好玩的電動玩具幼兒園大班科學活動優秀教案
活動目標
1.在拆拆、裝裝、玩玩的過程中,掌握電動玩具電池拆裝的方法。
2.積極參與探索活動,萌發求知慾望,體驗成功的快樂。
活動準備
每人一件電動玩具,一個小塑料盒,因各種原因不會動的玩具、若干個電池:電池回收箱一個:電池安裝示意圖一張。
活動過程
一、設置情境
師:“六?一”兒童節就要到了,玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心,讓小朋友過個快樂的節日,特意給你們捐贈了一批各種各樣的玩具,(出示電動玩具)你們猜:“這小猴會敲鼓嗎?”“洋娃娃會跳舞嗎?”這些玩具全是電動玩具。
教師提問:這些玩具為什麼會自己動起來呢?激起孩子們探索的慾望。
二、操作探索(一)
1.拆電動玩具。
(1)師:現在教師給每人發一件玩具,小朋友可以去玩一玩,看看玩具是怎麼玩的。假如你想知道玩具會動的祕密,你也可以把它拆開,然後互相説一説,你發現了什麼?
(2)幼兒玩玩具,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽地拆,並把拆下來的東西放在盒裏。
(3)提問:你發現玩具裏有些什麼?
小結:原來玩具裏有電池、彈簧、開關。
2.裝電池。
(1)師:小朋友拆開了玩具,還發現了許多祕密,那你們能不能再把它裝好,讓它變得和原來一樣會自己動呢?
(2)幼兒裝電池(肯定會有幼兒因電池裝反等原因使玩具動不起來)
三、討論
1.為什麼剛才會自己動的玩具現在不會動了呢?
2.如果是電池裝反了,那電池應該怎樣裝才是對的呢?
引導幼兒認識電池上的“+”“一”標誌。並在實物投影儀上出示示意圖,要求幼兒按示意圖安裝電池。
四、操作探索(二)
1.師:這裏有幾件小弟弟玩過的電動玩具,不知什麼原因這些玩具不會自己動了,等一下請你們拆開檢查一下原因,然後想辦法使它們動走來,你可以和旁邊小朋友一起想力法,也可把你的好辦法講給好朋友聽。
2.幼兒操作探索,鼓勵幼兒和同伴、老師交流,把自己的發現表達出來。
3.提問:
(1)你發現玩具是什麼原因不能動嗎?你怎樣又使它動起來的'?
小結:玩具不能自己動的原因很多,有的是電池裝反了,有的是沒裝電池,有的是電池的電用完了,有的因為沒有彈簧。
(2)電池內的電用完了,這個廢電池該怎麼辦呢?(教育幼兒不能隨便把它剝開,也不能隨便亂扔,要把它放在“電池回收箱”內,因為電池裏的東西對人體有害,亂染會污染環境)
五、玩電動玩具
師:今天小朋友的玩具各種各樣,你們可商量開一個“玩具表演會”,讓大家一塊分享玩具帶來的快樂,過一個難忘的節日。
延伸活動
1.在班裏設立“電池回收箱”,鼓勵幼兒從收集廢電池開始,爭做“環保小衞士”。
2.在操作區提供電池、各種電動玩具,鼓勵幼兒進一步操作探索。
3.教育幼兒要愛惜玩具。
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