魯教版國小一年級語文下冊的教學計劃
一、教材分析
本冊教科書包括“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,其中課文是一個重要的基礎部分,它直接關係到學生閲讀能力的提高。課文部分包含33篇課文,大體由淺入深的順序編排,每個單元課文內容和形式多樣,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。
二、教學目標
學會20篇課文,會正確流利有感情的朗讀,提高閲讀能力,要求認識490個常用字,會寫290個字。
三、教學重難點
學習33篇課文,會正確流利有感情的朗讀,要求認識490個常用字,會寫290個字。
四、教學設想
識字,寫字部分總在打好寫字基礎,教師要具體指導字的基本筆畫,筆順規則,要邊指導,邊示範,嚴格要求,嚴格訓練,寫字貴在精,而不在多。
課文部分,朗讀最重要,利用多媒體課件引導學生掌握朗讀的方法,體會其中的感情運用。
口語交際部分聯繫學生的生活實際開展。
五、進度安排
第一單元:18課時
第二單元:14課時
第三單元:16課時
第四單元:12課時
第五單元:12課時
第六單元:12課時
第七單元:12課時
第八單元:12課時
六、採取的措施
每一單元教學都採用課文間相互聯繫的方法,形成一個單元含義,對每篇課文的教學都用課件顯示出來,讓學生在生動形象的情景中學習。
七、應注意的.問題
在本冊教學中,培養學生的品質,讓學生理解感恩的情懷,並還有感恩的心態對周圍的每個人,在知識學習方面,提高學生的認字水平,提高學生的閲讀量,並注重學生良好學習習慣的養成。
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