國小英語句型學習的教學分析
教材分析
本節課是這個單元的第四課時。通過前三個課時的學習,學生已經對“What does she do?”這個句型有了初步的掌握,並且學習了部分職業的名稱。本節課是讓學生在前幾節課的基礎上,進一步鞏固“What does she do?”這個句型,學習幾個新的職業,並能用“How does he go to work?”這個句型進一步瞭解某人的`具體信息,是前幾節課的鞏固和延伸。課堂教學要時刻注意提高學生學習的積極性,並在課堂中滲透尊重他人的工作和勞動,樹立遠大的理想的情感教育。
學情分析
本節課的句型相對於幾節課來説,沒有太大的變化,但是要學習幾個比較複雜的單詞。國小生對於單純的詞彙學習往往沒有太大的興趣,所以這些單詞的拼讀將成為學生學習的認知障礙點。在教學時一定要時刻保持學生學習的興趣和積極性,課堂活動和遊戲可相對多一些,讓學生在具體情境中學習並掌握新知。
教學目標
1、能夠在多媒體或者教師的幫助下,正確地聽、説、讀、寫單詞: engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner。
2、能夠正確地聽、説、認讀“How does he go to work? He goes to work by bike.”並能在具體情境中運用。
3、能夠熟練運用所學句型與別人進行交流,瞭解別人的工作情況。
4、通過學習,使學生樹立遠大的理想。
教學重點和難點
教學重點:掌握Let’s learn 部分的五個職業名稱,並能做簡單的問答和介紹。
教學難點:engineer,accountant,policeman,salesperson的拼寫。
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