的複習內容計劃好，這樣才能合理安排時間，達到系統複習。

考生在複習的時候還要注意哪些呢？路應傑老師説，考生在第三輪複習中一定要有“智慧”。這個“智慧”是指在剩下五六十天的時間裏，要在上有智慧，不是靠拼命加班加點來提高學習成績。

家長別加壓，減輕孩子壓力成績會更好

家長在最後階段的作用也不可忽視。李功毅介紹，家長首先要為孩子做好“後勤”，保證孩子睡眠正常不受打擾 高中學習方法，吃得營養；其次，在與孩子的交流中，避免提及大學聯考話題，避免給孩子增加壓力。

路應傑老師建議説，二模考試結束後，考生要做好三個方面的準備：一是要有一個良好的心理狀態，二是要保持高的專注度，三是在做到前兩項的基礎上，保持高。“最為關鍵的第三輪複習即將到來，考生一定要排除雜念，全力以赴，把有限的時間投入到最需要的地方。不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。”路應傑老師強調説，這樣才會在大學聯考中取得更好的成績。

查“漏”補“缺” 大學聯考最後30天加分術

提高複習的效率，不能説只是為了應試，而是一個人學會學習、懂得學習策略的重要內容。最後30多天，利用得好，完全有可能提大學聯考生大學聯考的一個批次。而且，基礎越差的同學，分數上升的空間越大，越有希望出現奇蹟。

高三同學，到了這個時候，複習時會出現這樣一些感覺：都學了，又似乎都沒學好；要複習的內容很多，又不知從何處入手；很想提高效率，但注意力又不能集中；很想利用好每分鐘，但一天下來覺得沒什麼長進，等等。這種缺乏複習針對性和自信心的狀況不改變，既談不上覆習的有效性，也容易讓人心情不好、情緒低落，嚴重者甚至會放棄努力、選擇逃避。

那麼該怎樣複習呢？還是高三老師講的一句話，即“查漏補缺”。關鍵是準確地找到自己的“漏”和“缺”。怎樣才能找到存在的缺漏呢？我們必須模擬大學聯考，在規定的時間內完成任何一個練習和任何一張試卷。特別要注意，在規定時間內完成。解題時，要像大學聯考那樣全神貫注；到時間了，即使沒有做完也必須放下筆。做錯的、空白的、僥倖做對的，就是你的“缺”“漏”所在。

為什麼説只有這樣才能找到自己的缺漏呢？我們很多同學往往憑自己的感覺來判斷自己“會不會”、“懂不懂”，這既不準確，也不可靠。在當前的選拔制度下，“會”與“懂”要以大學聯考做“對”為標準。有的同學在對考試差錯找原因時往往歸結為“粗心”，他認為自己是“會”的 高中數學，是“懂”的。事實上，考試時是不會粗心的。問題是，你自認為的“會”，不是真“會”；你自認為的“懂”，不是真“懂”。也即自認為的“會”不一定能做對，自認為的“懂”不一定能得分。

同學們平時練習時可能都會有這樣的經歷：題目做不出，翻翻書，還沒有翻到你要翻的那一頁，就會做了；遇到難題，問問同學，同學還沒把整句話講完，你已經會了。然後就認為自己是“會”的，是“懂”的。考試時，就是因為不能翻翻你熟悉的書，或是不能聽聽同學的半句話，結果答不出來或答錯了。“會”與“不會”就欠那麼半口氣。我也知道，你在平心靜氣時，你會做，能做對；你有充足的時間，你做得出，能得分；你如有適當的提示，有思路，能解答。但考試時，心態變了，時間設定了，提示沒有了，看似“會”的“懂”的，也就答不出，做不對，得不了分。就像剛拿到駕照的司機，在沒有情況的道路上駕車確實“會”，但一有情況，如遇到有人突然橫穿馬路，可能就會把油門當剎車。所以，要找到自己的“漏”與“缺”，就要模擬實戰，在規定時間完成任何一個練習和試卷，同時，這也是提高自己注意力的最好的方法。

找到了自己的“漏”和“缺”，就要逐個加以解決。不理解或理解不準確的，就要帶着問題去看書、去請教；不熟練的，就要有針對性地增加練習量；記憶模糊的，就要增加手寫、口讀、耳聽、眼看等多種方式複習的次數。

總之，最後階段的複習，要模擬實戰，查漏補缺；抓住問題，逐個解決。也許你的基礎不太好，存在比較多的問題，但問題只能一個個解決。每解決一個問題都有可能帶來大學聯考的長分。最後30多天，只要平心靜氣，持之以恆，一定可以大有作為。