一年級語文寫話的教學計劃
低年級學生寫話教學在整個語文教學有着重要的地位。低年級説話、寫話教學是學習作文的基礎階段,可為以後的作文教學打下堅實的基礎。在這個基礎階段,如果教師引導得法,學生往往會產生“望文生趣”的念頭,樂此不疲,乃至受用終生。説起來容易,做起來就沒那麼簡單了。為了打好寫作文的基礎,特制定以下計劃。
一、現狀分析
低年級學生閲讀面不廣,語言積累不足,所以他們不感興趣。況且現在學生的寫作能力非常低下,各個年級的作文教學都是一個大難題,作文教學更是一個頭痛的問題。而低年級學生才剛接觸寫句子,對於他們來説有很大的難度,而且有部分學生不會説通順的話,因此,説話、寫話在一年級是難點,為了提高學生的語文能力,為學好語言打好基礎,進行寫話教學是非常有必要的。
二、教學目標
1、通過教學,使學生能夠説出通順的話。
2、使學生能寫出通順的句子,具有一定的語言素養。
3、能寫出一段簡單的話。
三、教學措施
1、創設輕鬆的氛圍,讓學生敢説、樂説。如在課堂,要創設輕鬆的語言氛圍,使學生沒有負擔,敢説,樂説,教師並及時鼓勵。
2、開展豐富多樣的活動,讓孩子們在快樂中激活思維。
如“黑貓警長”等遊戲,可培養學生的反應能力,學生思維開闊。
3、培養學生的觀察能力。仔細的.觀察能力對學生寫話能力的提高具有很大的作用。看的多,看的仔細,才有話説,才有表達的慾望。因此,獨特的觀察能力是寫話中的一個重要方面。
4、激發學生寫話興趣。“興趣是最好的老師”,有了興趣,學生才有源源不絕的動力。
5、利用好課堂,進行説話訓練。每天利用課堂上生字的時間,鼓勵學生用所學的生字詞説話、造句。在佈置家庭作業時,要求學生寫句子,每週要求學生寫一段簡單的話,題目不限,隨學生寫,只要求動筆,培養興趣,不提高要求。
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