數學綜合練習教案
課題三:綜合練習
教學內容:教科書第59—60頁練習十二的第13—21題,數學教案-課題三:綜合練習。
教學目的:
1.通過對加、減法各部分間的關係的應用,使學生進一步加深對這些關係的理解。
2.應用加法運算定律進行簡便運算。
教學過程:
1、口算練習
做練習十二的第13題。
讓學生把口算結果寫在練習本上,同桌同學互相訂正。
2、加減法各部分的關係
1.做練習十二的第14題。
讓學生先自己寫,寫完後説一説所寫的加、減法算式分別是根據什麼關係寫的。
2.做練習十二的第15題。
寫出兩小題的'得數後,讓學生説一説各是根據什麼關係寫的。
3.做練習十二的第16題。
第(1)題,既可根據加法交換律交換兩上加數再加一遍進行驗算,又可根據一個加數 =和一另一個加數的方法用減法進行驗算。可以讓學生自己進行驗算並説一説兩種驗算方法的依據是什麼。
第(2)題,兩種驗算方法都是根據減法各部分間的關係來進行的。做完後,也要讓學生説説驗算的依據,以培養學生有理想有據地思考問題。
三、簡便算法
1.做練習十二17題。
先讓學生獨立完成,指名説各題是怎樣計算的,國小數學教案《數學教案-課題三:綜合練習》。
2.獨立完成練習十二的第18題。
四、選做題
學有餘力的學生做下面的題。
1.做練習十二的第19題。
左邊一題,可以利用學過的簡便算法:一個數減去兩個數等於減去這兩上數的和來做。
5251—900—86
=5251—(900+86)
=5251—986
=4265
所以應填4265。
右邊一題,因為5251—500= =5251—(500+ )得到500+ =986,所以應填486。
2.做練習十二的第20題。
這道題是一道式題裏有時要運用幾種簡便方法,如第1小題。
145+263+55+198
=145+55+263—198(用了加法交換律)
=200+263—200+2(用了減去接近數百數的簡便方法)
=265
做題時,最好讓學生將計算過程全寫出來。以便訂正時,説出每步計算的依據。
3.做練習十二的第21題。
讓學生獨立做,答案如下:
□—△—○=□—(△+○)
在選擇之後,可以舉出幾組數來檢驗。
4.做第58頁的思考題。
先不提示,證學生自己做。答案如下:
123+45—67+8—9=100
123—45—67+89=100
數學教案-課題三:綜合練習
-
社會實踐活動自我鑑定(通用16篇)
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結,它可以給我們下一階段的學習生活做指導,讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。如何把自我鑑定做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的社會實踐活動自我鑑定,歡迎閲讀與收藏。社會實踐活動自我鑑定篇1綜合實踐活動課程作為一種...
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
地理教學教師個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編收集整理的地理教學教師個人總結,僅供參考,大家一起來看看吧。地理教學教...
-
六年級下冊數學教學計劃(精選11篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的六年級下冊數學教學計劃,僅供參考,歡迎大家閲讀。六年級下冊數學教學計劃篇1一、教學內容本冊教材包括下面內容:負數、百分數(二)、圓柱與圓錐...