二年級第一學期體育教學計劃範文
一:學生分析
四年級的學生愛玩,學生們對體育課有着很濃厚的興趣,他們正處在生長髮育的初期,身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大,對動作結構的理解也趨以合理化,對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動,活潑開朗,愛表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大,喜歡競爭。某些女生在體育課上表現出小心害羞,針對學生的這些特點,在教學中要以講解誘導為主,以相近的遊戲進行鞏固,使學生寓教於樂。
二、教學目標及重難點
教學目標:
1、瞭解一些基本動作並樂於學習和展示簡單的運動動作,遊戲和韻律活動的方法,能保持正確的坐立和身體姿勢,具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動能力。
2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢;發展靈敏、協調和平衡能力,能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處,團結協作。
3、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點:
1、由於運動會有隊列比賽,所以每節課要進行一定時間的隊列練習
2、四年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍,分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑。
教學難點:
體操技巧;蹲距式跳遠。
三、教材分析
四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養和形成學生正確的身體姿勢外,更重要的是讓學生通過參與集體性的協同動作,感受與體驗個人與集體的關係,樹立團結、合作的羣體意識,培養學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能,也是重要的人體基本活動。在本書投擲與遊戲教材中含有“發展投擲能力的遊戲”、“擲遠與遊戲”和“投準與遊戲”三方面內容。“發展投擲能力的遊戲”又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲遊戲和實心球拋擲與推擲遊戲,它是擲遠與投準遊戲教材的基礎走、跑與遊戲教材,是一項發展學生基本活動能力的基礎性教材內容,它由走的遊戲、發展奔跑能力的遊戲和發展奔跑耐力的'遊戲組成。在本書的結構體例上,將走、跑與遊戲密切結合,以遊戲形式改變其過於注重技術教學的傾向,通過遊戲性的走、跑活動,激發和培養學生對走、跑活動的興趣,提高學生參與走、跑學習的主動性和積極性。跳躍教材是國小體育教學的重要內容之一,本學期以遊戲為主要形式,以發展跳躍活動能力為重點,以學會跳躍的正確方法與培養身體正確姿勢為切入點,促成學生髮展綜合目標的全面達成。
其中包括:走跑與遊戲、跳躍與遊戲、投擲與遊戲、小球類與遊戲、對抗角力與遊戲等,除此以外,還有基本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等。這些內容強調“活動”,所有教材內容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創造性地進行教學。
四:課時安排
每週2課時,預計40課時
五:教學措施
教學措施:
在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生中。
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