三年級美術絨線繞繞公開課教案設計
教學目標:
1.通過用毛線粘貼組合成一幅畫,培養動手動腦能力。
2.通過毛線貼畫的練習,培養學生認識不同的畫面表現形式。
3.通過粘貼毛線,培養耐心細緻的好習慣。
教學重難點:
用毛線表現圖形,表現有疏密、流暢的線條。
課前準備:
學生:一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等
教師:學生作品、毛線等
教學過程:
一、課題導入:
師:毛線是從哪裏來的?毛線有什麼作用?請同學們取出一根毛線,在桌子上隨意造型。
思考:你在做的過程中發現了什麼?
師小結:毛線就像一支神奇的筆,可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設計圖案。
板書:毛線繞繞
二、欣賞毛線製作的圖片,同桌互相討論:這些作品有什麼特點,是怎樣做出來的?
A.毛線有的卷,有的繞,有的直,有的彎;
B.毛線有的疏,有的密;
C.有的是各種材料和毛線相結合做出來的';
D.有的是立體的,有的是平面的。
發展階段
師點明製作要點:A用各種方法表現造型
B粘貼是要耐心細緻
C注意毛線的顏色搭配
三、出示多色毛線畫作品
提問:這一幅畫的特點是什麼?
學生回答:色彩絢麗,五顏六色,更象用彩色粉筆作畫。
講解制作方法,教師邊示範邊講解。(實物投影)
(師巡迴指導,及時表揚好的構思,作業展評。)
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