遊博物館暑假實踐報告

系部名稱：專業： 班級：姓名：

學號：實踐單位：中國海鹽博物館

09暑期社會實踐報告

我們的海鹽，我們的文化

--走進中國海鹽博物館

年暑假是我步入大學的首次暑假，在這個暑假期間，我要和

我的同學們共同完成一個重要任務，那就是暑期社會實踐。今

社會實踐是大學生們的必修課，它不僅能培養我們的合作能力、交流能力，還能真正的鍛鍊我們，讓我們走出校園，貼近社會。

這次的社會實踐是有我們班的15為男生組成的，而我們選擇的實踐課題也是緊貼我們所學專業的—研究博物館的陳列與設計，爭做優秀講解員。經過我們大家的商議，我們決定去我們鹽城剛開放不久的中國海鹽博物館。我們滿懷信心，希望我們的實踐會圓滿成功。

這次我們的實踐目的是更加了解我們鹽城的文化，更加熱愛鹽城這片土地；把自己從書本上學到的專業知識運用到實踐中；鍛鍊我們的交際能力和動手能力；引發我們對生活的熱愛，陶冶我們的情操，

啟迪我們的智慧。

我們選擇的是離我們學校不遠的中國海鹽博物館。海鹽博物館是全國唯一一座反映悠久的中國海鹽歷史文明的大型專題博物館，於2015年11月18日在鹽城建成並對外開放。我們之所以選擇海鹽博物館，一是因為海鹽博物館代表着鹽城的海鹽文化，參觀博

09暑期社會實踐報告

物館已經使我們流連忘返，能在該博物館進行實踐活動更是我們夢寐以求的；二是海鹽博物館離我們學校不遠，便於我們組織集體實踐，再者博物館的實踐研究符合我們的專業，更能發揮我們的潛質。

在這次實踐前我們做了充分的準備：我們做了調查表，準備了照相機、橫幅、校旗等。我們的實踐口號是：遵守秩序，認真積極，隨機應變，圓滿完成任務。

（一） 時間安排

我們這次的實踐安排在 號— 號。早晨八點出發，下午四點結束。第一天的安排：參觀海鹽博物館，找有關負責人商議我們實踐的問題；收集有關海鹽博物館的文字資料和圖片。第二天的安排：對參觀的遊客進行問卷調查並研究分析。第三天的安排：

向博物館的講解員請教，學習講解的有關技巧，爭做優秀講解員。

（二） 實踐過程

第一步：參觀瞭解

下了公交車，向南走了200米左右，我們終於看到了中國海鹽博物館。遠看，海鹽博物館的建築很是奇特，像是幾塊巨大鹽的晶體拼

湊而成，很有創意。它不僅和鹽緊緊結合了一起，而且很能吸引人們的眼球。俗話説“百聞不如一見”，只是外觀我們已被深深吸引了，我們似乎聞到了陣陣鹽的味道，不禁心潮澎湃。

我們先走進了序廳。在序廳內有一塊大理石，上面刻有“海華鹽晶—中國海鹽文明陳列”幾個大字。在下面有一塊前言板。在序廳右側有電子導航系統，通過這個系統我們大致瞭解了該博物館的總體設計和每個展廳的具體位置。再往前走可以看到一艘大船模型，這是一艘清末明初運鹽船，看起來很有氣勢。

在北側是第一展廳——生命之旅。在這個展廳裏，我們看到了鹽的形成、鹽的分類、鹽的應用、鹽與生活。其中我最感興趣的是鹽與生活這一塊，在展品中竟然有菜餚，很是稀奇。

接着我們來到了第二展廳——史海鹽蹤。第二展廳分為兩部分，主要是講從秦漢一直到現代關於鹽的一些歷史發展。從古代人工曬鹽到現代機械化製鹽，真是一大飛躍。在第二展廳的末尾有視頻在講述現代機械製鹽，很生動形象。

第三展廳是煮海之歌。在這一展廳裏主要有關於鹽的一些神話故事和鹽城人民的文化習俗。比如説張羽煮海、悟空偷鹽等。海鹽和淮劇雜技也是這部分的精彩內容。

第四展廳——鹽與鹽城。這一部分就和鹽城息息相關了。

主要有

因鹽置縣、因鹽而名、滄海桑田、歷史遺韻、現代鹽業、沿海開發等幾個部分。

最後我們又去了休閒區和場景展示廳。雖然這是額外的展廳但我覺得很有特色。觀賞完後，我們被深深的所折服，我絕的此博物館的特點是巧妙利用現代科技，既有靜態展物也有動態視頻，既有燈光又有音響，還有手觸式電腦設備。不愧是現代博物館。

第二步：投入工作

我們要把事先印好的調查問卷發放給遊客，我們預想發放容易些，但如果讓遊客耐下心來完成這些問卷，並完全收回這些問卷有一定的難度。所以我們在出問卷時下了一些功夫，首先我們的問卷都是選擇題，很容易做，再者題目不是很多，都是問挑出來有代表性的題，不會讓人感到厭煩；我們還自己做了一些小飾品，作為獎勵贈送給樂意接受調查的遊客。

我們準備比較充分，但在發放過程中也遇到了被拒絕的尷尬的局面，不過總的來説我們還是圓滿完成了第一項任務。總結一下，在發放問卷時態度一定要誠懇，語言一定要有禮貌，即使被拒絕了也不能生氣，還要有一定的耐心和技巧。

每次去一些旅遊景點參觀，都會有導遊或講解員為我們耐心的講解，這不僅能夠讓我們更好地瞭解有關參觀景點的知識，還能引起我們的興趣。講解員是博物館必不可少的成員，要想成為一名優秀的講解員，不但要口齒清晰，語言動聽，而且還要有親和力，給別人一種舒心的感覺。做講解員使我們這次實踐項目最具有挑戰項目的一項。 我們首先收集了一些博物館的重要資料，把要演講的內容背熟，然後我們去請教講解員一些講解是應注意的問題。比如説，咱在演講時別人突然打斷你怎麼辦，忘詞了怎麼辦，還有別人問你一些你不會的問題怎們應付。有一位講解員的回答，我映像很深刻:“一定要始終保持微笑，遇到突發事件要隨機應變。實在應付不了就坦誠以對，或是小幽默一下化解尷尬。”我們15人分成了3組，每組5人，還有三位講解員來協助我們。

講解開始了，我們組5人分了一下，每人講解一個展廳。當我們穿上講解員的服裝，帶戴耳麥，真有一種自豪感，但緊張也在所難免。剛開始我的聲音有些斷斷續續，但慢慢的，我就適應了這種氣氛，向是在講故事一樣。經過大家的共同努力，我們體驗講解員的任務也成功完成。

經過幾天的辛苦努力，我們的社會實踐活動也快接近了尾聲。

在實踐中，我們也發現了一些問題。比如説，該博物館是新開放的，很多人都不知道，就連很多鹽城本地人都沒有參觀過。博物館就是保存歷史向世人展示，

海鹽博物館就是為了讓更多的人瞭解海鹽文化。所以説海鹽博物館還需要更大的宣傳力度，這不僅是博物館工作人員的事情，也與每個鹽城市民息息相關。還有就是博物館外沒有固定的公交車站點，會給遊客帶來一些麻煩，要是能增添站點會更好。最後就是對博物館陳列設計的建議了，博物館有上下兩層，但樓梯口有兩個，從第二展廳（1）出來後就容易上二樓到第三展廳，很容易遺漏第二展廳(2)。不管怎樣這些也是我們在這次實踐中努力發現的問題，不過只代表我們的個人意見。

關於這次暑假社會實踐的總結和體會歸納起來有一下幾點:

一、 要有足夠的勇氣。其實剛開始做某件事時，我們都會覺得膽怯，

但我們應該相信自己，做的不好又能怎樣，當做一次鍛鍊機會又未嘗不可。

二、 做事要有耐心和恆心。沒有持之以恆的精神，我們很難取得成

功。就像我們實踐中的發放問卷，要不是我們共同堅持，不可能完成任務。

三、 要注重培養我們的口才。在新世紀，一個人的口才很重要，不

懂口才，你該怎樣推銷自己，怎麼才能在激烈的競爭中投影而出？ “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。沒有一個人生來就什麼都會，也許我們缺少某些天分，但是我們現在還有時間，我們才在大學過了一年，在未來三年中，我們可以彌補的還有很多。也許現在你連走上講台講話都會疙疙瘩瘩，也許你現在連上課舉手發言的勇氣都沒有，也許你還是一個宅男宅女，對外面的世界一點都不瞭解，但是現在，你可以改變。在未來的大學生活中，機會還有很多，你必須把握。無論是課堂，還是大學豐富的課餘生活，都為你提供了機會。先天可以不足，我們後天要學會彌補。這次實踐讓我思索了很多，讓我學會了很多。

遊博物館暑假實踐報告 [篇2]

進入大學後，我們離走進社會也越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間進行社會實踐。

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的`基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

暑假一回到家鄉，我就在博物館找了一份保安的工作。每天在監控室和博物館內不斷的巡邏，保證各個方面的安全。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裏，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園裏總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

這次親身體驗讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

一:掙錢的辛苦：整天在博物館內辛辛苦苦上班,天天面對的都是一樣的展覽品,真的好無聊啊!好無耐啊!

二:人際關係：在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜 ,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們去調整自己的心態，在一個最佳的狀態下，才能很好的工作，吸取經驗。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:自信：在社會中要有自信，自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作夥伴。

四:認識來源於實踐 ：一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。