七年級語文《觀舞記》課後練習題

導讀：人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於七年級語文《觀舞記》課後練習題，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網!

1.給加點的字注音。

咿( )啞 顰( )蹙( ) 嗔( )視

叱( )吒( )風雲 盡態極妍( )

2.解釋下面的詞語。

變幻多姿：

渾身解數：

息息相通：

盡態極妍：

3.從文章中找出描寫印度舞蹈特點的語句。(至少三處)

4.為什麼説卡拉瑪“在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”?

5.説説作者是從哪些方面表現卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的‘美’”的?

6.課文中説“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術”，怎樣理解這句話?

7.《觀舞記》的《安塞腰鼓》同是寫舞的，這兩種舞蹈在風格上有什麼不同?

8.這篇文章大量運用比喻、排比等修辭方法來描寫卡拉瑪姐妹優美的舞蹈。請你各找出兩例，並體會其作用。

三新精英園

(一)

到了十二點半鐘，看那台上，從後台簾子裏面，出來一個男人，穿了一件藍布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，彷彿風乾福橘皮似的，甚為醜陋。但覺得那人氣味倒還沉靜，出得台來，並無一語，就往半桌後面左手一張椅子上坐下，慢慢的將三絃子取來，隨便和了和絃，彈了一兩個小調，人也不甚留神去聽。後來彈了一支大調，也不知道叫什麼牌子;只是到後來，全用輪指，那抑揚頓挫，入耳動心，恍若有幾十根弦，幾百個指頭，在那裏彈似的。這時台下叫好的聲音不絕於耳，卻也壓不下那弦子去。這曲彈罷，就歇了手，旁邊有人送上茶來。

停了數分鐘時，簾子裏面出來一個姑娘，約有十六七歲，長長鴨蛋臉兒，梳了一個 髻，戴了一 銀耳環，穿了一 藍布外褂兒，一 藍布褲子，都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，倒十分.潔淨。來到半桌後面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦子，錚錚鍬鍬彈起。這姑娘便立起身來，左手取了梨花簡，夾在指頭縫裏，便丁丁當當的敲，與那弦子聲音相應;右手持了鼓棰子，凝神聽那弦子的節奏。忽羯鼓一聲，歌喉遽發，字字清脆，聲聲宛轉，如新鶯出谷，乳燕歸巢。每句七字，每段數十句，或緩或急，忽高忽低;其中轉腔換調之處，百變不窮，覺一切歌曲腔調俱出其下，以為觀止矣。

旁坐有兩人，其一人低聲問那人道：“此想必是白妞了罷?”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠呢!他的好處人説得出，白妞的好處人説不出。他的好處人學得到，白妞的好處人學不到。你想，這幾年來，好頑耍的誰不學他們的調兒呢?只是頂多有一兩句到黑妞的地步，若白妞的好處，從沒有一個人能及他十分裏的一分的。”説着的時候，黑妞早唱完，後面去了。這時滿園子裏的人，談心的談心，説.笑的説笑。賣瓜子、落花生、山裏紅、核桃仁的，高聲喊叫着賣，滿園子裏聽來都是人聲。

9.在文中橫線上填入適當的量詞。

10.給下面的字注音。

弦( ) 錚( ) 遽( )

11.結合文意解釋詞語。

①抑揚頓挫：

②不絕於耳：

③新鶯出谷：

12.第二段文字寫黑妞及其表演是從 的角度來寫的，從描寫方法上看運用了 描寫。

13.第二段文字描寫其聲音的詞語有 ;描寫其聲音時運用了 的修辭手法。

14.根據上下文，試簡潔地概括琴師、黑妞形象特徵。

琴師：

黑妞：

15.寫琴師、黑妞的表演運用了什麼手法?有什麼作用?

16.為什麼重點寫黑妞的外貌，再重點寫她的演唱?

17.為什麼要極力渲染黑妞歌喉之美?是不是有點喧賓奪主?

18.寫觀眾議論與描寫白妞有沒有關係?你是怎樣理解的?

(二)種一片太陽花

⑴差不多沒有人不喜歡花，但諳於花道、又長於種花的人並不多。我就是個只愛花，而不會養花的人。

⑵這原因也許是多方面的，幼年時，生養我的家鄉，是個草木落地生根的地方，常年四季，所到之處都有鮮花開放。成年以後在北方的山野為民，雖然寒冷的氣候和瘠薄的土地，都不利於綠色生命的繁衍，但出門是田地，舉目是山坡，夏花秋葉還是比比皆是。

⑶來到機關後，山川和土地遠了。機關的四合院，構築方整，屋舍儼然。半世紀前，據説曾經是大軍閥的公館。為了舒適，也為了闊氣，室內的地用木板鑲了，室外的地用青磚鋪了，偌大的一個院子裏，竟難找到五穀和花草賴以生長的泥土。

⑷春天，別處的草青了，樹綠了，這裏，映進眼簾的卻是一片單調的磚瓦色。夏天，烈日當空，磚鋪的院地像火爐那樣散發着熱，叫人焦躁難忍。此情此景，使人強烈地生起對於色彩的渴望。渴望鬱郁鬱葱葱的樹，斑瀾多姿的花。

⑸有這念頭的似乎還不止我。於是大家動手，揭掉磚頭，壘起花牆，收拾起一塊長方形的花圃。

⑹種什麼呢?我和同事們面對一方泥土，七嘴八舌地討論起來，認定不能太嬌，也不能太雅，太嬌太雅都不是我們侍養得了的，末了，一致地想到太陽花。

⑺銀粒兒般的種子撒下去以後，天天有人俯身子瞅它，盼它，可是大半月過去了，竟絲毫沒有動靜。有人説種早了，有人説埋深了。正在各種判斷莫衷一是時，它破土而出了。

⑻新出的芽兒，細得 ，紅得 ，幾天之內，就抽出很圓的稈，紅圓的葉，葉和稈都飽和着碧綠的汁液，嫩得不敢碰。很快地，葉葉稈稈密密麻麻地連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。

⑼當案頭的文稿看得雙目昏花時，走到院子來，看一看這綠茵可愛的太陽花，對於睏倦的眼睛，是一種極好的休息。

⑽一天清早，太陽花開了。在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花， 那麼豔麗， 那麼奪目。在我們寧靜的小院裏，激起一陣驚喜，一片讚歎。

⑾三朵花是信號，號音一起，跟在後面的便一發而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、黃、藍、紫、粉一齊開放。一塊綠色的.法蘭絨，轉眼間，變成五彩斑瀾的錦緞。連那些最不愛花的人，也經不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前，欣賞起來。

⑿ 從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持着鮮豔奪目的色彩。起初，我們以為，這經久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經受烈日的考驗。不錯，是這樣的：在夏日曝烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾烈，它開得愈加熱情，愈加興盛。

⒀但看得多了，才注意到，作為單獨的一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時間這麼短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴整整，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中甦醒過來似的徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人的注視之下，迅速完成。此後，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來。這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的、成熟了的花蕾。

⒁這新舊交替是多麼活躍，多麼生動!也許正是因為這一點，太陽花在開花的時候，朵朵都是那樣精神充沛、不遺餘力。儘管單獨的太陽花，生命那麼短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿、生機勃勃。

⒂人們還注意到，開完的太陽花並不消沉，並不意懶。它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育後代，把生命延續給未來。待到秋霜肅殺時，它已經把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是無數的新芽。

⒃太陽花的欣賞者們，似在這裏發現了一個世界，一個科學的、合理的、公平的世界。它們像哲學家那樣，發出呼喊和感歎：太陽花的事業，原來是這樣興旺發達、繁榮昌盛的啊!

⒄太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。

⒅為了這，我們院裏的勞動者説，來年春暖時分，還要種一片太陽花。

19.將下列詞語依次填入第⑻和第⑽段的橫線上

像彩霞 像寶石 像針 像土

20.用“||”將這篇文章分為三個部分。

⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅

21.第⑿段中畫線部分運用了 的表現手法，表現了太陽花 的特徵。

22.在第⑿—⒂段中，作者認為太陽花經久不衰的原因有哪三個方面?

(1)

(2)

(3)

23.這篇文章寫了太陽花的播種、發芽、開花的過程，其中詳寫的是 ，略寫的是 ，詳寫的目的是 。