八年級生物下冊知識要點總結

八年級的時候，學習生物最重要的就是理解清楚課本知識，這樣才能進一步掌握和運用知識。下面是本站小編為大家整理的八年級生物下冊知識要點總結，希望對大家有用!

　　八年級生物下冊知識要點總結

一、基因的顯性和隱性

1、 相對性狀有顯性和隱性之分。

2、隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd

4.我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。因為這樣，後代換遺傳

病的機率加大。

二、人的性別遺傳

1、人類的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性。

2、女性排出一個含X染色體的卵細胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機會均等。因此生男生女機會均等。

三、生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定於遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關係。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

2.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)

　　八年級生物知識總結

1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱;另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。

2、 生物的多樣性：1、種類的多樣性;2、生活環境的多樣性;3、00運動方式的多樣性。

3、 魚之所以能在水裏生活，兩個特點是至關重要的：(1)能靠游泳老獲取食物和防禦敵害;(2)能在水中呼吸。

4、 魚可以在克服水中阻力的結構：流線形(梭子形)身體;身體表面分泌粘液。

5、 魚在游泳時，靠軀幹部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。

6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象製作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。

7、 各種鰭在運動中起到輔助協調的作用。

8、 鰓是魚的呼吸器官。

9、 鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。

10、 鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利於充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水後，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。

11、 魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管;鰓絲又多又細。

12、 水從魚口流入，從鰓蓋後緣流出。

13、 流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。

14、 氣體交換 水中O2——鰓絲的毛細血管中

鰓絲中Co2—水中

15、 魚的`主要特徵：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。

16、 有口無gang門，食物從口進入消化腔，消化後的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。

17、 身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。

18、 體表長有質地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。

19、 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。

20、 水中各種生物都是水域生態系統的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網，形成緊密而複雜的聯繫，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。

21、 與水域環境相比，陸地環境要複雜得多。(1)比較乾燥;(2)晝夜温差大;(3)缺少水中的浮力;(4)有氣態的氧;(5)陸地環境複雜多變。

　　八年級生物下冊知識

一、傳染病

1、引起傳染病的病原體有：細菌、病毒、寄生蟲等

傳染病具有傳染性、流行性

2、傳染病流行的三個基本環節

(1)傳染源 指能夠散播病原體的人或動物;

(2)傳播途徑 如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等;

(3)易感人羣 指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人羣。

二、免疫

1.人體的三道防線:

2.抗體：病原體侵入人體後，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

3.抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等)

4.特異性免疫與非特異性免疫

非特異性免疫(先天性免疫)：生來就有的，對多種病原體發揮作用，如人體第一、二道防線 特異性免疫(後天性免疫)：生活中逐漸建立的，針對某種特定病原體發揮作用，如人體第三道防線

5.免疫的功能：識別、監視、自我穩定

三、安全用藥常識

(1)安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，儘量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。

(2)藥物可以分為處方藥和非處方藥。非處方藥簡稱為OTC，適於消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。