《送朱大入秦》賞析
送朱大入秦
孟浩然
遊人五陵去,
寶劍值千金。
分手脱相贈,
平生一片心。
孟浩然詩鑑賞
這是一首送別詩,朱大名去非。
首句遊人五陵去遊人,強調其浪遊者的身份。五陵本為漢高祖長陵、惠帝安陵、景帝陽陵、武帝茂陵、昭帝平陵,都在長安,詩中用作長安的代稱。京華之地,是遊俠雲集之處。寶劍值千金,惜別贈別乃知之所為這句詩本為曹植《名都篇》詩句,這裏信手拈來,不僅強調寶劍本身的價值,而且有身無長物的意味。這樣的贈品,將是何等珍貴,豈可等閒視之!詩中寫贈劍,有一個誰贈誰受的問題。從詩題看,本可順理成章地理解為作者送朱大以劍。而從寶劍句緊接遊人言之,似乎還可理解為朱大臨行對作者留贈以劍。在送別時,雖然只能發生其中一種情況;但入詩時,詩人的著意唯在贈劍事本身,似乎已不太注重表明孰失孰得。這反而耐人尋想。
千金之劍,分手脱贈,大有疏財重義的慷慨之風。
不禁令人聯想到一個著名的故事,那便是延陵許劍。
《史記·吳太伯世家》載,受封延陵的吳國公子季札之初使,北過徐君。徐君好季札劍,口弗敢言。季札心知之,為使上國,未獻。還至徐,徐君已死,於是乃解其寶劍,系之徐君冢樹而去。季札掛劍,其節義之心固然可敬,但畢竟已成一種遺憾。分手脱相贈, 痛快淋漓。最後的平生一片心,語淺情深,似是贈劍時的`贈言,又似贈劍本身的含義 即不贈言的贈言。只説一片心而不説一片什麼心,妙在含渾。卻更能激發人海闊天空的聯想。那或是一片仗義之心,或是一片報國熱情,..。總而言之,它表現了雙方平素的仗義相期,令人咀嚼,轉覺其味深長。
浩然性格中也有豪放的一面。唐人王士源在《孟浩然集序》中稱他救患釋紛,以立義表,交遊之中,通脱傾蓋,機警無匿,《新唐書·文藝傳》謂其少好節義,喜振人患難。那麼,這首小詩所表現的慷慨激昂,也就不是偶然的了。
-
國小經典誦讀社團活動方案(通用15篇)
為了確保活動有序地進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編精心整理的國小經典誦讀社團活動方案,歡迎閲讀與收藏。國小經典誦讀社團活動方案篇1一、...
-
會考數學知識點的總結整理
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的會考數學知識點總結整理,僅供參考,大家一起...
-
八年級的英語月考反思(精選5篇)
在現實社會中,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的八年級的英語月考反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級的英語月考反思1這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。1.學生的基礎...
-
三等獎學金申請書(通用15篇)
在一步步向前發展的社會中,申請書出現的次數越來越多,在寫作上,申請書也具有一定的格式。什麼樣的申請書才是合理的呢?以下是小編幫大家整理的三等獎學金申請書,僅供參考,大家一起來看看吧。三等獎學金申請書篇1尊敬的領導:您們好經過大二這一年的努力學習,我覺得這次...