2017年七年級語文下學期第一次月考試題

做人貴在有德，學習貴在有心。學習好象一場馬拉松賽跑，貴在堅持和耐久。下面是應屆畢業生考試網小編搜索整理的2017年七年級語文下學期第一次月考試題(北師大版)，希望對大家學習語文有幫助。

一、 積累與運用。(28分)

1.下列加點字注音全對的一項是( ) (2分)

A. 亙古(hèng) 嫉妒(jì) 環謁(yè) 憎惡(zēng)

B. 花圃(pú) 默契(qì) 祈禱(qǐ) 腦髓(suǐ)

C. 哽咽(yè ) 蟬蜕(tuì) 可汗(hán) 狂瀾(lán)

D. 確鑿(zuó) 氣氛(fèn) 泥濘(nìng) 訕笑(shàn)

2.下列詞語書寫全對的一項是( ) (2分)

A.菜畦 暄鬧 臃腫 人跡罕至 B.叮囑 逼狹 醜陋 來勢洶洶

C.阻仰 崎嶇 屏嶂 荒草萋萋 D.澎湃 謊誕 佇立 一泄萬里

3. 填入空缺處的動詞，依次全都正確的一項是( ) (2分)

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕穀，棒上 一條長繩，人遠遠地 着，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。

A.拉 撒 支 牽 系 罩 B.系 放 牽 拉 支 罩

C.支 撤 牽 拉 支 罩 D.支 撒 系 牽 拉 罩

4.下列句中加點詞語運用無誤的一項是( ) (2分)

A.小瀋陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯後仰。

B.近日，北京、大連鼓勵和引導大學生到基層就業，到廣大的中西部就業，兩地學生已蠢蠢欲動。

C.他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。

D.專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識。

5.下列句子沒有語病的一句是 ( ) (2分)

A.小明的學習成績是班級中最好的同學。

B.能否保護好水資源，是關係到人類持續發展的大事。

C.參加家務勞動，可培養我們的動手能力。

D.每個中學生將來都希望自己成為有用人才。

6. 下列句子中標點符號的作用分析錯誤的一項是( ) (2分)

A.他説，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。(破折號表示解釋説明)

B.這樣的“聰明人”還是少一點好。(引號表示着重指出的部分)

C.北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。(冒號表示提示下文)

D.“好，好同志……你……你把它帶給……”(省略號表示説話斷斷續續)

7. 對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是( )(2分)

① 將軍百戰死，壯士十年歸。 ②軍書十二卷，卷卷有爺名。

③ 油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。 ④快回家去!快回家去!

A .①擬人 ②比喻 ③誇張 ④復沓 B.①互文、排比 ②對偶 ③比喻 ④反覆

C .①比喻 ②對偶 ③誇張 ④對偶 D.①互文、對偶 ②頂真 ③擬人 ④反覆

8. 下列各項中説話得體的一項是( ) (2分)

A. 醫院口號：願君身無病，哪怕藥生蟲。

B. 監獄門口的標語：謝謝您的合作，歡迎您再來。

C. 昨天是小明的十四歲壽辰。

D. 教師對小明説：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎麼不會?”

9. 下列一段話，語序排列正確的是( ) (2分)

①這個時候，它渾身無力，精神不振。

②很快就把一冬天積存在腸胃裏的食物殘渣排泄出來。

③美洲的大黑熊冬眠醒來以後，懶洋洋地爬出了窩。

④於是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。

⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。

A.①③②⑤④ B.③④②①⑤ C.③②①④⑤ D.③①④②⑤

10. 請選出下列説法錯誤的一項( ) (2分)

A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

B.《最後一課》是德國作家都德創作的短篇小説，主人公韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。

C.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編輯的《樂府民歌》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。

D. 安徒生筆下的“醜小鴨”一出生就伴隨着別人的嘲弄和歧視，但它嚮往美、不懈地追求美，在經歷過種種挫折和打擊之後，終於變成了一隻美麗的天鵝。

11.課文原句填空。(每句1分，共8分)

①假如生活欺騙了你， ， !憂鬱的日子裏需要鎮靜。

② ，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

③深林人不知， 。(王維《竹裏館》)

④ ，竹中窺落日。(吳均《山中雜詩》)

⑤ ，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

⑥成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是　　 　　　，　　 　 　　。

二、閲讀題。(44分)

(一)文言文閲讀。(共20分)

《傷仲永》(節選)(10分)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”

12.解釋下列句中加點詞的含義。(2分)

①父利其然也 ( ) ②稍稍賓客其父 ( )

③卒之為眾人 ( ) ④日扳仲永環謁於邑人( )

13. 翻譯:自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 (2分)

14. 方仲永的才能經歷了三個階段的變化，請用原文語句填寫空格。(3分)

年齡階段 才能表現

第一階段

第二階段

第三階段

15. 造成仲永“泯然眾人”的主要原因是(用文中原句回答) (1分)

16. 本文對我們的教育和啟發是什麼?(2分)