如何激發少兒學英語的興趣
心理學家認為:興趣具有動力作用,也就是説興趣可以轉化為激發人們進行某種活動的推動力。
幼兒期的兒童,由於注意力等心理因素髮展不夠成熟,他們的學習在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向,當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時,便會產生情感上的需求。對孩子來説,英語學習是新的認知點,家長更應考慮孩子情感上的需求,採用生動活潑、有趣味的形式來吸引他們。
而且絕大多數的興趣並不是天生擁有的,興趣有無取決於初體驗。如果在剛接觸一個全新技能時,可以比較順利達到入門,體驗到些許成就感,那麼學習者就會對它感興趣,甚至越來越有興趣,也越學越好。反之,初學體驗不佳將直接導致興趣喪失。
如果家長、老師可以理解到這點,那麼解決辦法也就很好想了。那就是儘量讓孩子學英語的初體驗不那麼困難,不要給孩子以強烈的挫敗感。當孩子能正確的説某個單詞句子時,媽媽的.一個親吻,一個擁抱,爸爸翹起的大拇指,獎勵一顆糖果等獎勵都會使孩子產生自信的情感,激起學習的興趣。
再或者尋求教學經驗的老師來幫助孩子入門,找非常適合入門的圖書視頻或軟件來學習,以及在這個過程中,家長在旁邊鼓勵加油,孩子就會很樂意甚至喜歡主動的去學習英語。
另外,孩子學習英語,最重要的是創設一個輕鬆愉悦的語言環境。因此爸爸媽媽在教孩子學英語時,要不斷地變換聽故事、情景對話、表演等形式來愉悦兒童學習英語的過程。
年輕父母要有意識地將英語學習與遊戲結合起來。在遊戲中,讓孩子模仿小動物,邊做動作邊用英語回答,輕鬆自然地就學會英語句型。平時,父母也可以利用一些日常活動,如給孩子洗臉時,一邊洗一邊教孩子念念英語兒歌,讓孩子覺得好玩,又學得有趣。
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