七年級上冊語文期末考試卷及答案

七年級語文期末考試時要不放過一點疏漏，不放棄一分希望，祝你七年級語文期末考試順利、下是小編給你推薦的七年級上冊語文期末考試卷及參考答案，希望對你有幫助!

　　七年級上冊語文期末考試卷

一、 積累與運用(共20分)

(一) 積累(11分)

1、閲讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次分類填在方格內。(2分)

民俗文化是斑lán(______)多彩的人類文化的重要組成部分。走，去瞧一瞧運河兩岸的父老鄉親闔家過新年的古老習俗，聽，江南水鄉的戲台上飄來婉轉yōu(______)揚的橫笛聲，看，湘西河街吊腳樓前擂(______)鼓陣陣、龍舟競發……民間習俗和傳統節日，閃yào(______)着傳統文化的熠熠(______)光輝。

填字 ______注音 ______

2、默寫。(6分)

(1)最是一年春好處， ______ 。

(2) ______ ，江春入舊年。

(3)晴空一鶴排雲上， ______ 。

(4) ______ ，銅雀春深鎖二喬。

(5)亞里士多德曾説過：人生的價值不僅僅在於學習，還必須有思考的能力。這句話跟孔子《論語八則》中的“ ______ ， ______ ”有異曲同工之妙。

3.下列對名著《湯姆•索亞歷險記》內容表述不正確的兩項是(3分)(______ )(______ )

A.《湯姆•索亞歷險記》是法國著名批判現實主義作家馬克•吐温的長篇小説，其中不少事情都來自作者的親身經歷。

B.湯姆•索亞生性頑皮，但心地善良，樂於助人。在洞中歷險時，他也很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬着想，身上僅有的一塊麪包也讓給蓓姬吃。

C.湯姆•索亞反感教會學校裏枯燥無味的生活，也反感教堂裏牧師的説教，他幻想着能過上像傳説中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活。

D.湯姆•索亞是一個成長中的孩子，他開始不敢出來指證殺人犯印第安人哈克，但後來終於挺身而出，勇敢指證殺人犯。

(二)、運用(共9分)

4.下列語段有幾處毛病，請用規定的符號直接在原文上修改。(3分)

換用號 增補號 刪除號 調位號

12月24日，蒙牛乳業(眉山)有限公司生產的一批次產品檢出黃麴黴毒素M1超標140%。黃麴黴毒素M1為已知的致癌物，具有強致癌性。25日，蒙牛在其官網承認這一檢測結果並“向全國消費者鄭重致謙”。蒙牛乳業副總裁盧建軍表示，該批次產品為福州質檢機構到蒙牛的四川眉山工廠裏檢測出來的，所以產品都還沒銷售出去。在檢測出有問題後企業進行了消毀和封存處理，因此不涉及召回等一系列問題。

5、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是(2分)

農村的道路像一些遺棄的繩子， ______ ，永遠不會有人想起來把它弄直;河流始終妄圖躲開人類， ______ ;樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植， ______ 。

① 被隨便地扔在田野上 ② 把它隨便地扔在田野上

③ 村莊卻總是在某個拐彎處踩住它 ④ 卻總是在某個拐彎處被村莊踩住

⑤ 這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了

⑥ 任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了

A.②④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.①④⑤

6、請仔細觀察右邊漫畫《壓歲錢!壓誰錢?》，回答其後問題。(4分)

(1)説説你對漫畫“壓歲錢!壓誰錢?”的理解?(2分)

(2)請你結合漫畫《壓歲錢!壓誰錢?》，對今年給你壓歲錢的長輩(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等)説點什麼?(選擇一對象，注意説話的語氣和語境)(2分)

二、 閲讀理解(40分)

(一)閲讀詩歌，完成下列各題。(3分)

《赤壁》

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

7、這首詩是懷古詠史之作，它題詠的是哪一件歷史事件?(1分)

8、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”表達了作者怎樣的情懷?(2分)

(二)閲讀沈從文《端午日》，回答問題。(9分)

端午日

端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午11點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過後，在城裏住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看划船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在税關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，税關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、税官以及當地有身份的人，莫不在税關前看熱鬧。(A)划船的.事各人在數天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結實、手腳伶俐的小夥子，在潭中練習進退。船隻的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪着硃紅顏色長線，平常時節多擱在河邊乾燥洞穴裏，要用它時，拖下水去。每隻船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹着紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船隻的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船隻的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為划槳水手調理下槳節拍。(B)一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時水戰擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在税關前領賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一隻船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。

賽船過後，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善於泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。於是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。

船與船的競賽，人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。

9、用簡潔的語言概括第一自然段的主要內容。(2分)

10、任選一句，説説文中畫線句子中加點詞語的表達作用。(2分)

選( )句：

11、 文章最後一段有何作用?(3分)

12、現在，在青少年當中，很多人不瞭解端午，中秋不想回家團圓，對清明的祭奠活動也不以為意，卻熱衷於過聖誕節等西方節日。請你探究上述現象產生的原因。(2分)

(三)閲讀小説《飛翔的饅頭>，回答問題。(15分)

飛翔的饅頭

那是一個特別寒冷的日子，大朵大朵的雪花，紛紛揚揚地在空中飄着。

父親來到學校的時候，正是中午。小林子剛吃完飯，正和同學們一起趴在教學樓的樓杆上，伸手接着從天空飄落的雪花。小林子看見父親瘸着腿，冒着風雪，從校門口一瘸一拐地走向教學樓時，愣了一下，手裏的雪花慢慢地融化了。

小林子跑下樓，跑到父親面前。父親凍得僵硬的臉瞬間就活潑了起來，笑笑，雙手忙捧到嘴邊，哈了哈氣，隨後伸手幫小林子拍了拍身上的雪花，拍完，從身上掏出一個布包解開，拿出一大疊的零鈔，説：“這是兩百元，你拿着，買點啥好吃的，不要虧了自己的身體。”説完，把錢遞到了小林子的手上。

小林子吸了一下鼻子，拿着錢，看着父親，眼睛頓時就有了濕潤的感覺。

父親伸手摸了摸小林子的臉，又問：“吃飯了沒?”

小林子朝父親點了點頭。

“要吃飽。“父親邊説邊從身上摸出一個冷得乾硬的大饅頭，遞給了小林子。

小林子看着父親，搖搖頭，沒接!説：“爸，你吃!我不餓。“小林子知道，那是父親從家裏帶來的，是父親的中午飯。

父親説：“我沒事，走快點，早點趕到家，還能吃上午飯。你上學，正是長身體的時候，不吃飯咋行?“

小林子看着父親，剛要伸手接，這時，站在樓上的幾個同學朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，轉身看了看樓上，紅着臉，把手縮了回去。

父親發火了，一把抓住小林子的手，説：“叫你接着你就接着!咋不聽話呢?現在營養跟不上，把腦子費了咋辦?”説完，把饅頭硬塞進了小林子的手上。

小林子拿着大饅頭，站在那裏，臉更紅了。

同學們“轟”的一聲笑了起來。口哨聲，尖叫聲，起鬨聲，響成了一片。

父親抬頭看了看樓上的同學，臉也微微地紅了紅，歎了一口氣，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然後轉過身，蹣跚着腿，一瘸一拐地往校外走。

小林子看着父親的背影，身體立馬僵成一根木棍，鼻子酸了酸，想説點啥，嘴張了張，結果啥都沒説。

同學們全跑下來圍在了小林子的旁邊。同學們一下來就開始搶奪小林子手上的饅頭。小林子紅着臉，把手中的饅頭高高地舉在了頭頂。同學們卻不依不撓，緊緊地把小林子圍在了中間，一邊搶奪饅頭，一邊不停地説着一些嘲笑的話語。

小林子舉着饅頭，看着大家嘲笑的眼神，臉上終於掛不住了，轉身看了看父親。

父親揹着一身雪花，已經走到了校門口。

小林子轉過身，看了看圍在身邊的同學，重重地哼了一聲，忽然手一揚，那乾硬的饅頭，就猶如一隻飛翔的小鳥，划着拋物線，直接飛向了教學樓旁邊的操場。(A)

父親來到校門口，臨出門，想再看一眼小林子，一轉身，恰好看見了那飛翔的饅頭。父親愣了一下，臉一下就白了。父親站住了，看了看站在同學們中間的小林子，父親緊緊地咬了咬嘴脣，右手慢慢地捏成了一個有力的拳頭。

小林子看見父親轉身的瞬間，立時就嚇傻了，不知所措。

父親瘸着腿，忽然朝小林子跑了過來。

小林子忙扒開同學們的包圍，迎着父親跑了過去。

父親跑到小林子面前，推開小林子，跑向了操場。父親撿起饅頭，用手擦了擦上面的泥土，看了看，放進嘴裏，慢慢地嚼了起來。

小林子跑到父親面前，抱着父親，淚水慢慢地就淌了下來。(B)

此時，天空的雪花，越飄越大。

13、文章以“飛翔的饅頭”為題有何好處?(3分)

14、本文人物描寫細緻傳神，請分析文中畫線句子各寫出了人物什麼樣的心理?(4分)

(A)小林子轉過身，看了看圍在身邊的同學，重重地哼了一聲，忽然手一揚，那乾硬的饅頭，就猶如一隻飛翔的小鳥，划着拋物線，直接飛向了教學樓旁邊的操場。

(B)小林子跑到父親面前，抱着父親，淚水慢慢地就淌了下來。

15、文章的開頭和結尾用了什麼描寫方法?説説其作用是什麼?(5分)

16、文章的結尾處父親嚼起沾了泥土的饅頭，這個鏡頭令人低頭沉思，你從中想到了哪些?(3分)

(四)比較閲讀下面兩段文言短文，完成題。(13分)

【甲】錢氏據兩浙時，於杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師雲：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如胠篋，人履其板。六幕相持，自不能動。人皆服其精練。

【乙】蘇州至崑山縣凡六十里，皆淺水無陸途，民頗病涉①，久欲為長堤。但蘇州皆澤國，無處求土。嘉佑②中，人有獻計，就水中以籧篨、芻槁為牆③，栽④兩行，相去⑤三尺。去牆六丈，又為一牆，亦如此，漉水中淤泥實籧篨中，候幹，即以水車汱⑥去兩牆之間舊水，牆間六丈皆土。留其半以為堤腳，掘其半為渠，取土以為堤。每三四里則為一橋，以通南北之水。不日堤成，至今為利。(選自《夢溪筆談》)

【注】①病涉：對往來涉水感到不適。②嘉佑：③蘧蒢(qú chú)、芻(chú)槁：蘆蓆、草把。④栽:才。⑤去：距。⑥汱(quǎn)：原指水落貌，這裏指汲水。.

17.解釋下列句子中加點的字(4分)

①患其塔動 ______ ②貽以金釵 ______

③漉水中淤泥實籧篨中 ______ ④人皆伏其精練 ______

18.下列各組中加點的詞的意義完全相同的一項是( )(3分)

A.又為一牆，亦如此 匠師如其言

B.方兩三級 餘年幼，方出神

C.久欲為長堤 鄭人有欲買履者

D.即以水車汱去兩牆之間舊水 相去三尺

19.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

①人皆伏其精練。 ______

②每三四里則為一橋，以通南北之水。 ______

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