九年級會考政治重要知識點總結

當前政治會考，越來越注重考查學生對知識的綜合、分析、理解能力，這就要求我們必須在識記的基礎上將學過的知識加以概括、歸納、綜合。下面是本站小編為大家整理的九年級會考政治知識點，希望對大家有用!

　　會考政治必背知識

1、 家庭是由婚姻關係、血緣關係或收養關係結合而成的親屬生活組織。家庭的最主要的特點：家中有親人，家中有親情

2、 家的結構主要分為核心家庭(兩代)和主幹家庭(三代)

3、 家庭關係確立的四種情形：

4、 孝敬父母的原因： ①父母理應受到子女的孝敬。父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地撫育我們成長，教我們做人。②父母為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬，③孝敬父母不僅是中華民族的傳統美德，還是當代社會的道德義務和法律義務。

5、 孝敬父母的方法：A、孝敬父母，最重要的是敬重和愛戴父母。B、孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上，孝敬父母，要從小事做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，並按這些要求去做。C、孝敬父母表現在心裏想着父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習，積極上進，讓父母高興。D、孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目順從。E、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。

6、 子女與父母之間產生矛盾的原因：①進入青春期後，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們。②我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是年齡背後的多重代際差異。③望子成龍，是天下父母的共同心願。我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。

7、 如何化解與父母之間的矛盾?①解決父母與我們之間的衝突與代溝的積極做法就是架起溝通的橋樑。②首先要冷靜下來，心平氣和地和家長商量;通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。③與父母溝通的基本要領：彼此瞭解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母最有效的方式是換位思考，溝通的結果是求同存異。例如：我們應經常與父母談心，讓他們瞭解我們的學習生活;有事多和父母商量，做了錯事主動檢討，在父母面前講信用等。 ( ①與父母發生衝突時.如果以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗、或者對他們不理不睬、冷淡相對，都是錯誤的，將會給父母帶來傷害。積極有效的做法是溝通，要學會主動妥協.主動認錯。②時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧對立;③經常與父母談心，讓他們瞭解自己的學校生活和朋友關係;④有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張;⑤提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力;⑥做了錯事主動檢討，不逃避責任;⑦對父母做出的承諾要説到做到，在父母面前建立信用;⑧瞭解父母的工作，體諒他們的難處和麪對的壓力;⑨學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。)

8、 與父母交往的藝術手段：①讚賞父母，交往起來無煩惱。②要學會真誠得體地讚賞父母，這是增進親情的有效方法。③認真聆聽，交往起來免誤會;④幫助父母，交往起來無障礙。⑤在家庭生活中，與父母不必太計較，要以寬大胸懷和積極態度與父母交往，不必非爭個輸贏高低。

9、 閉鎖心理的'危害和方法

10、 交友的四個原則：

11、 傳統師生關係和新型師生關係

12、 如何與老師交往：

13、 逆反心理

14、 文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來

15、 如何對待中國的傳統文化和外來文化?

16、 面對文化差異，我們應該怎麼做?

17、 如何做一名友好往來的使者?

18、 教師的工作不只是傳授知識，巨大力量在於做出榜樣

19、 禮貌的含義和重要性：①禮貌是處理人與人之間關係的一種規範，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德規範，是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人的美德的外現形式。 ②是否文明禮貌，絕不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養、影響到人際關係的質量和社會風氣的好壞，關係到國家和民族的尊嚴。

20、 對人有禮貌主要表現在：語言、態度、行為等方面，語言文明，態度親和，舉止端莊，是對人有禮貌的表現。

　　會考政治基礎知識

1、升入中學後，我們該如何對待這個新起點?P4-6

答：(1)珍惜國中生活的起點，體驗成為國中生的快樂。

(2)在新的班級裏，積極認識新同學。結交新朋友，在學習生活中分享成長的快樂

(3)與同學和諧相處，共同進步，創建一個團結友愛的集體

2、如何結交新朋友(同學如何友好相處)?

答：(1)同學互相尊重(2)主動與同學交往(3)關心幫助同學(4)待人禮貌、寬容

3、如何創建優秀班集體?(你心目中良好班集體是什麼樣子的?)P7-8

答：⑴要有共同的目標，這是班集體前進的動力

⑵同學各盡其能、發揮所長，奉獻集體

⑶同學團結協作，互助前行

4、如何看待個人在班集體中的位置?P8

答：(1)班級的美麗在於每個人的獨特性。

(2)每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。

(3)當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給班集體的建設時，班集體就會亮麗。

5、體現出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些?

①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移

6、國中學習新特點是什麼?P11

答：我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。

7、怎樣學會做學習的管理者(搞好國中學習的有效方法和策略是什麼?)P12-16

答：(1)正確運用學習的有效方法和策略：

①學會自主學習;②提高學習效率;③科學安排時間。

(2)我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。

8、提高學習效率的方法有哪些?P13

答：①課前認真預習;②上課專心聽講③;課後及時複習

9、體現出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些?

①盛年不重來，一日難再晨。②少壯不努力，老大徒傷悲。

③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

⑤黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。⑥花有重開日，人無再少年。

10、怎樣找到適合自己的學習方法?P16-17

答：每個人都有自己的學習方式.不同方式各有特點。要結合教師的教學實際，在嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。

11、如何正確認識國中階段的學習?P17

在國中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發展。國中的學習是人們一生學習中的黃金時期，是我們終身學習的重要基礎，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。

12、如何調整心態，儘快適應國中的學習?

答：①根據自身實際，及時調整心態;②掌握科學的學習方法，找到適合的學習方式;③適

應老師的教學風格;④建立新的友誼，融入集體生活。

13、如何理解學習是苦樂交織的?(學習中有哪些苦和樂?為什麼説有苦也有樂?)P18-21

(1)學習，對我們每個人來説都是苦了交織的,學習中有苦更有樂。

(2)苦是因為：學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。

(3)樂表現在：在學習中，我們①不斷髮現自身的潛能，超越自己②瞭解世界的奧祕，

③好奇心獲得滿足，④不斷地獲取知識，⑤享有學習的權利和機會是快樂的。

14、對幾句名言的認識：P18 20 21

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(説明主動學習或樂學的重要性)

不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。(説明實踐和探索的重要性)

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。(説明積累的重要性)

15、生命為什麼需要相互關愛?(為什麼要尊重地球上其他生命?)P25-26

答：①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩;

②生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，因為它們是與我們同住地球家園的朋友;③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關，我們要尊重生命、關愛生命;

④隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己

(注：人類與其它生命共存的意義答③④)

16、人的生命獨特性表現在那些方面P27

答(1)人的生命獨特性突出表現在：與其他生命相比，人類的生命最具有智慧。

(2)更多地表現在：人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

17、如何發揮生命的獨特性?P27

答：發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，

為社會貢獻自己的智慧和才能。

18、如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)P29-31

答：①永不放棄生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的價值。

19、緊急情況下的求生知識?P29-30

答：遇火災：用滅火器撲滅小火災;火小則用濕毛巾捂口鼻，逃離現場

撥打119火警電話;大聲呼救;滑繩自救，緩降逃生。

遇到溺水者：向旁人呼救;投救生圈、長杆、木板救人;會遊的可從後方出手救援

20、“珍愛生命，從我做起”平常我會怎樣做?

①騎車不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網絡遊戲。④不吸毒等、

　　九年級政治考點知識

1.什麼是責任?

——責任是一個人應當做的事，是不應該做某些事情。

2.責任的來源

①責任產生於社會關係之中的相互承諾。

②責任可以來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。

3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中學生應該承擔什麼責任)

我們會因不同的社會身份而負有不同的責任。

①作為子女，孝敬父母。

②作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務。

③作為朋友，忠誠、互助、互諒。

④對於陌生人，扶危濟困。

⑤作為普通公民，遵紀守法，關心國家大事，積極參與政治生活。

⑥作為社會成員，保護環境、維護正義、熱愛和平。

4.為什麼要對自己負責?(對自己負責的意義)

①不負責任要對後果負責。掩蓋過失可能會付出更大的代價。

②只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。

③如果不能自覺承擔相應的責任，對自己負責，就永遠無法長大成人。

5.怎樣對自己負責?(對自己負責的表現)

①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失。

②約定守時，終身信守誠實、自尊自信、自立自強等。

6.承擔責任對個人成長的重要意義

——承擔責任是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標誌。

7. 面對可選擇的責任，我們應該怎麼做?

①對承擔責任的代價與回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。

②一旦作出選擇，就要義無反顧擔當責任。

8.社會責任感的集中表現是——奉獻精神

9.責任與角色的關係?

①我們每個人都因不同的社會身份而負有不同的責任。

②在社會的舞台上，每個人都扮演着不同的角色。隨着所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調節角色行為，承擔不同的責任。

10. 怎樣才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活?

①我們在社會中生活，扮演着不同的角色，而每一種角色往往都意味着一種責任。

②只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

11. 誰在對我負責?

首先是自己對自己負責;其次是他人、社會對我負責。

12. 對自己負責的意義?

只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。

13. 對自己不負責的後果?

①為了掩蓋一次過失，你可能會對自己的不負責任付出更大的代價。

②如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。

14. 為什麼每個人都應該具有責任感?

社會是一個整體，人們在社會生活中扮演着不同的角色，承擔着不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責;我對自己負責，説到底，也是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。

15.什麼是承擔責任的回報?

承擔責任，往往伴隨着獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面也包括精神方面。要説回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的讚許、獲得新的知識或技能等。

16. 什麼是承擔責任的代價?

當我們承擔責任時，也會感受到責任沉甸甸的分量，不會像以前那麼輕鬆。因為承擔責任不僅意味着付出時間、精力和金錢，而且還意味着可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

17. 怎樣才能做出最合理的選擇?

我們應該有勇氣和信念，憑藉自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，做出最合理的選擇。

18. 怎樣做到“我承擔，我無悔”?