《特殊的房子》優秀幼兒園教案
讓小孩子初步利用小書進行自主閲讀和自主學習,發揮想象利用不同的材料進行搭建不同的房子,下面是由本站小編為大家準備的,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!
教學目標
2 能夠初步利用小書進行自主閲讀和自主學習。
3 初步理解房屋設計和自然環境的關係。
4發揮想象利用不同的材料進行搭建不同的房子。
教學準備
1孩子根據以有的經驗,畫出自己喜歡的房子。
2幼兒操作材料:易拉罐 耶奶瓶子 積木 報紙紙棒 各種上了色的酒瓶 臘光紙 朔料管子 紙盒。
教學過程
一 導入活動
1、 幼兒介紹自己畫的房子
教師:小朋友第一個活動,我叫你們畫了自己最喜歡的房子,你畫了嗎?,可以告訴大家你畫了什麼房子嗎?為什麼要這種房子呢?請幼兒一一介紹自己的房子。
2、 教師和幼兒一起回顧大書
教師和幼兒閲讀大書,共同總結各種房屋的共同性和特點,理解不同房屋的有關知識。
二 閲讀文本
1教師:小朋友,我們的大書除了介紹這幾類房子,還為我們介紹了很多特別的房子,我們再一起來看看。
2教師把書翻到第七頁和第十頁,根據幼兒的興趣和前期經驗,重點的向幼兒介紹窯洞,雪屋,船房,車房的概念。
3教師介紹每一種房屋時都要涉及到其適宜的環境。
(1) 窯洞是陝西北部黃土高原地帶的.特色建築,窯洞設有灶台,窯洞居民可於洞內生火造飯又方便又可提高洞內氣温,幫助他們度過寒冷的冬天,夏天他們可以到洞外燒飯。
(2)雪屋是愛斯基摩人的住房,是雪塊建造房屋。 他們也是利用暖空氣不下逸的原理來保持室温,度過冬天。
(3)船屋是生活在水上的人們住的屋子,你知道哪些人是在水生活的嗎。
(4)車房是人們出去旅遊,或有事的時候有的,主要是為旅遊或辦事方便。
三 閲讀小書
〈1〉教師組織幼兒朗讀小書,強調第一人稱的表達方式。
四 拓展活動
1)佈置好場地.幼兒有不同的材料設計房子。
(2)教師觀察幼兒活動,引導幼兒設計不同類型的房子。
(3)設計完後,幼兒用語言講述自己設計的房子。
-
藤野先生讀後感(精選27篇)
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的藤野先生讀後感,希望對大家有所幫助。藤野先生讀後感篇1恩師是讓人懷念的,特別是當你身處異國時,經常會讓你覺得孤獨...
-
今年《新時代好少年》觀後感(精選11篇)
認真品味一部作品後,這次觀看讓你有什麼體會呢?需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。到底應如何寫觀後感呢?以下是小編為大家整理的今年《新時代好少年》觀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。今年《新時代好少年》觀後感篇1今天老師給我們看了一個紀錄片。這個短片主要講了...
-
八年級《新時代好少年》優秀觀後感
當品味完一部作品後,從中我們可以吸收新的思想,是時候抽出時間寫寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的八年級《新時代好少年》優秀觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。八年級《新時代好少年》優秀觀後感16月9日晚上,我懷着期待...
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...