國小年級教師語文教學總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的國小年級教師語文教學總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一個學期又過去了。時間太匆忙了。這學期，我負責四年級的語文教學，在教學中認真貫徹課程標準，密切關注日常教學工作，按照新課程標準的指導思想順利完成教學任務。為了總結本學期教學工作的經驗教訓，提高自己的教學水平，本文對本學期的語文教學進行了全面、系統的回顧和總結：

1、基本情況分析

本學期，我負責四年級兩個班的語文教學。經過四年的學習、強化和教育指導，四（1）班大部分學生已經形成了各種行為習慣。大部分學生對漢語學習興趣濃厚，形成了良好的漢語學習氛圍。這學期我只收了4（2）班。大多數學生沒有習慣我的教學方法，各種良好習慣沒有形成，課堂氣氛死氣沉沉。這一班的幾名女生成績優秀，但由於基礎差，大部分學生與班組仍有一定差距，這與班4（1）有一定差距，希望通過複習可以儘可能縮小差距。使這兩個類的整體性能達到一個新的'水平

2、重視閲讀、評論和理解，讓課堂教學“活”起來

國小語文教材中的每一篇課文都是一部質與美的傑作。精彩的語境描述、巧妙的語言運用和獨特的觀點解讀都是引導學生感知的重要內容。由於課堂教學時間有限，課文的亮點無法引導學生逐一實現。為了使這些亮點給學生留下一個整體印象，我們可以注重閲讀，引導學生反覆閲讀語言，從而實現語言豐富的形象內涵、意義內涵和情感內涵。同時，在感知的基礎上，讓學生引導學生從居高臨下的位置評價文本，加深理解，昇華理解，填補空白

3、強調課堂內外的知識轉移和結合

以課堂學習為核心，積極延伸和拓展到學生的學校生活、家庭生活、社會生活等生活領域，形成課堂訓練與課外行為訓練有序、有趣、有力、有效的結合，實現語文教學的整體效益。這是激發學生課外閲讀興趣的一個重要途徑，有意讓學生將課後學到的單詞轉移到課堂學習中進行展示和交流。它還將極大地激發學生在日常學習中形成隨時積累的良好習慣！讓學生多讀課外書；通過這些收集和閲讀，為深入理解文本奠定了基礎。為此，我還專門與學生一起參加了漢語綜合實踐活動課，讓學生熱愛閲讀，能夠在閲讀中閲讀並豐富知識。

4、增加培訓次數，提高作文水平

這學期，我更加註重培養學生的寫作能力。一般要求學生完整流暢地寫句子。試着使用你學過的好詞，以及隱喻或擬人修辭。把這篇文章寫得生動。為了實現這一目標，本學期我安排學生每週以各種形式練習寫作兩次，有時模仿開頭或結尾，有時模仿幾個句子，有時寫補充文本。我用心指導課本上要求的每一篇作文。學生們寫完後，我仔細地改正了。我必須在兒童文章中為更好的句子和段落畫波浪線。批改作文後，我用了一節課來集中評論。讓學生站起來閲讀他們作文中波浪形的部分，感受成功的喜悦；對作文中常見的問題也進行了詳細的講解，使孩子們能夠修改作文中的問題，並儘自己最大的努力寫出好文章。因此，學生們在大量的培訓中獲得了大量的經驗。他們不僅對寫作感興趣，而且寫作真實生動

5、在這學期，我感到遺憾，並決心糾正以下幾點

個別學生學習習慣差，需要進一步引導和糾正。例如，

1、我不能有意識地完成作業，作業中亂寫了我的筆跡；

2、部分學生的閲讀能力不夠強。今後應加強閲讀方法的訓練和指導

6、未來工作的方向和計劃；

1、進一步加強理論學習，進一步推進課程改革，在實踐中不斷探索、反思和總結

2、為了進一步明確閲讀教學的中心地位，我們應該鞏固基礎知識，加強現代信息技術為教學服務的手段

3、在教學中，要注意學習方法的指導，尤其是寫作方法的指導

在今後的教學和科研活動中，要進一步注重通過課題研究和專項指導，培養學生良好的學習習慣。在今後的工作中，我將努力學習，不斷提高自身素質，努力學習教學方法，把教學工作提高到一個新的水平。