國小語文《跳水》練習題

一.根據課文內容填空。

《跳水》這篇課文講了 上的人和 之間發生的故事。故事是在事物的聯繫和變化中 的： 因為環遊了世界往回航行，又遇到風平浪靜，心情愉快，就拿 取樂，這使 更加放肆； 放肆，又拿 取樂，摘走了 的帽子； 爬上桅杆撕咬帽子和 的笑聲傷害了 的自尊心， 就爬上桅杆追 ； 把 的帽子掛到了桅杆頂端的橫木的一頭，自尊和幼稚使 丟開桅杆走向橫木；這時 機智、沉着地喝令 跳水，勇敢的 跳入海中搶救，終於使 脱險。

二.回答問題。

1.“這時候甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以迴轉身來。有人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。”

①用“ ”畫出寫孩子處境危險的'詞語或句子。

②説説作者為什麼詳細描寫孩子面臨的危險情況。

2.“他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅杆頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海裏跳！快！不跳我就開槍了！”

船長是個怎樣的人？你從哪裏看出來的？

3.“10秒鐘——大家已經覺得時間太長了。”

10秒鐘是很短的，為什麼“大家”覺得太長？

三.總結本課在寫作方面值得學習的地方。

四.閲讀習作，回答問題。

這辦法真巧妙

青島鹼廠子弟國小四(2)李剛

我在黑龍江老家的時候，家裏養了一條大黃狗。

有一天下了厚厚一場雪。爸爸媽媽把煤買回來了，因為忙，他們把煤放在院子裏，就出去了。家裏只有我和哥哥。我看着煤想：爸爸媽媽那麼忙，還得回來運煤，多辛苦呀!我就和哥哥商量：“咱們運煤吧!”哥哥也贊同。説幹就幹，我和哥哥拿了兩個盆，盛了煤往倉庫裏端。剛運了幾趟，我們就累得氣喘吁吁了，人也變成了“黑猩猩”。哥哥説：“這樣不行，得想個辦法。”我突然想起倉庫裏有我玩的雪爬犁，就跟哥哥説：“用雪爬犁來運吧。”哥哥同意試一試。這時，大黃狗過來了，我一下子想起了從電視裏看到的狗拉雪橇。於是我拿出四根繩子，把兩根捆在狗腰上，用另外兩根把盆捆在雪爬犁上。我們在盆裏裝了煤，我到前面喚黃狗，狗聽見我的叫聲，應聲跑過來，雪爬犁也跟着滑過來。這樣一次又一次地運，終於把煤全都運進了倉庫裏。

我高興地想：用狗拉爬犁運煤這辦法真巧妙。

（指導教師：朱維山）

發表於98年1月10日《小記者報》

1. 這個故事中有哪些角色？角色之間是怎麼聯繫起來的？

2. 你對哪個人的印象深刻？為什麼？

五.寫你熟悉的一個人，讓別人瞭解他（她）的外貌、興趣愛好和性格。