優秀教師自薦書範文賞析
“優秀教師”評選自薦書槓村國小 張建華2008年8月,我通過道真自治縣組織的招考,競聘上崗到槓村國小任教。我自入職以來,對工作兢兢業業,一絲不苟。2008年至2009年秋季學期,我科任全校英語。接到學校英語教學工作後,我積極轉變中文專業教學思路,開始深研國小英語特點及規律,購買了《英語語法叢書》,定了《英語週報》進行充電學習,努力提高自己的英語教學水平。
在廣東從教的三年語文教學經歷,讓我真切的明白“要讓給學生一碗水,自己就得有一桶水”的教學箴言。教學是一把雙刃劍,既培養學生,也歷練自己,通過與學生、課堂、教材的磨合,自身的不斷總結與嘗試創新,終於使自己的英語課堂得到昇華,在2009年三橋鎮教輔站組織的國小英語優質課競賽中獲得了“一等獎”。
在英語教學中,我充分利用有限的教學資源,用點讀機進行單詞、句子教學,培養了學生標準的英語口語。其他常規工作方面,我一改國小英語無作業的慣例,適量的佈置了書面家庭作業,有效地結合了學生英語的聽説讀寫的能力,這樣,實實在在的讓家長感受到學校英語教學的務實性,獲得了家長的'一致好評和認可。而今,我校英語教學正在形成特色,有力地促進着為我校的素質教育。
2009年9月,我擔任了二年級班主任兼語文教學,三、四、五、六年級英語教學及學校少先隊工作。雖然工作多,任務重,但是我從不鬆懈,我相信:常常做,不怕千萬事,一點一滴做起來,工作就會上路。我理清思路開始工作。語文教學,是我的專業,也曾有三年的教學經驗,輕車熟路,也就多了一分教學自信。針對低年級學生的年齡及認知特點,我仍不敢有絲毫的怠慢,認認真真落實備、教、改、輔、評等常規工作。
在2010年7月三橋鎮舉行的三年級語文統考中,我的語文取得了優異的成績,其中合格率佔85%,優秀率達46%,均達到鎮前茅。在學校德育教育工作中,我認真履行了少先隊輔導員的職責。任職初,我創建性制訂了《槓村國小衞生管理條例》,《學生操行評定細則》,《文明班級評比辦法》等一系列準則來進行德育管理,規範了學生的言行。尤其是本學期設立的校風監督崗,發揮了積極作用,通過校風監督員的職責履行,既培養了學生的主人公精神,增強了學生的班集體榮譽感和責任感。為我校構建文明、平安、和諧校園奠定了良好的基礎。“六一”節,我策劃、主持了“書香中起飛 陽光下成長”為主題的文藝匯演。節目獲得了巨大的成功,一方面展示了學生多才多藝,另一方面,也為我校在家長心中樹立良好的形象。2010年9月,在上級教育的信任下,我擔任了學校教導主任一職。入職初,我便細化教學常規管理,認真落實各項教研教工作,積極搭建教師交流合作平台。與上和校長擬定了績效工資方案、《槓村國小教師出勤管理辦法》等條例,與下和教師同甘共苦,擔任了全校的英語和一年級語文教學工作。以身作則、身先士卒才是營建和諧團結的前提。
因此,我堅信有責任敢擔當,有困難敢擔負,有挑戰敢面對,我們校園會有更多的挑戰與任務,但是,我也相信,是挑戰也是機遇,只要自己一步不停,往前走着,我的業務水平就會有提高,我的梓楠之路就會更有所收穫。
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