六年級語文上冊《積累運用四》教學方案設計範文
教學目標 :
一、 背誦課外選編的四字詞。
二、 閲讀練習。
三、 看圖作文。
教學重點:
看清圖意,推前想後。
教學時間: 四課時
教學過程 :
第一課時
一、 回憶詩歌,背誦。
1、 教師點詞,全班背誦。
2、 定時背誦,時間三分鐘,看誰背的四字詞最多,同桌相互檢查。
3、 統計,評選最優秀的四字詞背誦者。
二、 背誦四字詞。
1、 聽教師朗讀,學生開始尋找四字詞的規律。
2、 學生齊讀。
3、 教師講述反義的'四字詞的特點。
4、 學生自由討論。練習背誦。
5、 檢查。
三、 默寫四字詞。
第二課時
一、 師生以環保為話題討論珍稀動植物。
1、 你知道世界上有哪些珍稀動植物?
2、 為什麼要保護珍稀動植物?講解生物鏈。
3、 珍稀動植物的處境。
二、 閲讀短文《畫龍點睛》。
1、 學生自由閲讀課文。劃出全文中心句。
2、 哪幾段講了原因?原因是什麼?閲讀第一、二自然段。
1) 解釋植物熊貓,引號在這裏起到什麼作用?繁衍的近義詞是什麼?
2) 説説為銀杉保險的直接原因是什麼?擔心 火災 威脅 國寶
3、 為什麼買了保險後就能起到保護銀杉的作用?你還有其他的辦法保護銀杉嗎?
4、 學生自由討論保護其他珍稀動物的方法。
第三課時
一、 介紹演講的特點,講解演講的技巧。
二、 讀題明確作文要求。
三、 分析圖意。
1、 看圖。説出主要意思。
2、 析圖。從主到次依次説出圖中所見的人物或景物。
我最欽佩的一種行為和我最看不慣的一種現象
3、 哪些是非寫不可的?描繪一下他們的特徵。
4、 推前:事情的起因是什麼?
5、 想後:結果會怎樣?
四、 學生擬題綱(段落式提綱)。
五、 構思五分鐘後開始寫作,教師巡視。
第四課時
講評作文。
從圖意的表達。故事的完整、句子的表達三個方面重點分析。
【本單元複習四課時:聽寫生字詞、四字詞,講解同步訓練,設計自主練習,默寫古詩三首。】
-
大林和小林讀後感(精選20篇)
當閲讀完一本名著後,你有什麼體會呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的大林和小林讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。大林和小林讀後感篇1最近我讀完了一本書,是《大林和小林》,這是一本富有哲理、幽默性的故事書。是著名...
-
個人教學業務工作總結
個人教學業務工作總結總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能使我們及時找出錯誤並改正,是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的個人教學業務工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...
-
開學第一課觀後感(精選33篇)
當品味完一部作品後,這次觀看讓你有什麼領悟呢?是時候抽出時間寫寫觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢?下面是小編幫大家整理的開學第一課觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。開學第一課觀後感篇1每年的《開學第一課》是我最愛看的節目,我聽從班主...
-
文化苦旅讀後感(精選22篇)
讀完某一作品後,相信大家一定領會了不少東西,為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編精心整理的文化苦旅讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。文化苦旅讀後感篇1親愛的朋友,當你翻開《文化苦旅》,是不是也像我一樣感慨:餘秋雨先生怎的這麼有...