國小三年級英語的教學計劃
一、指導思想
按全面推行素質教育,大力培養新世紀知識經濟時代所需要的高素質人才的宗旨,培養國小生愛學英語,愛用英語的學習態度為目標進行國小英語教學。
二、學情分析:
經過六年級上期一學期的接觸,他們在學習態度、能力、習慣卻存在三種情況:第一,大部分學生的學習態度是端正的,他們的學習主動意識很強,家長的配合也很到位,這部分學生是班上的優等生,學生總數佔70%以上。對於這些孩子,在教學上,老師不用費心。第二,大約20%的孩子是屬於基礎較好,學習態度端正,有上進心,自尊心強,但是自覺性較差的學生,對於這些孩子,潛力較大,成績可上可下,教師時刻也不能放鬆。第三,有10%左右的學生對英語卻愈乏興趣,他們本身記憶力不高,理解能力不強,學習上“畏難”情緒較重,加之家長配合不到位,他們的成績是可想而知的,他們是讓很頭痛!所以本學期的重點應做好後進生的轉化工作,,教師對這部分學生要特別予以關照,以促使他們養成良好的學習英語的習慣,激發學習英語的熱情和自信心,從而提高學習成績。
三、教材分析:
本冊書共有11個模塊,第11模塊為複習單元,每一模塊均有不同的教學任務, Module1 :能在快餐店點餐,能談論點餐和就餐情況,學會使用what do you want ? I want …… 、How much is it ? It’s…… ; Module2 :能談論意圖和計劃,並制定計劃,能用英語談論將來的天氣情況,學會使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… 、 Module 3 :學會描述正在發生的'事,學會運用I ’ m sending some photos the sun is shining ;M4: 學會講述正在發生的事情,學會向他人尋求幫助。學會運用who can help me ?sorry ,I can ’ t ;Module 5 : 學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發生,學會運用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing 、 Module 6 :學會給他人禮物和接受別人禮物。I bought yo this book 、 Module 7 用過去時描述過去發生的事情,Shouzhou V flew into space with yangliwei 、Module 8 : 能用could 及 couldn’t談論過去的能力、 Module 9: 學會詢問原因及回答。 What’s the matter ,my pencils broke; Module 10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發生的事情,討論即將開始的中學生活。
四、教學目標
因為本學期六年級面臨畢業考試,我們將全面複習以前學過的知識、技能、能力,對國小英語學習進行全面的鞏固,為在中學進一步學習英語打好基礎。
1、總體學期知識目標:
(1) 掌握本冊的重點單詞和句型。
(2) 能用英語進行簡單的交流。
(3) 能用英語來進行簡單表達。
2、總體能力目標:
(1)通過實踐語言訓練培養學生的語言實踐能力、判斷能力和溝通能力。
(2)通過英語的的學習培養學生的知識與實踐相聯繫的能力。
(3)通過英語的學習培養學生熱愛英語,熱愛交流的習慣。
3、總體德育目標:
(1)通過語言交流和實踐,培養學生用英語表達的思想。
(2)通過日常學習培養學生一絲不苟的學習態度和實踐的能力。
(3)通過用語言來表演培養學生精細的學習態度和科學的學習方法。
教學進度
周次 課題 課時
第一週 Module one 2
第二週 Module two 2
第三週 Module three 3
第四周 Module four 2
第五週 Module four 2
第六週 Module five 1
第七週 Module five 3
第八週 Module six 3
第九周 Module six 1
第十週 Module seven 3
第十一週 Module seven 1
第十二週 Module eight 3
第十三週 Module nine 3
第十四周 Module nine 1
第十五週 Module ten 3
第十六週 Review 3
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