《走進書裏去》讀後感
走進書裏去,從書中獲得知識!我從《高爾基的童年》一文裏,看見高爾基小時候想盡方法讀書,我也深有同感,當你沉浸在書的海洋裏時,很多外界的東西是視而不見的,就算是再大的困難,你也不會放在眼裏。
一本好書看到一半不得不放下,卻又牽腸掛肚的滋味,我也是嘗過的。那是一年級的事兒了,“鈴鈴鈴……”我踩着點出了學校的`圖書館,腳下跑得飛快,同時思索起來:《小屁孩日記》最後一本,到底講了些什麼呢?這個問題以光速繞着我的心轉,我不一會兒就到了教室。“叮咚叮咚。”選修課的鈴聲響了,我卻開起了小差:小屁孩最後有沒有找到書包?我的腦海裏一個又一個問題,猶如雨後春筍似的鑽出來,這些問題的聲音在我腦子裏迴響,像針一樣扎着我的心,使我心神不寧。
直到刮畫羅老師走進教室,大喊:“餘知庭,到第一大組去。”我才緩過神來,奔向第一大組。當老師分發好刮畫紙,我望着黑乎乎的紙上那若隱若現的輪廓,感覺越來越熟悉。這不是小屁孩嗎?他不是掉廁所裏了嗎?我看着看着有了尿意,就跟老師説:“老師,我要上廁所!”“去吧!”
我從廁所裏出來的時候,精神恍惚,想着最後一本《小屁孩日記》。腳神不知鬼不覺地走到了圖書館去了,我拿起自己心心念唸的書,津津有味地縮在書櫃裏讀。哇,好舒服,我覺得像餓了被送來了饅頭,困了被送來了枕頭一樣舒心,感覺神清氣爽,漸漸物我兩忘了,絲毫沒有聽見老師在叫我。
當我看完書,滿足地回到教室,祁老師卻拉着一張凶神惡煞的臉等待着我,毫無懸念地,我受到了有史以來最嚴厲的批評。
讀書的熱望是誰也阻止不了的,但我想,以後我一定要分清場合。
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