勞動最光榮大班音樂教學設計
活動目標:
1、感受歌曲歡快、活潑的曲調,學唱歌曲,並嘗試用常見的打擊樂為歌曲伴奏。
2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動物。
活動準備:
掛圖3號 《小朋友的書。美工》磁帶及錄音機 打擊樂器。
活動過程:
1、複習一組學過的關於勞動的歌曲。
複習《勤勞人和懶人》等歌曲。
教師:小朋友想一想,我們唱過哪些關於勞動的歌曲,我們一起來唱一唱。(可進行集體演唱或請熟悉此歌曲的幼兒單獨表演唱,演唱時,引導幼兒關注歌曲所表達的勞動內容)
2、欣賞歌曲,瞭解歌詞含意。
提出欣賞要求:現在我們來聽一首關於勞動的新歌曲,聽聽這首歌曲裏唱了什麼?
根據幼兒的回答,出示掛圖,幫助幼兒理解歌詞。(可根據幼兒的需要反覆多聽幾遍歌曲 )教師有節奏地朗誦歌詞,幼兒欣賞。並在欣賞中,讓幼兒説説有哪些聽不懂的`詞句,如:梳粧、説不盡、要靠勞動來創造等,進一步幫助幼兒理解。
(教師要遵照歌曲的節奏型來念歌詞,可適當加入一些襯詞,如:在雄雞唱三唱後面加上“喔喔喔”在鳥兒忙梳粧後面加上“嘰嘰喳”)幼兒跟着教師學習朗誦歌詞一遍幼兒説説喜歡歌曲中的那些小動物?不喜歡誰?為什麼?
3、繼續欣賞歌曲,嘗試跟唱。
教師彈奏歌曲旋律,向幼兒提出欣賞的要求:樂曲聽上去有什麼感覺?
再次欣賞,引導幼兒感受樂曲的活潑和有力。
教師示唱,幼兒跟唱。
4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱。
教師用打擊樂器進行伴奏幼兒分組跟唱,並互相用打擊樂器進行伴奏。
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