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國小勞動課優秀教案(精選8篇)

校園2.04W

作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的國小勞動課優秀教案(精選8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

國小勞動課優秀教案(精選8篇)

國小勞動課優秀教案1

一、活動目的:

1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂,從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準備:

1、蒐集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句説話誇誇他。

三、班會過程:

(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到什麼?這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活,勞動是最光榮的!

(二)學會尊重勞動者

我們揹着書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿着乾淨整潔的衣服,吃着美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景?

勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的讚歌吧!

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那麼明媚,勞動創造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,

勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位,

無論崗位是多麼平凡,都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本,

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們都是用自己的雙手去勞動、去創造自我的一切。下頭,我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什麼啟發呢?

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起讚賞的大拇指,説一句讚美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以後的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

(五)班長髮起愛勞動,惜成果的倡議。

勞動光榮,懶惰可恥。我們應從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、此刻日常的生活中,做一個優秀的學生吧!

國小勞動課優秀教案2

活動目的:

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班集體盡職盡責,教育學生熱愛勞動。

活動過程:

1、激發興趣引入活動

①同學們,你們看一看我們教室的環境怎樣,你感覺到了什麼?

(引導學生説出:這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境裏上課,心情舒暢,感到很愉快。)

②今天哪幾個同學值日?你們給大家説一説是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?

(同學們討論後,引導學生説出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕髒和累,為班級盡職盡責)

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什麼?

(板書:我們愛勞動)

2、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

同學們,從這幾幅圖中你看到了什麼?有什麼感受?

(學生邊看圖邊找問題,最後引導學生説出:衞生又差又亂,在這樣的教室裏上課,心裏很不舒服,會影響學習和身體健康等)

3、怎樣勞動?

①出示掛圖讓學生看一看,説一説

(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢?

(a.學生動手實踐,老師指導。b.討論説出全小組同學齊心合力,工作認真負責,積極主動)

4、談體會明道理。為什麼要每天值比而且輪流當值日生呢?

(引導學生説出:值日是為了同學們能在乾淨的教室裏學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應該認真勞動。)

5、辨是非昇華認識。(圖片出示題學生判斷並説出為什麼)

①下雨了小明兩腳都是泥,就進了教室;

②玲玲掃地時,滿教室都飛着灰塵;

③小剛拖完地説:強強咱倆去倒髒水。強強説:我是擺桌椅的,我不去。小蘭跑過來説:我去。

④今天鼕鼕當值日生,但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

6、誇誇這些值日生。

①各小隊討論選出優秀值日生。②組織大家説一説他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花,併發小獎品。

活動總結:

1、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應該做的,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔,使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心集體的好學生。

2、全班齊唱勞動最光榮。(隨着歌聲班會結束)

國小勞動課優秀教案3

活動目標:

培養幼兒熱愛勞動,懂得勞動光榮,勞動辛苦的情感。

進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動最光榮,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

發展幼兒的動手能力。

教學重點、難點:

1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、

活動準備:

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

活動過程:

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”,我發現孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個孩子對自己坐的凳子説一句話,我本想讓孩子們説一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以説不出來、於是我就先示範,示範後孩子們能跟着我的思路擴散開來了。接着我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,雖然孩子們經常看到凳子,天天坐凳子,但真正能説清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,所以先來認識一下還是很有必要的。

認識完後我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,並讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什麼東西呢,孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等説了很多,我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時,我把該怎麼洗,洗凳子的步驟示範了一遍,然後再讓孩子們洗;而我們不能單一的'把自己的方法強加在孩子身上,剝奪了孩子們在活動中的自主性,所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗,洗完後再相互交流“你是怎麼洗的?”,並比比誰洗得乾淨,並給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常乾淨。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,懂得了勞動的可貴。

在第一次活動後,我發現,由於對孩子們使用毛巾在水裏清洗後要擰乾的要求沒有特別提出,因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰乾的一定要盡力擰乾,人多就多等一會兒;不能亂佔位置,亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候,我一直在觀察,發現孩子們拿起毛巾,都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦,嘩啦”搓着毛巾,呼哧呼哧使勁擰乾毛巾,一會兒給凳子擦擦“背”,一會兒給凳子洗洗“腳”,幹得可帶勁可歡了,把凳子擦乾淨了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看着他們一個個汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

此次活動注重趣味性,做到了寓教於樂,讓幼兒在玩樂中,體驗到了勞動的快樂,樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想,可以讓孩子每天入園後就先把自己的小桌子、小凳子擦乾淨,培養孩子們愛勞動的好習慣,一定會有不錯的效果!

教學反思:

孩子們在一種輕鬆的氛圍中學會了給小凳子洗澡,進而就可以擦乾淨桌子,在家裏洗乾淨碗,洗書包,小襪子,小手絹等等 ,這不正是這堂活動課想要的結果嗎?這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎?這不正是熱愛勞動的表現嗎?不過因為孩子們還小,沒有一定的紀律性,場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加註意。讓孩子們在一個既熱火朝天,又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

小百科:勞動是人類運動的一種特殊形式。在商品生產體系中,勞動是勞動力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義:“勞動力的使用就是勞動本身。勞動力的買者消費勞動力,就是叫勞動力的賣者勞動。

國小勞動課優秀教案4

活動目的:

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

活動過程:

一、導言:同學們這節主題班會課,我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1.你們在家裏做家務嗎?經常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

舉例説明

三、講故事

1.具體內容:星期天,小華在家裏幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心裏特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她説:“玻璃擦得不乾淨,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應怎麼做?

2.具體內容:奶奶正在打掃衞生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊説:“好好好,我馬上給你拿去”。

討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪裏,他該怎麼做?

四、判斷:

1.小明幫助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

3.媽媽不在家,小紅自己做飯。

4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。

5.宋佳在班級愛勞動,在家就不幹了。

通過剛才的學習,同學們有什麼感受?

五、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節課的學習,同學們都懂得在家裏應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,從小養成愛勞動的好習慣。

國小勞動課優秀教案5

教學目標:

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悦與歡樂。

二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s,並能準確地吹奏。

三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。

教學重難點

教具準備 鋼琴、錄音機、教學磁帶等

教學過程

一、聆聽《勞動歌》

1、初聽前,教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事,引起學生聽音樂的興趣。

聽後提示:《勞動歌》給你什麼樣的感受?

2、復聽時,自編動作表演,可分小組設計動作,尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。

二、表演《不再麻煩好媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師範唱感受歌曲。

2、啟發學生敍述媽媽對自己的呵護、辛勞,指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演,看誰表演得好。

三、編創與活動

1、結合鍵盤圖認識字母譜,知道手的位置。讓學生看圖説出f用4指,s用5指演奏。

2、教師帶着學生依次吹奏五個音,讓學生動腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個音,吹奏的方法有多樣。

3、在三個音的基礎上,指導學生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準確。

4、可以在教室裏畫上格子,填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。

國小勞動課優秀教案6

引導同學們瞭解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們構成良好的勞動觀念,樹立熱愛勞動的思想,明白勞動能夠創造一切的道理,才能為以後技能的學習以及將來就業打下良好的基礎!

一、資料摘要

我們發現有相當一部分同學不愛勞動,勞動觀念差,甚至不會勞動,勞動技能低,勞動知識少,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。所以需要經過以下幾個方面來進行教導:勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

二、過程展開

(一)、勞動教育的重要性。

當前,隨着社會的提高和生活環境的改善,以及一些家長對孩子的百般寵愛,其中出現了不少嬌男嬌女,他們不懂得珍惜勞動成果,破壞公物較為嚴重,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。並且他們的心理素質較差,普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節儉、奮發向上的精神,這不能不令人感到擔憂!所以,我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩!

(二)、勞動教育的資料。

1、認清並懂得勞動的意義。(板書)

2、要正確樹立熱愛勞動的觀念。(板書)

3、學習一些基本的勞動知識和勞動技能。例如:

A、開展公益勞動。

B、開展自我服務和家務勞動。

4、增長創造的才幹。(板書)

(三)、開展勞動教育的途徑和方法。

勞動教育一般經過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環節:

“講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求,使學生做好勞動前的思想準備。同時,做好勞動組織和分工。

“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程,按要求完成勞動任務。根據不一樣勞動資料,提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動結束後,由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現。

三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度,這是勞動實踐活動的重要資料

其形式也是多種多樣的,主要採用以下的方式:

1、經常性地開展勞動教育主題班會。

2、勞動教育要經常化、具體化。

3、勞動教育要構成制度化。

4、各科教學滲透勞動教育。

5、舉辦勞動教育成果展評活動。

四、結束語

雷鋒説:“不經風雨,長不成大樹;不經過百鍊,難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志,在勞動實踐過程中培養良好的道德品質,在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維,在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想,養成良好的勞動習慣和勞動態度,將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。

國小勞動課優秀教案7

教學目標:

使學生懂得,老師愛我們,為我們的健康成長付出了辛勤的勞動,我們愛老師,就要,接受老師的教導,多與老師交換意見。

教學要點:

1、老師愛我們,為我們付出了辛勤的勞動。

2、我們愛老師,要,接受老師的教導。

教學方法:創設情境法,提問法。

教具準備:燈片

教學過程:

一、創設情境,導入新課。

1、詩朗誦(燈片出示)

①、比一比,看誰朗誦得最好

②、全班齊朗誦

③、讀了這首小詩,你有什麼想説或想問的嗎?

2、揭題並板書

二、學文明理。

1、自由默讀課文,思考下列問題(燈片出示)

A、桃桃看了白髮和作業本上的紅叉叉,為什麼心裏怪難過的?

B、你認為我們怎樣做才是?

2、學生小組討論

3、彙報交流

你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。

4、教師小結

三、辨析導行。

1、想一想

讀故事、看圖、討論,感謝老師,最好的行動是什麼?

2、議一議

遇到下列情況,應該怎麼做?

(學生小組討論後回答)

四、總結。

老師愛我們,為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師,就要,接受老師的教導,多與老師交換意見。

五、活動延伸。

開個頌師會,説説老師關心愛護、辛勤教導我們的小故事。

國小勞動課優秀教案8

一、教學目標

1.通過本課的學習,使學生感受人物在勞動中的動態美,激發熱愛勞動的情感。

2.瞭解勞動時的動態規律,初步學習畫人物動態的方法。

3.在創作中進一步提高學生的觀察、表現能力。

二、教學重點、難點。

重點:學習人物動態的畫法。

難點:勞動場景的美感表現。

第一課時

課前準備

(學生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

(教師)有關勞動場景的課件資料等

教學過程

1.情境引入。

(1)教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂,展示各行各業人們辛勤工作的畫面。啟發學生:你們平時都參加過哪些勞動?需要使用哪些工具? 當時的心情怎樣?

(2)學生回憶並交流。

2.欣賞感受。

(1)教師用課件出示作品《夯歌》,請學生欣賞討論:作品中的人物在幹什麼?他們的勞動動作有什麼特點?

(2)教師小結:人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態。

(3)小組活動:在小組內欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動動態及特點。

3.研究體驗。

(1)設問:人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的?

(2)體驗:同桌互相模擬動態並觀察分析身體各部位的變化,尋找規律。

(3)展示:教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協調、平衡關係。

(4)小結:任何動態都有他的動態特點,頭、軀幹和四肢之間相互配合,發生位置關係。人在活動時都有身體的活動趨向,從而身體產生了不同趨向的線,這就是動態線。繪畫時抓住表現出動態趨向的動態線,就很容易表達動態。

4.嘗試練習。

(1)作業要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態。

(2)提出建議:人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動態線範例。

5.作品交流。

展示學生作品,師生共同評價。評價建議:作品是否表現了勞動時的動態?線條是否流暢、肯定?

6.課外拓展。

觀察各種勞動的場景,用速寫的形式記錄各種勞動動態。

第二課時

課前準備

(學生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

(教師)有關勞動場景的課件資料等

教學過程

1.欣賞體會。

(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關係。

(2)教師小結:選擇勞動中最典型的動作和周圍的環境可以使畫面達到傳神的效果。

2.討論研究。

(1)小組活動:欣賞學生作品,分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環境來表現主題的?作品採用了什麼表現方法?你認為這些作品哪些地方處理得特別好?

(2)彙報交流,教師小結。

3.創作表現。

(1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動。

(2)教師建議:除畫出自己勞動時最典型的動態外,還要畫出當時使用的工具以及周圍的環境等。色彩的使用也應突出主題。

4.展示評價。

(1)學生展示作品,交流介紹自己的創作思路。

(2)同學互評,教師小結。