七年地理下冊《亞洲人文環境》教學設計

[複習提問]：亞洲人口眾多體現在哪些方面？

[導入新課]：瞭解歷史的同學都知道世界四大文明古國有三個在我們亞洲，在這些地區人們不斷地開拓，創造了各自的文化。文化體現在社會生活的方方面面，比如：建築、服飾、音樂舞蹈、禮儀等。這節課我們首先來學習亞洲多樣的地域文化。

[新課學習]：

教 師：引導學生讀圖6.17，觀察人們的服飾、居住環境、交通工具、生活方式等有什麼特點？並分析這與當地的自然條件有什麼聯繫？

學 生：分組討論，並選代表發言。然後迅速完成教材P14活動題1

教 師：由此可見，各地區的文化都與當地的自然條件、民族風俗有着密切的關係，有些自然條件適宜的地方，就成為了人類文明的發祥地。

學 生：閲讀材料P12：亞洲的三個人類文明發祥地。

教 師：引導學生從地形、氣温、降水等方面分析人類的文明同自然環境的密切關係。

師生總結：人類文明的.發祥地同自然環境是密切相關的，不同的自然環境孕育着不同的民族習俗和地域文化。

學 生：自由發言。從服飾、飲食習俗、建築等方面交流世界各地的文化特色。

教 師：亞洲有多種多樣的地域文化，我們應該怎樣對待其他地區和民族的文化？

師生總結：理解和尊重。因為理解和尊重其他地域文化是實現同其他國家友好往來的基礎，也是新時期經濟全球化和我國加速對外開放的要求所以，在出國之前，都要先了解所去國家的風土人情，並尊重其文化差異。

教 師：亞洲地域遼闊，人口眾多，自然環境和地域文化都有很大的差異。當然各地的經濟發展也很不平衡。

教 師：指導學生讀圖6.18，瞭解亞洲各地區的經濟差異。

學 生：完成教材P15活動題1，並討論產生這些巨大差異的原因是什麼？

教師總結：一個國家經濟發展水平的高低是受到自然、社會、歷史等多方面的條件影響的，各國要根據自己的國情，並結合世界政治、經濟和科學技術的大環境來確定其經濟發展戰略。我國與發達國家的差距不僅是人均國民生產總值，還有許多方面，比如三類產業的構成。

學 生：閲讀教材P16：三類產業的劃分

教 師：指導學生完成表6.1，分析亞洲各國經濟發展水平的高低與三類產業比例之間的關係。

學 生：討論後回答。

教師總結：經濟落後的國家以第一產業為主，隨着經濟的不斷髮展，第二產業和第三產業的比重逐漸增大。發達國家大多數第一產業的比重很小，第三產業的比重最大。目前，我國因地制宜，大力發展第三產業，推進第二產業，重視第一產業，優化產業結構，努力發展經濟。

[小 結]：通過這節課的學習探究，我們瞭解到亞洲不同地區的經濟和文化存在着很大差異，我們應理解和尊重其他地區的文化特色，並努力找到適合自己國情的經濟發展形式。