大班音樂遊戲活動教案《照鏡子》

教案是教師為順利而有效地開展 教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學 步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的大班音樂遊戲活動教案《照鏡子》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

1、學唱歌曲，嘗試根據旋律的特點創編歌詞及動作，體驗身體造型帶來的美。

2、初步感受音樂優美、抒情的情緒，嘗試用柔美、舒展的動作表達對音樂的感受和理解。

3、在結伴表演中進行情感交流，體驗合作的樂趣，進一步練習肢體動作上的默契配合。

　活動準備：

1、音樂活動室(兩面牆裝有大鏡子);哈哈鏡3面;(凹面、凸面、波浪面各一)。

2、相關音樂CD及CD播放音響。

3、康加鼓一個;塑料盤(圓形、橢圓形、方形)8個;紙巾筒16個。

　活動過程：

一、在歡快的音樂伴奏下，小朋友發揮想象，自由創編動作進入音樂活動室。

二、節奏遊戲"哈哈鏡"。

1、請幼兒來到哈哈鏡前照一照，並説説哈哈鏡裏自己變成了什麼模樣，然後再用身體動作來表現出來。

2、介紹遊戲"哈哈鏡"的玩法：老師當哈哈鏡，幼兒邊自由走動邊拍手念兒歌："大鏡子、小鏡子、圓鏡子、方鏡子。"接着老師念："我是一面怪鏡子，把你變成大胖子(高個子、怪樣子)"，幼兒停下來做出相應的表情和造型。

3、教師藉助康加鼓的節奏和幼兒共同遊戲。(啟發幼兒可自己造型，也可以兩人或多人造型，教師還可以變化自己念兒歌的聲音來增加幼兒遊戲的興趣)

三、體態韻律活動"照鏡子"

1、照鏡子。

師："剛才小朋友照的是哈哈鏡，那你們每天照得最多的是什麼鏡子呢?"(梳粧鏡)。"請小朋友到鏡子前照一照，做一做各種表情和動作，看看鏡子裏的你是怎樣的。"(幼兒自由回答)

2、學唱歌曲。

教師當鏡子外面的人，邊唱邊做動作，請個別幼兒做鏡子裏的.人來模仿，然後再請幼兒集體模仿。

3、創編歌曲動作。

(1)當幼兒很熟悉歌曲旋律後，教師可更換動作再邀請幼兒模仿。然後提問："誰來幫我想想，還有哪些動作可以做?"請出個別幼兒當鏡子外面的人，其他幼兒當鏡子裏的人做動作模仿。

(2)請每位幼兒自由找一位夥伴玩"照鏡子"遊戲，可以和教師教的一樣，也可以不一樣，教師觀察。

(3)分別請出2-3組幼兒上來表演。

4、配合音樂"照鏡子"。

(1)播放優美、抒情的音樂，教師配合音樂做一些柔美、舒展、連貫的動作，幼兒集體模仿。

(2)請個別幼兒上來帶領其他幼兒模仿。(啟發幼兒變換不同的動作和姿勢，可以站立、坐下、躺下、彎腰等等，鼓勵幼兒大膽想象和創造)

(3)幼兒自由組合表演。(第二次交換角色)

四、節奏遊戲"會唱歌的鏡子"。

幼兒兩人一組，A幼兒拿塑料盤子做鏡子，B幼兒手拿紙巾筒。音樂前奏做準備，第一個8拍按節奏自由走步，第二個8拍停下，A幼兒將"鏡子"擺在自己喜歡的身體部位，B幼兒用紙巾筒去敲擊"鏡子"，可敲出不同的節奏。(反覆數次)