關於 玩具火車轟隆轟隆的幼兒園教案
幼兒園小班閲讀教案:玩具火車轟隆轟隆
作品賞析:
(一)內容簡介
小士兵駕駛着轟隆轟隆的玩具火車向前開,突然“嘎吱”一聲,玩具火車停了,好像沒燃料了。小±兵用蘋果和櫻桃做燃料,火車冒出紅色的煙;用香蕉和檸檬做燃料,火車冒出黃色的煙;用圖畫書做燃料,火車冒出文字和圖片……轟隆轟隆,小士兵坐着玩具火車去哪裏呢?
(二)主題分析
故事通過講述小士兵把不同的物品(水果、蔬菜等)當作火車燃料加進後,發生的一連串美妙的事情,讓孩子們認識了各種物品的顏色。
(三)情節分析
故事封面上的玩具火車轟隆轟隆地向前開,火車冒着藍紫色的煙,讓小讀者在沒有打開書本的時候,就已經瞭解到玩具火車的主角身份,預想着火車會開到哪裏去。玩具火車在前進的道路中,不斷地被添加着各種各樣的燃料,冒着多變的煙,這樣的情節既輕鬆有趣,又令人想象無窮。最後,玩具火車向無窮的天空前進,彷彿向小讀者提出問題:“玩具火車還會去哪裏呢?”
(四)角色分析
圖畫書中的主角是小士兵開的玩具火車,通過小士兵加燃料,火車轟隆轟隆向前進,隨之展現出一個又一個美妙的童話場面。本書並沒有運用擬人的手法來表現玩具火車,而是通過流暢的畫面、新奇的構思,加之玩具火車前進需要加燃料的特性,既順理成章地交代了角色,又非常新奇地引出小士兵給火車添加的各種燃料。
(五)圖畫分析
1、畫面的構圖和顏色
這是一個富有創意和想象的故事,因此作品在畫面表現上,運用了豐富多彩的顏色和童話般的場景,將小讀者帶進了一個充滿變化的神奇世界。
在構圖上,作者突出色彩和故事主題的因果關係,尤其強調火車燃料與火車冒出的煙的色彩配對,以此激發幼兒閲讀的興趣。
2、圖畫中藴藏的細節
本書中的圖畫淡雅舒適,豐富的色彩和簡單的表達方式包含了許多細節的運用和表現手法。比如,在每個畫面中,小讀者都能從一個不同的視角關注玩具火車的前進,或與火車平行前進,或高於火車頂,或45度觀賞,而火車冒出的煙恰如其分地佔據了大部分的跨頁,立體地展現隨風舞動的煙,用來強調與突出圖畫書的主題。
(六)語言分析
故事中的語言精練短小,意思明確。貫穿本書始終的幾句話就是:玩具火車轟隆轟隆,冒出××(顏色)的煙。小讀者可以依據此句型,填入表示顏色的名詞,加深對圖畫書主題的理解。
另外,還有一些疊詞,如閃閃亮亮、一閃一閃;象聲詞,如轟隆轟隆、撲撲撲、嘩啦啦、嘭嘭嘭:疑問句與設問句,如加點兒香蕉和檸檬會怎麼樣呢?加上七彩蠟筆看看?使小讀者能充分體驗具有節奏感的語言,從而達到視覺和聽覺的雙重享受。
活動設計:
(一)活動設計1
1、設計意圖
小班年齡段的幼兒喜歡遊戲,喜歡把自己融入一個仿真的情景中去活動、學習。在小班主題活動“小司機”中,幼兒初步認識了各種交通工具,他們對火車的外形特徵有了初步的瞭解。故事《玩具火車轟隆轟隆》從不同側面講述了關於小火車的故事,新奇且富有童趣的故事藴涵了各個領域的內容。
那麼,就讓我們一起來玩玩小火車的遊戲吧。
2、活動目標
(1)體驗故事的趣味性,感知故事中的因果關係。
(2)樂意玩顏色對應的遊戲,體驗遊戲的快樂。
3、活動準備
圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學課件(PPT)
各類物品的卡片(物品集中為紅、黃、藍、綠顏色),帽子(紅、黃、藍、綠)
“快樂的小火車”背景音樂
4、活動過程
(1)猜一猜,引起幼兒的注意
①播放PPT,玩聽覺遊戲。
一老師有三隻喇叭,你想聽哪隻喇叭裏的聲音?
②按照聲音的`提示,引導幼兒玩模擬象聲詞的遊戲。
③播放火車的聲音,引出故事內容。
(2)聽一聽,理解故事內容
①講述故事的前一段。
一小士兵加了什麼燃料?
②引導幼兒認識不同蔬果的顏色,理解故事裏燃料與煙的因果關係。
一火車冒出了什麼顏色的煙?
③激發想象。
一加上七彩蠟筆會冒出什麼顏色的煙?
④運用邊説邊討論的方法講述故事的後半段,體驗故事的趣味。
小結:小火車真有趣,它吃了什麼顏色的燃料就能冒出相同顏色的煙。
(3)玩一玩,分享遊戲的快樂
①遊戲名稱:小火車轟隆隆
②遊戲準備:不同顏色硬紙板箱連成的小火車,不同顏色物品的卡片
③遊戲過程:
一接下來誰願意試試,給小火車加些燃料,讓它冒出你喜歡的煙?在列車廂裏找一找,有哪些東西可以用來做燃料?把它找出來。
兒歌:
小火車轟隆隆,開到東來開到西;
加點燃料冒些煙,繼續出發開向前。
小火車轟隆隆,加點××冒×煙.
小火車轟隆隆,加點××冒×煙(若干重複,可以一個接一個,也可單個表演)。
(二)活動設計2
1、設計思路
小士兵把不同的東西作為燃料加到玩具火車中,神奇的事情發生了——小火車冒出了不同顏色的煙:加蘋果和櫻書匕冒出紅色的煙,加茄子冒出紫色的煙……
小士兵是在玩顏色魔法嗎?我們也來玩一玩,看看會發生什麼神奇的事情。
2、活動目標
(1)願意嘗試新的方法,觀察色彩混合發生的變化,萌發探索的興趣。
(2)能大膽地想象和表達。
3、活動準備
圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學課件(PPT)
紅、黃、藍三種顏料,小勺、小碗等
4、活動過程
(1)導入活動
一老師發現,我們小朋友的衣服都非常漂亮,顏色非常鮮豔,請你告訴大家,今天你穿了一件什麼顏色的衣服?
一我們小朋友穿着五顏六色的衣服來到幼兒園,有一輛小火車,冒出五顏六色的煙轟隆轟隆地往前開,還記不記得這個有趣的故事呀?
(2)閲讀圖書,講述故事
一小士兵給小火車加了幾次燃料?
一小火車變出了幾種顏色7
小結:玩具火車的故事真有趣,它能冒出各種各樣漂亮的顏色。
(3)引發幼兒對玩色彩的興趣
一白紙也想變成火車的燃料,你想把它變成什麼顏色的燃料?
一通過提問,引導幼兒對顏色進行壓色。
一白紙還想要什麼顏色?
一兩種顏色的燃料碰在一起,壓一壓,變成了什麼顏色?
(4)幼兒操作,教師引導
提示幼兒注意壓的動作,及時觀察顏色的變化。
(5)展示評價
鼓勵幼兒大膽想象,大膽表述。
(三)活動拓展
1、在美術角提供冒煙火車的模板,引導幼兒進行添畫和塗色,強調按照故事裏所提示的因果關係進行顏色配對。
2、户外運動時,開展音樂遊戲《小火車》,體驗集體遊戲的快樂。
3、在探索角投放不同顏色、材質透明的材料(如塑料色片、糖紙等),請幼兒將這些材料疊加擺放,看看顏色會發生什麼變化。
4、閲讀角中提供故事書系列《火車托馬司》,引導幼兒觀察小火車運輸什麼貨物,這些貨物被運送到了哪裏……激發幼兒的想象。
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