大班音樂活動教案實用

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班音樂活動教案實用，歡迎閲讀與收藏。

大班音樂活動教案實用1

教學目標

1.感受和表現3/4拍節奏。

2.感受和表現休止符，體驗遊戲的快樂

3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4.熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

重點難點感受和表現

3/4拍節奏。

環境與材料

1.小帆船圖片3-4個。

2.音樂錄音帶。

重點指導

感受和表現休止符，體驗遊戲的快樂

一次備課

學説歌詞

播放歌曲錄音，幼兒傾聽，理解，説一説歌曲裏唱了什麼。

教師與幼兒一起總結歌詞。

再欣賞一遍歌曲，教師引導幼兒注意傾聽歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起説"一、二、三、四"。

第三次欣賞歌曲，教師引導喲額為歌曲拍3/4拍的節奏，並在中間停頓的四拍處和幼兒一起説"一、二、三、四"。

學唱歌曲

教師放歌曲錄音，幼兒跟音樂一起唱歌，教師在幼兒身後，悄悄地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。

歌曲結束後，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開始

遊戲"小帆船"

玩法：幼兒扮小帆船，邊唱歌邊模仿小帆船隨意"漂"動，每唱到歌曲中停頓部分，都要馬上立正站好。看誰聽的準，做的對。

教師作示範，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。

活動反思

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的'天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

大班音樂活動教案實用2

一、教師出示樂曲圖譜：引導幼兒感受音樂的強弱、高低的變化，以及滑音的出現。

(4)再次欣賞B段樂曲(播放課件第5頁)，並引導幼兒用動作、表情表示出緊張、害怕的情緒;用動作表現出滑倒(要求動作必須滿足快速起立)。

(5)欣賞重複A段(播放課件第6頁)，引導幼兒感受樂曲的結構特點。

教師強調與B段的銜接要緊湊：滑倒要迅速起來，繼續向前走… …他們來到了什麼地方?

(6)欣賞C段樂曲(播放課件第6頁C1)幼兒傾聽，教師隨音樂畫圖譜。

——師：這段音樂給我們什麼樣的感受?(優美、舒服)他們好像在做一件什麼事情呢?

教師接着講故事(播放課件第7頁C)：小鼴鼠來到一個美麗的花園，這裏有綠綠的草地、美麗的蝴蝶，到處散發着花的香，小鼴鼠忍不住要和蝴蝶和朋友們一起跳舞了… …

二、教師出示樂曲圖譜：波紋、蝴蝶、花，引導幼兒感受音樂的速度變化。

——再次欣賞C1，(播放課件第7頁C1)引導幼兒用動作表現樂曲旋律速度的變化。

小鼴鼠和蝴蝶是怎樣跳舞的呢?

小鼴鼠後來為什麼跑得那麼快呢? (播放課件第7頁獅子音效)

原來他們他們聽見獅子來了。

此環節的'重點是通過分段欣賞，進一步感受樂曲的三種情緒，圖譜的運用，一方面幫助孩子瞭解情節的發展，另一方面清楚明瞭的把握了每一樂曲的結構特點，這裏也解決了活動的難點，即音樂旋律的聽辨能力。另外，此環節的幼兒動作表現則給予了孩子自我音樂感受釋放的空間，因為對於孩子來説，肢體動作是一種非常直接、有效的欣賞表現形式。

三、再次完整欣賞，瞭解樂曲的整體結構。

1、幼兒完整欣賞(播放課件第8頁自動播放)

——師與幼兒交流：“這一路上還真發生了許多有趣的事情呢，小鼴鼠排着整齊的隊伍悠閒地走，調皮的小鼴鼠總是跑出去跑回來，緊張害怕又馬上放鬆，調皮的滑下來繼續前進，來到美麗的花園和好朋友一起跳舞，舞姿美美的，當聽到獅子的叫聲，就要快快跑回座位，跑得慢的都會被獅子當晚餐。”

(教師運用圖譜引導幼兒完整欣賞樂曲，把握整段音樂的結構順序。)

你想不想玩“快樂的小鼴鼠”的遊戲?

2、師幼集體互動，並用肢體動作感受節奏。

集體遊戲“快樂的小鼴鼠”。

幼兒排成一隊，做小鼴鼠團隊，跟隨音樂情境遊戲。(教師引領)

教師：現在我們出發!(播放課件第8頁遊戲)

一二三四|大步向前走0 |小調皮。你|莫呀莫回頭0|

一二三四|大步向前走0 |小調皮。你|快回來0|

一二三四|大步向前走0 |小調皮。你|莫呀莫回頭0|

一二三四|大步向前走0 |小調皮。你|快回來0|

聽前面好像|有危險0 |可仔細聽聽|又不是0|

聽前面真的|有危險0 |可仔細聽聽|真不是快集|

合- -向前|看- -起步|走一二一|二哎呀(滑音)|

一二三四|大步向前走0 |小調皮。你|莫呀莫回頭0|

一二三四|大步向前走0 |小調皮。你|快回來0|

好美的蝴蝶，好香的花，和好朋友跳支舞吧

獅子來了，快跑!

教師用語言提醒幼兒表達出樂曲旋律的變化。

此環節的重點是在動作表演中表達對整段作品形象、內容的理解，通過幼兒創編、教師帶領的活動形式，表達幼兒對音樂的理解。

3、幼兒體驗手持飄帶感受音樂的樂趣。

孩子們，今天玩得開心嗎?看!(播放課件第9頁)森林舞會開始了，朋友們正等着我們呢!每人拿兩條飄帶跳起來吧!(播放課件第9頁點擊全)

四、結束部分(播放課件第10頁A)隨音樂踏着節奏退場

教師：寶貝們，今天玩得真是太開心了!天都黑了，我們該和朋友説再見了!

小朋友們|快快跟我來0 |一個跟。着|一個一個走0|

靳老師呀|我呀我就來0 |一個跟。着|一個走0|

小朋友們|快快跟我來0 |小調皮。你|莫呀莫回頭0|

靳老師呀|我呀我就來0 |一個跟。着|一個走0

大班音樂活動教案實用3

設計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現節奏的方式及創編歌詞的樂趣。

活動目標：

一、引導幼兒瞭解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點並用多種方式表現。

二、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。

活動難點：嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

活動準備：

1、教師帶領幼兒事先學習歌曲，到户外觀察春天，尋找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、教師在《小鳥落落》的`音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、教師談話激發幼兒思考春天的各種變化，進而複習歌曲。

1、春天來了，你發現了什麼?(天氣變暖了，小草發芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了，長出了一片片的葉子)

2、柳樹發芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點並用不同的方式表現節奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

2、用動作表現節奏。(拍手、跺腳、拍肩)。

3、教師輕唱幼兒用動作配伴奏，然後放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節奏(1)教師示範樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情

我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優美的動作)。怎樣表現柳樹姑娘洗頭髮高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來)

五、嘗試創編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發出什麼聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的後面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

六、自由表演，充分體現藝術活動的愉悦功能

老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。到户外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。