保護水資源的教學設計
一、導課
馬上要上課了,同學們準備好了嗎?
上課,為了大家精力充沛,我請同學們喝水。喝水開始。
喝完這純淨的生命之水,你們有什麼感受?(爽)(爽歪歪)
好!讓我們再爽一下!喝!請坐!
二、彙報
1、上節課我們請大家收集了關於保護水資源的資料,下面請各小組彙報!把你們的成果和大家分享一下!
(1)、彙報水的現狀。
(2)、彙報水是生命之水。
(3)、彙報我們水污染的現狀。
(4)、彙報水的生活污染。
(5)、彙報水的農業污染。
(6)、彙報水的工業污染。
2、同學們真是有心的人呀!這些資料收集的真的很全面。在星期天,老師和我們班級的幾個同學到阜寧城周圍的河流去看了看,你們想知道看到什麼情景了嗎?(想)
好老師現在就把拍的一些照片給大家展示一下,請大家注意看哦!
三、看圖
1、出示縣城周圍的八條河流的照片。
2、你們看完了,有什麼感覺?
3、如果有人喝了這些水後,會有什麼樣的後果呢?
4、對呀,這些水中有很多的有害物質,大家看看(大屏展示)
四、觀察
1、老師在照相的同時也帶來了這些河裏的水,下面請各小組組長來領取你們組的河水。
2、各組已經領到河水,請大家先看看你們組的河水,和自己的純淨水對比以下。再聞聞你們手中河水的.味道,然後用老師發給你們的試紙測試一下水的酸鹼度。(好,開始!)
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組彙報觀察的結果。
5、從你們的觀察中,你們發現了什麼問題?
6、誰能説一説水質變壞的主要原因呢?
6、那麼你如果是縣長,你該怎麼做呢?
7、對呀,阜寧縣政府已經採取了行動了,大家看,誰來分享一下這個令人喜悦的消息!
8、阜寧縣政府還公佈了舉報電話,大家讀讀!
9、阜寧縣委縣已經行動了,我們也該行動起來,大家一起努力,為建設美麗衞生的阜寧城而奮鬥!
10、現在請大家展望一下,十年、二十年後的阜寧城、阜寧水會是什麼樣子的呢?
五、展望
1、是呀,阜寧的未來是美麗的。關注水,就是關注我們的未來呀!
2、未來在我們人類的手中,我們應該怎樣保護水呢?
3、在生活中,我們應該怎樣節約水呢?
4、是呀,水是我們生命的源泉。李時珍説過:“藥補不如食補,食補不如水補!”可見我們的先輩對水是如何的重視,2003年、2005年諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學們自己能不能創作節水護水的宣傳口號呢?和大家共勉一下!
6、老師也蒐集了一些宣傳口號,請你們選擇自己喜歡的節水口號讀一讀吧!
六、作業
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
2、宣傳保護水,節約水從我做起。
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...
-
今年《新時代好少年》觀後感(精選11篇)
認真品味一部作品後,這次觀看讓你有什麼體會呢?需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。到底應如何寫觀後感呢?以下是小編為大家整理的今年《新時代好少年》觀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。今年《新時代好少年》觀後感篇1今天老師給我們看了一個紀錄片。這個短片主要講了...
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
國中生讀後感
當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編整理的國中生讀後感,歡迎閲讀與收藏。國中生讀後感1讀書,能讓人學到許多知識,讓人明白一些人生哲理。我讀過一篇文章,叫《釣魚的啟示》,這...