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白鶴峯東坡故居江鳴鶴的楹聯賞析

校園1.99W

白鶴峯東坡故居江鳴鶴的聯語為:

白鶴峯東坡故居江鳴鶴的楹聯賞析

明月皓無邊,安排鐵板銅琶,我亦唱大江東去。

春風睡正美,迢遞珠崖儋耳,誰更憐孤鶴南飛。

作者生平雖不可考,但此聯殊堪擊節,簡直是一首好詩。上聯用“明月皓無邊”五字將惠州白鶴峯眼前風光,和東坡《赤壁懷古》裏的赤壁風光,扭合在一起,讀來但覺浩浩瀚瀚,融渾一片。又再用“鐵板銅琶”一語聯綰起來,暗示出作者對東坡本人及其雄渾藝術風格的讚歎。俞文豹《吹劍錄》載:“東坡在玉堂,有幕士善謳,因問:我詞比柳詞如何?對曰:柳中郎詞只合十七八女孩兒,執紅牙白板,唱‘楊柳岸,曉風殘月’;學士詞須關西大漢,執鐵板銅琶,高唱‘大江東去’。公為之絕倒”,此處暗用之。下聯“春風睡正美”一語,兩見於東坡寓惠詩文。其一是《寓合江樓》詩;“江風初涼睡正美,樓上啼鴉呼我起”;另一則是《白鶴峯新居上梁文》:“報道先生春睡美,道人輕打五更鐘”。據傳蘇轍讀此詩後大肆傳播,為章惇所聞,憤然曰:“子瞻尚爾快活耶?”故又有儋耳之命(事見曾季霾《艇齋詩話》)。東坡身處艱危困頓而安之若素,禍福不攖其心,這是他大學問大涵養的體現。可是這偉大的可貴的品質,竟轉而成為興讒賈謗的根源!惠州當時已屬遐荒遠服,而珠岸儋耳又更迢迢遠離惠州千餘里,以“孤鶴南飛”象徵他“情何以堪”的淒涼旅況,着上“誰更憐”三字,見出作者的無限惋惜與同情。全聯以偉大江山“明月皓無邊”起興,將慕其人,愛其詩文,憐其遭遇,為其不平這種種複雜的心情綰合交織後,又濃縮起來,納入此寥寥三十六字的寸幅中,渾融無間,一氣包舉而成之,而用詞設色,亦復與東坡雄渾豪放的`藝術風格,融化到了無痕跡的地步,的確稱得上是一件極完善的藝術精品。