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小松杜荀鶴賞析課文

校園2.85W

杜荀鶴的小松是借鬆寫人,託物諷喻,寓意深長。下面小編為你分享一下小松杜荀鶴賞析課文吧,僅供參考!

小松杜荀鶴賞析課文
  小松原文

【作者:杜荀鶴】

自小刺頭深草裏,

而今漸覺出蓬蒿。

時人不識凌雲木,

直待凌雲始道高。

  【賞析】

這首小詩借鬆寫人,託物諷喻,寓意深長。

鬆是樹木中的英雄、勇士。數九寒天,百草枯萎,萬木凋謝 ,而它卻蒼翠凌雲,頂風抗雪,泰然自若。 然而凌雲巨鬆是由剛出土的小松成長起來的。小松雖小,即已顯露出必將“凌雲”的蹤跡 。《小松》前兩 句,生動地刻畫出這一特點。

“自小刺頭深草裏”描寫小松剛出土,的確小得可憐,路邊野草都比它高,以至被淹沒在“深草裏”。

但它雖小而並不弱,在“深草”的包圍中,它不低頭,而是“刺頭”——那長滿松針的頭,又直又硬,一個勁地往上衝刺,鋭不可當。那些弱不禁風的小草是不能和它相匹敵的。“刺頭”的“刺 ”,一字千鈞,不 但準確地勾勒出小松外形的特點,而且把小松堅強不屈的性格 、勇敢的精神 ,形象地勾畫出來了。一個“刺”字,顯示出小松具有強大的生命力;它的“小”,只是暫時的,相對的,隨着時間的推進,它必然由小變大。

“而今漸覺出蓬蒿。”蓬蒿即蓬草、蒿草,草類中長得較高者。小松原先被百草踩在腳底下,可現在它已超出蓬蒿的高度;其他的草當然更不在話下。這個“出”字用得精當,不僅顯示了小松由小轉大、生長變化的情景,而且在結構上也起了承前啟後的作用:

“出”是“刺”的必然結果,也是未來“凌雲”的預兆。事物發展總是循序漸進,不可能一步登天,故小松從“刺頭深草裏”到“出蓬蒿”,只能“漸覺。“漸覺”説得既有分寸,又很含蓄。是誰“漸覺”的呢?

只有關心、愛護小松的'人,時時觀察、比較,才能“漸覺”;至於那些不關心小松生長的人,視而不見,哪能談得上“漸覺”呢?

“時人不識凌雲木,直待凌雲始道高。”這裏連説兩個“凌雲”,前一個指小松,後一個指大鬆。大鬆“凌雲”,已成事實,稱讚它高,並不説明有眼力,也毫無意義。小松尚幼小,和小草一樣貌不驚人,如能識別出它就是“凌雲木”,而別以愛護、培養,那才是有識見,才有意義。然而時俗之人所缺少的正是這個“識”字,故詩人感慨道:眼光短淺的“時人”,是不會把小松視為棟樑之材,有多少小松,由於“時人不識”,而被摧殘、被砍殺啊!這些小松,和韓愈筆下“駢死於槽櫪之間”的千里馬,不是遭到同樣悲慘的命運嗎?

杜荀鶴出身寒微,雖然年青時就才華畢露,但由於“帝裏無相識 ”(《辭九江 李郎中入關》),以至屢 試不中,報國無門,一生貧困潦倒。埋沒深草裏的“小松”,也正是詩人的自我寫照。

由於詩人觀察敏鋭,體驗深切,詩中對小松的描寫,精煉傳神;描寫和議論,詩情和哲理,幽默和嚴肅,在這首詩中獲得有機的統一,字裏行間,充滿理趣,耐人尋味。