第一學期七年級語文期中試題(2017學年)

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第一部分(共18分)

1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是( )(2分)

A.徜(táng)徉 浩淼(miǎo) 鐫(juān)刻 如晦(huì)

B.芳菲(fēi) 嗚咽(yān) 凝(níng)視 安恬(tián)

C.擷(xié)取 豁(huò)達 自詡(yǔ) 薈萃(cuì)

D.躋(jī)身 白痴(chī) 宿(sù)怨 聘(pìn)請

2.下列詞語中有四個錯別字，請找出來並加以改正。(4分)

風雨如晦 記憶尤新 津津有味 走頭無路 茅塞頓開 白駒過隙 心曠神怡

由然而生 談笑風聲 出手不凡 通幽曲徑 道聽途説

錯別字_______

改正字_______

3.“依依”一詞的意義有：①形容留戀，不忍分離;②形容樹枝柔弱，隨風搖擺。(只填序號)(2分)

(1)在春暖花開的美好季節裏，我邀請朋友一起到楊柳依依的河堤上曬太陽、放風箏。( )

(2)黃昏時分，斜陽依依，深邃高遠的天幕下，這片曠遠的土地瀰漫着陽光的馨香，藏匿在田間草際的蟲兒在低吟淺唱，歸燕在晚風中呢喃。( )

4.下列各句中，標點符號使用全都正確的一項是( )(2分)

A.一個人只有真正明白自己需要什麼?才算是向成熟邁出第一步。

B.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸着你。

C.老師常對我們説：“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書;多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。”

D.我一聽，心裏一動，立刻説：“我們那邊最喜歡唱的台灣歌曲是‘高山青’。”

5.下列對課文的分析有誤的一項是( )(2分)

A.《往事依依》一文，字裏行間充滿了熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛中華優秀文化、熱愛老師、熱愛獻身的事業的深情。

B.《幼時記趣》描述了兒童時代觀蚊如鶴、神遊“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表現了童年生活的樂趣。

C.《十三歲的際遇》一文緊扣“北大”這條主要線索，從渴望進北大到生活在北大，領悟到自己的成長離不開北大的培養，表達了熱愛北大、讚美北大以及為了北大而將離開的的複雜感情和渴望自由、渴望創造的精神。

D.《偉人細胞》通過記敍七年級學生賈裏為實現“偉人計劃”而經歷的一次失敗及在兩次不經意中獲得了成功的曲折過程，説明了必須從小事做起方能幹成大事的道理。

6.名著閲讀題。(6分)

A.“有誰和你在一起嗎?”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必説出你同伴的名字。適當的時候我們會讓他出庭的。你去那裏的時候帶了什麼東西嗎?”

湯姆遲疑起來，看上去有點慌亂。“説出來吧，孩子——別害怕。説真話總是讓人

敬佩的。帶了什麼去的?”“就帶了一隻——呃——一隻死貓。”人們一陣鬨笑。法官把他們喝止住了。

B.湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進他的夢中，每次眼睛裏都含着殺機。每到夜幕降臨，幾乎沒有什麼事情能誘使他到外面去。可憐的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態中，因為在庭審的那個大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，儘管印第安人喬的當庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份。可憐的小傢伙讓律師答應為他保密，但這又怎麼樣呢?湯姆由於良心不安而不得不在夜裏趕到律師家中，把可怕的實情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來，由此哈克對人類的信心就蕩然無存了。

白天裏，看見莫夫波特感激涕零的樣子，湯姆為自己説出了實情而高興;但到了晚上，他又後悔自己沒有把嘴巴封住。

(節選自《湯姆索亞歷險記》)

(1)A選文中的“同伴”是誰?B選文中“可怕的實情”具體指什麼?(3分)

(2)聯繫原著，説説B選文中湯姆為什麼會感到既“高興”又“後悔”。(3分)

第二部分(共42分)

(一)閲讀下面的文言文，完成文後各題。(14分)

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。

於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

7.解釋加點的詞。(4分)

(1)項為之強 (2)常蹲其身

(3)以叢草為林 (4)蓋一癩蛤蟆也

8.翻譯句子。(2分)

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。

9.“物外之趣”有哪幾件事?作者是怎樣產生“物外之趣”的?(5分)

10.根據上文內容説説怎樣才能成為一個富有生活情趣的人。(3分)

(二)閲讀下文，回答問題。(16分)

加州牛肉麪

①穿過“五月花”廣場的時候，林鬱急匆匆的腳步第一次放舒緩了一些，還仰起臉迎着夕陽金色的餘暉。恰好教堂敲響禮拜的鐘聲，成羣的鴿子從噴泉勁射的水柱旁掠過。幾位黑人搖滾樂手走過來，向他露出了好看的白牙。

②今天是個美妙的日子。林鬱不禁哼着《美麗的加利福尼亞》，找了一家加州牛肉麪館，正經八百地坐在餐桌旁，接受美國女招待的服務。一年多來，他一直在這樣的館子乾洗盤子的苦差，至今也沒有品嚐出加州牛肉麪和咱們蘭州牛肉麪有什麼不同。

③好了，總算幸運，他設計的小童凳，終於被一家兒童用品超級商場的老闆點了頭。美國佬真痛快，看中了，一下就拿出5000套的訂單。在加州，成功往往在不經意之間。同是武漢來的一位電腦工程師，為停車場曬太陽的小汽車設計了摺疊式鋼絲白布篷，起了個俏皮的名字叫“汽車太陽鏡”，從老美的荷包裏掏出大把大把的鈔票，如今開了兩家公司呢。

④回到寓所，林鬱卻不敢陶醉，伏在設計圖上精心修改。這是一組竹節、樹兜、蘑菇形狀的小童凳，一個個富有中國園林的山野情趣，又有那麼一點點西方抽象藝術的現代韻味。或許，這就是美國佬樂意説OK的妙處所在?

⑤樓道里響起沉重的腳步聲，接着響起沉重的關門聲。林鬱知道，這是鄰居——一位著名的台灣流體力學專家回來了。他原來好風光，供職於一家高科技軍械公司，年薪讓大陸人想都不敢想。偏偏“冷戰”降下帷幕，經濟萎縮，以高科技軍械工業聞名的加州備受打擊。他被炒了“魷魚”，這幾天正被迫在街頭擦皮鞋。擦皮鞋，也需要流體力學嗎?林鬱覺得有點開心。

⑥加州牛肉麪真不容易吃啊!林鬱為自己慶幸，不禁抓起牀頭的拉力器使勁拉了一下，彷彿要試試自己的力量。在用盡力氣撐開最後一個回合時，他一眼瞥見牀頭妻子和女兒的照片，眼角一下迸出了淚花。

⑦一切努力都十分順利。林鬱同家鄉的一家工藝品出口公司訂了貨，還點名挑選著名的星海鋼琴廠承擔油漆工藝。他要讓小童凳閃爍中國國漆的古典光彩，柔和而凝重，體現東方文化的高雅與悠遠，征服加利福尼亞和整個美利堅。

⑧樣品很快送來加州，果然出色，宛如一套精緻的工藝品。國漆的光澤沉靜温潤，又拉出了木紋、竹斑……很適合貴夫人們去嬌寵她們的小寶寶。美國的童凳太沒文化，不是一段粗糙笨拙的原木，就是冷冰冰的鋼製組裝品。

⑨林鬱特意借了台灣流體力學專家的高級轎車，去超級商場送樣品並確定交貨期。他已勝券在握，讓國內提前生產了5萬套。

⑩“NO,NO，”一位經銷主管連連搖頭，“林先生，你為什麼修改設計，給這麼有魅力的作品穿了一件多餘的外衣?”

○11完全出乎意料!林鬱急忙托起一隻“蘑菇”説:“瞧，只有中國才能製造出這麼美妙的工藝品……”

○12“NO，孩子們不需要工藝品。他們只需要最原始、最自然、最親切或者能喚起好奇心而動手去組合的東西。”

○13林鬱懵了，只顧選擇一些美麗的詞語，誇耀中國的傳統國漆工藝。

○14“NO，在我們美國人看來，越是漂亮的東西越不可靠。顧客們有充分的理由這麼懷疑：只有非常糟糕的木料，才用得着刷這麼好看的油漆……儘管我個人對你們國漆工藝充滿敬意。”

○15林鬱又找到了一家加州牛肉麪館洗盤子。半夜三更，飢腸轆轆扒拉牛肉麪時，他依稀覺得味道與中國的牛肉麪不太一樣。

○16抬起眼，窗外一派燈紅酒綠。加州不是他的家，但加州牛肉麪還得吃下去，吃出味道來……

11.第①段畫線句子屬於________描寫，其作用是__________________。(3分)

12.閲讀小説，填寫下面表格。(4分)

13.下面對文章的理解有誤的一項是( )(3分)

A.題目“加州牛肉麪”既是全文的線索，同時又具有一定的象徵意義。

B.寫電腦工程師和流體力學專家兩個事例，説明在加州成功往往在不經意之間，而失敗也常常會不期而至，讓讀者對主人公所處的環境有了更多的瞭解。

C.第⑥段畫線句子“他一眼瞥見牀頭妻子和女兒的照片，眼角一下迸出了淚花”，表現了林鬱思念、欣慰、心酸等多種複雜的情感突然被觸發，一下子宣泄出來。

D.小説通過講述林鬱在國外獨自打拼的故事，讓一個吃苦耐勞、堅忍不拔、忍辱負重、委曲求全的主人公形象躍然紙上。

14.第⑧和○11段寫了林鬱與經銷主管對童凳的不同態度，從中可以看出__________，這也是林鬱失敗的主要原因。(3分)

15.根據對小説的理解，體會下面句子的言外之意。(3分)

加州不是他的家，但加州牛肉麪還得吃下去，吃出味道來……

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(三)閲讀下文，回答問題。(12分)

老師，請您記住我

①靜靜的夜裏，一位姑娘在自己的小屋裏忙碌着。

②燈光下的她是那麼專注，一手拿着一條雪白的手絹，一手拿着繡花針，認真地繡着，額頭上滲出了密集的汗珠。她繡着繡着，想起了白天勞技課上老師佈置的作業：每人回家繡一條手絹，明早帶來，希望每個人所繡的手絹都能烙在老師的腦子裏。“哎喲，好疼呀!”原來她想着想着走了神，手指給針紮了。她吹了吹手指，又繡了起來。

③“鐺，鐺，鐺……”桌上的老座鐘敲了十一下。“梅，時間不早了，快睡吧!”從裏屋傳來了聲音。“知道了，媽。”她嘴裏雖這麼應着，可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評為最佳作品，如果老師能夠表揚我，如果……那該多好啊!

④想着，繡着……也不知過了多久，終於繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛，多麼美麗的圖案啊：梅花——幾枝粉紅色的梅花，含苞欲放的`花骨朵錯落有致，形態各異;遒勁的枝幹疏密相間，生機勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放着青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼着陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了“冬梅”兩個字。欣喜過後，她把手絹摺好，小心翼翼地放進書包。她躺在牀上，帶着甜甜的笑容進入夢鄉……

⑤冬梅，一個中學生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛説話，是一個普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心願就是得到老師的關注，使自己也能夠時時被老師提起。這次作業對她來説，無疑是一個絕好的機會。

⑥第二天早上，她懷着愉快的心情來到了教室，急切地等待着勞技課的到來。可是時間老人似乎在刁難她，每一節課都過得那麼慢。她終於熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱着步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心裏默唸：“老師，快來看看我的手絹吧!”時間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有“光臨”她的座位。她失望了，徹底地失望了……

⑦突然，老師的身體一點一點地向她移來，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老師停住了腳步，停在了冬梅的前一桌。就在此時，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在迴盪：老師，您為什麼不來看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎?我也需要您的關心呀，哪怕是一句鼓勵的話語!老師，請您記住我，好嗎?

⑧傍晚，她意外地收到了老師託人帶來的紙條。“冬梅同學：下課後回到辦公室，我從大家的手絹中發現了你的作品，它設計精美，色調相宜，做工精細，當時我多麼地激動。這是我的欣慰，更是你的驕傲……能將這條手絹留給我做紀念嗎?”

⑨當天晚上，冬梅做了一個很美的夢。

(原文有刪改)

16.填空：文段運用第_______人稱的口吻，按照_____的順序，以_____為線索，記敍了 _____這件事。(3分)

17.文段中對冬梅的描寫細膩生動，其中運用最突出的是哪一種人物描寫方法?(2分)

18.本文的行文較曲折，這樣寫有什麼好處?請結合第⑦段中的畫線句分析。(3分)

19.第④段中女孩為什麼還要在手絹的右下角工工整整地繡上了“冬梅”兩個字?請結合文段內容談談自己的看法。(4分)

第三部分(共40分)

20.作文。(40分)

題目：懷念_____的日子

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然後作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。