幼兒園小班手工教學方案

為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班手工教學方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班手工教學方案1

教學目標：

1、用彩繪、粘帖等方法包飾一個廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環境的裝飾品。

2、在設計、製作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。

教學重點：

色彩的對比和應用

教學難點：

選材的使用及色彩的調配

教學準備：

各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料，準備彩泥、顏料、畫筆、膠水等工具材料。

教學過程：

1、導入新課

老師：同學們，你們看，這兩個東西你們見過嗎？（師出示兩個經過加工裝飾的瓶子與盒子）

生：答（略）

師：其實這兩個東西很普通，我想大家一定都看過。只是因為它穿上了一件美麗的花衣裳。現在，老師就把它的花衣裳脱下來，讓你們看看它的真面目。（師動手去掉其衣裳）

生：答（略）

師：對了，我們今天就來學做“花花衣”（電腦出示課題）

2、賞析教材

引導學生賞析教材，並討論、交流：

這麼漂亮的瓶子可以擺放在什麼地方？知道它原來是什麼樣子的嗎？課本給我們提供了哪幾種方法？你還有什麼好方法？並就手中收集到的容器及材料，説説自己準備選用哪種方法來裝飾？

生彙報

3、學生動手練習，師巡視指導

4、作品展示（評出裝飾獎）

5、收拾與整理

將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨放置，哪些適合組合在一起。然後將這些適合組合的作品用繩子等連接起來，稍加修飾後，將桌子上多餘的材料收拾乾淨。

6、課後拓展

將穿上花花衣的容器擺放在班級裏。

做成漂流瓶，讓江河大海將我們的祝福帶向遠方。

將穿上花花衣的瓶子串成風鈴，掛在教室裏，掛在校園的樹上。

在徵得學校同意之後，我們甚至可以將校園裏用來種盆景、養睡蓮的大缸進行包裝

幼兒園小班手工教學方案2

一、活動目標

1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環，項鍊等等。

2、願意參與制作活動並體驗拉花色彩的美麗。

二、活動準備

1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、範例若干

三、活動過程

1、模特秀《The wagic key》，激發幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來説説哪裏漂亮好不好？

幼：頭上/手上/腰…。

2、出示拉花，幼兒觀察

（1）一種顏色製成的拉花

（2）兩種顏色製成的拉花

（3）三種顏色製成的拉花並按規律排列

師：這三種哪一種看呀，為什麼呀？

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

3、教師講解示範拉花

師：這節課，老師就教小朋友怎麼做拉花，我們可以做成手環和項鍊哦。看老師這裏有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和後面圍成圓，重合一起，（做個錯誤示範：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看；2、能不能把頭和後面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。）接着把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

4、提出要求和規則

（1）用剪刀時，不要對着小朋友，不要傷到自己，剪完後，要放回籃子裏。

（2）必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。

5、幼兒製作，教師巡迴指導，重點指導幼兒有規律地排列顏色。

6、作品欣賞。

7、家長與幼兒進行模特秀。

幼兒園小班手工教學方案3

活動目標：

1、邊唱歌邊隨歌曲進行遊戲，體驗遊戲的快樂。

2、能根據老師的要求自由組合進行遊戲，並在歌曲結束時蹲下或站好（難點）。

活動準備：

1、有小組形式進行圓圈遊戲的經驗。

2、幼兒拉圓圈的圖片3—5張（2個人、3個人、4個人、許多人的走、跑各一張）

3、音樂磁帶。

活動過程：

一、律動、練聲

1、播放《拉個圓圈走走》的旋律，隨音樂拍手或做其他動作。

2、用“啦”或“啊”跟着老師唱《拉個圓圈走走》的旋律。

（評析：模唱可幫助幼兒熟悉旋律，為學唱歌曲做鋪墊。）

二、完整傾聽歌曲1—2遍，初步瞭解歌曲內容。

師：一羣小朋友出來玩，他們在做什麼呢？

1、播放歌曲，幼兒説出聽到的歌詞。幼兒回答時，教師可用動作提示。

師：我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。

2、出示圖片，教師反饋幼兒的回答並歸納成歌詞。接着教師按照歌曲節奏教幼兒念歌詞1—2遍。

（評析：完整傾聽可以培養幼兒的傾聽、表述能力，同時感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內容。耳聽——眼看——腦想——嘴説——手做，充分調動幼兒多種感官參與活動，調動幼兒積極性，讓幼兒獲得知識體驗。）

三、鼓勵幼兒聽歌曲旋律，學唱歌曲。

1、幼兒嘗試隨旋律按節奏念歌詞。

2、在老師的帶領下幼兒集體跟唱學習歌曲。

3、引導幼兒邊唱歌邊做相應的動作。

（評析：隨旋律按節奏念歌詞——教唱——配上動作，有助於幼兒儘快熟悉歌曲，配上動作增添幼兒學唱歌曲的興趣。）

四、唱歌、遊戲

1、教師講解規則：唱到“蹲下”和“站好”時，要立刻“蹲下”或“坐好”。

2、幼兒體驗遊戲規則：幼兒隨意站好聽老師唱歌，唱到歌曲結束時立即蹲下或站好。

3、幼兒遊戲：分別出示兩個人拉手、三個人拉手、四個人拉手的圖片，幼兒看圖找相應數量的夥伴拉手，唱歌遊戲。最後幼兒在老師的帶領下站成一個大圓圈，邊唱歌邊進行遊戲。

（評析：掌握遊戲規則是本次活動的重點和難點。採取四散做——倆倆結伴玩——圍成大圓圈玩的形式，把幼兒的學習過程由易到難地進行了層次處理，將重點、難點進行了分解，幫助幼兒逐漸理解並掌握遊戲規則，使幼兒在心理上和動作上逐漸到位。同時，用生動活潑的直觀圖片，能使教學內容化無形為有形，給幼兒營造出身臨其境的效果，有效激發幼兒學習積極性，加深幼兒對教學內容的`理解。）

五、創編歌詞和動作進行遊戲，如最後一句可改成：看看誰先摸頭、叉腰、開槍等。

（評析：創編歌詞和動作可以幫助幼兒遷移以往體育遊戲經驗，激勵幼兒對新的活動內容進行挑戰，增添幼兒遊戲的樂趣。）

幼兒園小班手工教學方案4

活動目標：

1、看看、説説生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

活動過程：

1、引出課題。這是——出示紙袋。可以放什麼？我在紙袋裏放了，寶寶喜歡

的紙，猜猜看是什麼紙？

2、看看講講。

（1）餐巾紙（生活）———邊出示邊説這是———餐巾紙。

提問：餐巾紙幫寶寶擦什麼？你是怎麼擦的？

兒歌：餐巾劍

（擦過的餐巾紙放哪裏？）

（2）我的紙袋裏還有——出示手工紙（顏色）

提問：這是什麼顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以幹什麼？（可以剪、可以撕）

遊戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……

（3）超市的廣告紙（認説日常用品）———

提問：小朋友在廣告紙上看到了什麼？

討論：你想到超市買什麼東西？

（4）我們再看看，紙袋裏還有——報紙（新聞）

提問：報紙是誰看的？報紙上有什麼？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3、玩報紙

（1）超級捏捏捏！（團成球）

捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

（2）拋——我的報紙球，飛起來嘍！

踢——我的報紙球，踢起來嘍！

滾——我的報紙球，滾過來嘍！

4、送紙球寶寶回家。

幼兒園小班手工教學方案5

一、目標

1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。

二、準備

1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

2、教學自制圖片一套。

三、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園裏，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裏，小魚快活的游到了水面上，他們高興的説：“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麼樣？（冷的）

（2）、還會怎麼樣？（生病的）

3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脱下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。

4、教師示範

（1）、先給大樹的身上塗上很多膠水，儘量不要把膠水塗到大樹身體外面。

（2）、把廢紙用兩隻手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）、給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好