大班社會我會保護自己教案

活動目標

1．結合11月9日全國消防宣傳日，使幼兒能牢記幾個緊急電話號碼。

2．幫助幼兒掌握維護自己安全的常識和技能，培養幼兒的自我保護意識和能力。

活動準備

1．廢舊紙盒、彩筆、剪刀、訂書機、舊報紙。

2．數字卡1(119)、數字卡2(120)、數字卡3(110)；圖畫l(消防車)、圖畫2(救護車)、圖畫3(警車)；玩具消防車、救護車及警車。

3．用十字路口、交通信號燈車輛、交警的圖畫布置班級環境。

活動過程

(一)藝術領域的活動

1．手工活動

教師引導幼兒觀看班級牆飾，指導幼兒製作交通信號燈。把廢舊紙盒剪成三個長方形、三個圓形，分別給圓形塗土紅色、黃色、綠色，再把它們與長方形紙板訂在一起。

教師指導幼兒製作帽子。把舊報紙摺疊成帽子，再在帽子上畫出“紅十字”、“紅火光”、“藍警棒”。

2．舞蹈褒演

教師和幼兒戴上“藍警棒”帽子，邊聽音樂“do you know the police officer”邊起舞：oh，do you know the policeofficer，the police officer， the police officer?oh， do you know the police officerwho helps me crossthe street?

3．音樂欣賞

教師和幼兒一起欣賞英語歌曲“twinkle，twinkle，traffic light”： twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright． when its green its time to go． when its red its stop，you know． twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright．

(二)語言領域的活動

1．你問我答

幼兒兩人一組，面對面坐下，邊拍打對方的雙手，邊進行問答。當一人問“紅燈，紅燈，你説什麼”時，另一入則答“我説停，停，停”；當一人問“黃燈，黃燈，你説什麼”時，另一人則答“我説要等到燈光變綠，綠，綠”；當一人問“綠燈，綠燈，你説什麼”時，另一人就答“我説走，走，走”。

2．破解號碼

教師左手出示數字卡1(119)，提示幼兒：當發現火災時，就可撥打電話號碼119(做出打電話的動作)，這樣消防車就會開來了[右手呈現圖畫1(消防車)]。

教師左手出示數字卡2(120)，提示幼兒：當發現病人時，就可撥打電話號碼120(做出打電話的動作)，這樣救護車就會開來了[右手呈現圖畫2(救護車)]。

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教師左手出示數字卡3(110)，提示幼兒：當發現匪徒時，就可撥打電話號碼110(做出打電話的動作)，這樣警車就會開來了[右手呈現圖畫3(警車)]。

3．學説英語

教師指着班級牆飾，告訴幼兒：traffic sign就是交通標誌，police officer就是警察，firefighter就是消防隊員，doctor就是醫生。

(三)健康領域的活動

1．滅火

幼兒頭戴“紅火光”帽，開着玩具“消防車”去滅火：拉動水管，移動水管，上舉水管。

2．急救

幼兒頭戴“紅十字”帽，開着玩具“救護車”去救病人：把病人抬上救護車，給病人接上氧氣管。

3．抓捕

幼兒頭戴“藍警棒”帽，開着玩具“警車”去抓壞人：把壞人按倒在地，戴上手銬。

(四

)科學領域的活動

教師要求幼兒把消防車、救護車、警車的圖片與119、120、110的數字卡片進行配對；把玩具消防車、救護車、警車與“紅十字”、“紅火光”、“藍警棒”的帽子進行配對。

(五)社會領域的活動

1．計數

教師、家長和幼兒一起數數幼兒園附近或家庭附近共有多少個十字路口和交通信號燈。

2．操練

教師、家長帶領幼兒安全地走過馬路，提醒幼兒：紅燈停，綠燈行；過馬路之前，要左看看，右看看。

3．參觀

教師和家長帶領幼兒參觀消防站和警署，聽消防隊員、警察講講他們滅火、抓壞人的'故事。

活動結束

這組活動有效地保護了幼兒的生命，促進了幼兒的健康，形成了幼兒的安全感，培養了幼兒的自我保護意識，發展了幼兒的獨立生活能力。