大學聯考語文古詩詞有何答題技巧

其實大學聯考語文的詩歌鑑賞也是有套路可言的，看不懂語文古詩的時候，一步步驗證，總能找到靈感的，下面是小編為大家精心推薦的古詩詞的答題技巧，希望能夠對您有所幫助。

　　大學聯考語文古詩詞答題技巧

提問方式：⑴這首語文古詩詞營造了一種怎樣的意境?表達了詩人怎樣的思想感情?

⑵這首語文古詩詞描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人什麼樣的思想感情?

⑶某幾句詩描寫了什麼樣的景物?抒發了詩人怎樣的情懷?

語文古詩詞的答題步驟：

⑴描繪詩中展現的圖景畫面。

考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力求優美。

⑵概括景物營造的氛圍特點。

一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、明淨絢麗、幽靜深寂等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

⑶分析作者表達的思想感情。

切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什麼而“感傷” 。

　　把握不同的`語文古詩詞的題材

就語文古詩詞作題材內容的不同，古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩、詠史(懷古)詩、詠物(言志)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰)詩等等。

寫景詩：學生在高中階段大體接觸過，毋須多説。

詠懷詩：敍事抒懷，通過具體的事件的敍寫來抒寫胸臆，抒寫個人的恨別、懷遠、思鄉、離愁、感時等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠歎，一般融進了詩人獨到的見識，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩的作者。

詠物詩：主要特點是託物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象徵美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內藴。

山水田園詩：寫田園生活和山水風景，陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。