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七年級下冊生物基礎知識點總結

校園1.26W

七年級的學生通過學習生物這門課程，不但能學習到我們人體的健康知識，還能深入瞭解人魚自然的關係，下面是本站小編為大家整理的七年級下冊生物重要的知識點歸納，希望對大家有用!

　　七年級下冊生物知識

第一節：人體與外界的氣體交換

1、呼吸系統的組成兩大部分：①呼吸道;②肺：由大量肺泡組成，氣體交換的場所。

2、呼吸道：①鼻腔;②咽;③喉;④氣管⑤支氣管。

(1)鼻腔：①鼻毛：阻擋灰塵→清潔空氣。 ②黏膜：分泌黏液→清潔、濕潤空氣。

③黏膜中有豐富的毛細血管：温暖空氣。

(2)咽：①氣體和食物的共同通道②呼吸系統和消化系統的共同器官。

(3)喉：發聲器官 (4)氣管：分支末端形成肺泡

3、肺： ②肺泡數目很多，②肺泡外包繞着豐富的毛細血管;

③肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞組成，有利於氣體交換。

4、⑴肺泡與外界的氣體交換：通過呼吸運動實現的。

呼吸運動：胸廓有節律的擴大和縮小，從而完成吸氣和呼氣。

⑵呼吸肌兩大類：①肋間肌和膈肌

過程

肋間肌

膈肌

膈頂

骨

原理

吸氣

收縮

下降

肋骨向上向外移動，胸廓前後左右徑增大、胸廓上下徑增大

肺容積增大，

肺內氣壓低於大氣壓

呼氣

舒張

回升

肋骨向下向內移動，胸廓前後左右徑縮小、胸廓上下徑減小

肺容積縮小，

肺內氣壓高於大氣

5、人體內的氣體交換包括兩大部分：(1)肺泡內的氣體交換和組織裏的氣體交換。

(2)原理：通過氣體擴散作用來實現;

氣體交換

交換部分

交換過程

血液變化

肺泡內的氣體交換

肺泡與血液之間

O2擴散到血液，CO2擴散到肺泡

靜脈血變動脈血

組織裏的氣體交換

組織細胞與血液之間

O2擴散到細胞，細胞中CO2擴散到血液

動脈血變靜脈血

5、呼吸的四個環節：課本28頁圖3.2---10 ①肺泡與外界的氣體交換;②肺泡內的氣體交換;③氣體在血液中的運輸;④組織裏的氣體交換。

6、課本29頁第一題圖

(1)、AB段：①表示肺內氣壓小於外界氣壓; ②表示吸氣; ③肋間肌和膈肌：收縮;

④肺內容積：增大。

(2)、BC段：①表示肺內氣壓大於外界氣壓;②表示呼氣; ③肋間肌和膈肌舒張;

④肺內容積縮小。

(3)A和C點：表示呼氣結束，吸氣開始的瞬間;

(4)、B點：表示吸氣結束，呼氣開始的瞬間;A、B、C肺內氣壓等於大氣壓。

第二節、人體怎樣獲得能量

1、人體需要的能量來源：①來源於食物;②具體地説：來源於有機營養物質。

2、食物中三大營養物質的熱價：

①糖類：17.15千焦/克;②蛋白質：17.15千焦/克; ③脂肪：38.91千焦/克。

3、能量的釋放：①有機物的氧化分解;釋放能量，用於進行各項生理活動維持體温。

4、影響能量消耗的因素：因年齡、性別、體質而不同。

第三節、空氣質量與健康

1、影響空氣質量的因素：①工業廢氣;②汽車尾氣;③生活垃圾污染;④燃料燃燒;

⑤其它活動產生的塵埃。

2.空氣質量等級：污染物濃度的高低來判斷

3.對健康的影響：呼吸系統疾病、心血管系統疾病

4.改善措施：減少污染物的排放、植樹造林

5.吸煙的危害：①煙的有害成分：尼古丁、焦油、一氧化碳 ②危害：支氣管炎、肺氣腫、癌症③世界無煙日：5月31日。

6、人工呼吸：口對口吹氣法、胸廓按壓法等，吹氣次數為每分鐘16---18次。

　　七年級生物知識要點

生物和生物圈

生物的特徵：

1、生物的生活需要營養

2、生物能進行呼吸

3、生物能排出體內產生的廢物

4、生物能對外界刺激做出反應

5、生物能生長和繁殖

6、由細胞構成(病毒除外)

注：機器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物，都沒有生命，不符合生物的特徵。(P6)

生物的`歸類

1、按照形態結構：動物、植物、其他生物

2、按照生活環境：陸生生物、水生生物

3、按照用途：作物、家禽、家畜、寵物等

生物圈是所有生物的家

生物圈：地球表層生物和生物的生存環境共同構成了生物圈。厚度：20千米左右範圍;大氣圈的底部：(氮氣、氧氣、二氧化碳等)可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米內的水層。巖石圈的表面：土壤，一切陸生生物的“立足點”。

生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的温度和一定的生存空間。

環境對生物的影響

1、非生物因素：光、温度、水、空氣等。

2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

生物與生物的關係：捕食關係、競爭關係、合作關係、寄生關係。

注：1、光對鼠婦生活影響的實驗;2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這句詩描寫的是氣温對植物生長的影響。

生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長是對乾旱的適應;海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應;旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應。現存的生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。生物對環境的適應具有普遍性和相對性。

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土。生物的生存依賴於環境，以各種方式適應環境，影響環境。

生態系統

在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。

組成：1、生物部分：生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌、真菌)2、非生物部分：陽光、水、空氣、温度等

食物鏈：生產者和消費者之間以吃與被吃的關係彼此聯繫起來的序列。食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。

食物網：一個生態系統中很多條食物鏈彼此交錯連接而形成的複雜的營養關係。

生態系統中的物質和能量就是沿着食物鏈和食物網流動的。營養級越高，生物數量越少，有毒物質沿食物鏈積累(富集)的越多。

生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。)例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。

　　八年級生物必備知識

分佈廣泛的細菌和真菌

細菌和真菌

1.菌落：一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。

細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙乾燥，白色;

真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色

2.培養細菌真菌的方法：①配製培養基②高温滅菌 ③接種④恆温培養

3.培養基：含營養物質的有機物

4.細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的温度、有機物(營養物質)、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧(即有氧時生命活動受抑制)。除少數細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現成的有機物作為營養(即營養方式為異養)

5.科學家在深海的火山口等極特殊的環境中，發現了古細菌。古細菌的存在説明：①古細菌適應環境的能力非常強②細菌的分佈很廣泛。

6.炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，温度高，適於細菌、真菌的繁殖和生長，食物保存不當或時間過長，就會因被細菌、真菌污染而變質，人們吃了變質的食品就會的胃腸炎。

7.洗淨晾乾的衣服不會長黴，而髒衣服髒鞋就容易長黴，原因是：洗淨晾乾的衣服清潔乾燥、缺乏營養物質，不適合真菌的繁殖，所以洗淨晾乾的衣服不易長黴;反之，髒衣服給真菌提供了適宜的生長環境，因此髒衣服容易發黴。

8.製作泡菜時加蓋後用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內，而保持壇內缺氧環境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。

9.17世紀後葉，荷蘭人列文·虎克發明顯微鏡並發現細菌;而19世紀，“微生物學之父”巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的，而是原已存在的細菌產生的

10.細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。(病毒比它還小)

11.細菌特徵：微小，有桿狀、球狀、螺旋狀等形態，無成形細胞核。大多隻能利用現成的有機物來生活，屬分解者。分裂繁殖。有些細菌能形成對不良環境有較強抵抗力的休眠體，叫芽孢

12.細菌的結構特點：基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核;沒有葉綠體;附屬結構：有些細菌細胞壁外有莢膜(保護作用)，有些細菌有鞭毛(用於在水中游動);有些細菌在生長髮育後期形成芽孢(輕，對惡劣環境有抵抗能力的休眠體)。

13.細菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小時就分裂一次。

14.細菌的營養方式：一般異養(包括腐生和寄生)，即、沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，並把有機物分解為簡單的無機物。

15.細菌的哪些特點和它們的分佈有關：細菌個體微小，極易為各種媒介攜帶;分裂生殖，繁殖速度快、數量多;有些細菌在生長髮育後期，個體縮小，細胞壁增厚形成芽孢，芽孢對不良環境有較強的抵抗能力;芽孢小而輕，可以隨風四處飄散，落在適當環境中，就能萌發為細菌。這些特點都有利於細菌的廣泛分佈。

16動物、植物、細菌細胞的對比

比較	動物細胞	植物細胞	細菌細胞
細胞壁	×	√	√
細胞膜	√	√	√
細胞質	√	√	√
細胞核	√	√	無成型細胞核有DNA集中區域
葉綠體	×	√	×
莢膜	×	×	有些細菌有
鞭毛	×	×	有些細菌有