高二下期開學計劃

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，學生能否順利完成學業、能否進入高等院校學習和這一年的學習態度與學習效率密切相關。由於高二下學期還面臨學考，工作任務更加艱鉅，本學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本着嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，立足學考，着眼大學聯考，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，穩步推進學案教學，提高課堂教學效益。依據學校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨，結合本年級的實際情況，在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規範和養成教育，以班風、考風、學風建設為抓手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重於制度建設，規範教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，努力打造高效課堂。加強年級內部團結協作、積極進取的工作作風，提高教師的幸福感與認同感，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內涵發展，抓重點促常規，精細管理，嚴格要求，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位，力爭年級各項工作有更大進展，再創優異成績。

二、具體措施

（一）教育工作

1、加強安全教育，落實安全檢查工作

在日常教育教學過程中，要始終把安全放在首位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線，引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。要時刻不忘培養師生的安全意識，大處着眼，小處着手，配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，狠抓上網、看小説、聽MP3、MP4、玩手機、異性不正常交往等現象，及時和家長溝通，取得家長的大力支持，創建平安校園。

2、加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性

班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三風”建設，爭創文明班集體

為強化高二班級管理，年級進一步落實規範班級量化評估制度。班主任應以星級班級、星級宿舍的評估為契機，抓好班風、學風和考風建設。良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過科學的管理，逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上，以早晚自習到班率、課間操、自習紀律和公寓管理為突破口，配合年級、政教處、物業公司加大管理力度。做到及時發現班內的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態。年級每天早晨召開班級管理研討會，相互學習，相互借鑑，全方位、多角度地進行教育。

4、繼續加強年級文化建設，營造優美的教育教學環境

通過年級優秀學生風采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材慾望。通過對學生儀容、儀表的整治，進一步鞏固上學期的“文明禮儀”教育系列活動的成果，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎，營造優美的教育教學環境。

5、從良好習慣培養入手，加強對學生的思想品德和行為規範的教育

在年級的總體要求下，學生會領導指導小組要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衞生習慣、組織觀念等日常行為規範進行強化教育。加強班級秩序的穩定與協調，大力挖掘各種教育資源，班級之間互通有無，互相交流，共同提高，加強學生的自我管理意識，爭創年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

（二）教學工作

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風、學風建設。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風、學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好後進生的轉化工作。注重師生互動，成立各種形式的學習小組，以活動促學習，切實搞好幫扶，提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對學生學習、思想、生活的關愛力度，以利於形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學生學習目標的教育，培養學生良好的學習習慣。班主任、任課教師根據學生實際因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。通過培養學生良好的學習習慣，督促學生制定可行的學習計劃，使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難學生對學習產生興趣，並能主動的學習。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規範教師教學管理

（1）教書育人、雙管齊下。在繼續加強教學常規檢查量化，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教、管導，不再把事情只往班主任處推，實現全員參與、全程管理的格局。對本學期的工作做到統籌安排，力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”，防止前鬆後緊，在保證進度的同時一定要確保教學質量。高度重視學業水平考試工作，對學業水平考試工作早準備、早動手，力爭使學業水平考試工作得到圓滿完成。

（2）分層教學、整體推進。鑑於生源基礎較差、層次相差甚大的特點，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級在學校的指導下將採取三個“分層”要求。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容後，在補充知識方面儘量考慮到各學習層面的學生，確保課堂上每個學生都有所收穫。二是作業佈置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生都有自己明確的目標和任務，讓每一個學生在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習方面的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，否則會挫傷他們的自尊心和進取的信心。力求做到“把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”，注重教學方法的研究和革新，提高教學的針對性和有效性。

（3）加強集體備課，完善教科研製度。為杜絕教學中的隨意性，年級要求各學科組做到“五有”、“四定”、“三明確”。“五有”就是有計劃，有措施，有記載，有課題，有效果；“四定”就是定時間，定地點，定主題，定中心發言人；“三明確”就是明確基本知識點，明確考點，明確重點、難點，夯實各學科基礎。加強集體備課，以點帶面、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色。完善教科研製度，加強學科教研引領作用，揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發展、集體創優，促進集體備課、教研和各項教學活動的穩步開展。

（4）加大聽、評、巡課力度，強化教學常規管理。認真搞好聽、評、巡課活動，示範課為先導，強化聽、評課制度，通過巡課保證聽、評課活動紮實有效的開展，挖掘好的典型，發揚好的做法。

（5）繼續實行月考制度，重視考試成績的分析。從全面提高學生素質的角度出發，加強過程管理，塑造優良的班風、考風、學風，完善高二年級“培優、治拐、扶中”工作，尤其要重視學科邊緣生的轉化。任課教師應嚴把課堂教學關、命題制卷關、考試檢測關、質量分析關、信息整合關，確保試題難易度適中，確保考試的可信度，為教育教學提供可參考的數據。

3、加強對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化，班主任應與專業指導老師加強聯繫，做到兩條線並重管理，杜絕特長生管理真空的出現，科任教師應加強特長生的課堂管理，確保他們文化與專業並重。

4、加強學生心理輔導，準備“走進高三總動員大會”，增強師生的高三意識。針對高二下學期的特點，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性，增強高三意識，明確目標，加強合作，使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新台階。

5、開展多種類活動，全面提高學生的綜合能力和素質。以學生會領導指導小組為載體，堅持每月組織一項大型活動，以活動促進學生間和師生間的交流與溝通，為學生提供更多的展示空間，體會組織和紀律的重要性，增強自律意識。努力探索開展系列活動的新路子，將組織管理權交給學生，鍛鍊學生自主意識，體現辦學特色。

（三）年級教師隊伍建設

1、強化備課組職能，實施備課組長負責制。加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平，充分利用聽課、評課、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能。做好師徒結對工作，促進青年教師快速、健康成長，進一步做好教學常規的監督與檢查，保障教學過程的規範性和實效性。鼓勵教師，尤其是中青年教師多做一些大學聯考試卷，提升教師自身的業務素質，提高教育教學能力。對於青年教師的培養，由學科帶頭人、骨幹教師及工作經驗豐富、業務能力強的教師為師傅，着重於本學科。師傅通過言傳身教、具體指導，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示範課、領路課，同時創造條件讓徒弟多上公開課，讓他們在教學實踐中鍛鍊成長。年級積極創造條件，為青年教師開闢外出學習的機會，開闊他們的視野。

2、進一步加強班主任隊伍專業化建設進程，實施班主任負責制。堅持班主任例會制度，提高工作的預見性和針對性，提高班主任的專業素養和戰鬥力。關心青年班主任的成長，及時瞭解他們的工作狀態和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔。利用班主任例會，學習教育理論，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑑和反思中提升自己的管理能力。

3、做好複習資料的選訂工作。複習資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組教師選好複習資料版本，報年級組，再由年級組報請學校，統一進行訂購，禁止科任教師單獨選購。

4、搞好教師文體活動，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力，增強教師身心健康，使每一位教師在工作之餘享受生活，年級利用業餘時間開展豐富多彩的活動，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔鍊團隊，以更加充沛的精力投入到工作中去，達到事半功倍的效果。

5、辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容，嚴禁在辦公室的電腦上玩遊戲，嚴禁做與教育教學無關的事情。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，工作的好壞直接對升入高三以後的教育教學管理產

生深遠的影響，各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過全體教師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的台階。 2015年2月10日

高二下期開學計劃 [篇2]

各位領導、各位老師：

大家下午好，相信大家都度過了一個愉快的假期，新的一個學期又要開始了。由於學校工作安排，本學期將由我和大家一起開展高二年級的教育教學工作。首先我來介紹下本學期新加入我們級部的幾位老師：大家歡迎。（鼓掌）希望大家能在一起度過一個快樂的新學期。

我們年級是新大志成立以後的第一屆高一，可以説是新大志的長子，對我們大志中學而言，我們年級肩負着最重要的使命，也寄託了全校上下的殷殷希望，任重而道遠。在過去的一年裏，我們年級組在郭組長的帶領下順利而圓滿的完成了學校的各項工作。全體老師兢兢業業地從事着自己的本職工作，出色的完成了自己的教育教學任務，獲得了學生和家長的好評，也獲得了學校領導的認可和肯定。我們年級組是一支精誠團結、能拼搏、能戰鬥、講大局的隊伍，能夠作為這樣的一支隊伍中的一員，我深感榮幸。新學期裏，我們年級又有經驗豐富的老師和年輕而富有朝氣的老師的加入，我相信我們級部的師資力量會更加強大，具有更強的戰鬥力，我對我們的未來充滿信心。同時也為自己經驗不足卻帶領這樣優秀的隊伍而感到忐忑，希望各位領導給予更多的指導和幫助，也希望各位老師能夠支持我，和我一起為了級部，為了學校的成長，當然也是為了我們高二年級的這些孩子們的成長而凝心聚力、共同努力。

高二對孩子們來説是一個重要的學習階段，經歷了高一新開學時對全新的高中生活的興奮期、高一上學期的適應期、高一下學期的浮躁期之後，孩子們將要面臨文理分班之後的又一輪新的學習和生活。在高二上學期孩子們要面臨這樣幾個問題：

一、理想的進一步明確。

高一的時候孩子們的目標是大而空的，對未來缺乏方向感。高二分班之後，很多孩子需要重新樹立自己的學習目標，選擇適合自己的、理想的大學、專業，為自己未來兩年的學習生活指明方向。

二、學科內容的變化

高一時有九門功課，很多孩子學習起來很吃力，關鍵在於知識多、任務重，很多孩子確實是學不過來。分班之後，減輕了部分學科的學習任務，孩子們會覺得負擔相對減輕。但是並不是這樣，分班後孩子們需要對大學聯考科目進行更深入、更廣泛的學習和思考。應該説孩子們的學習任務並沒有減輕，而只是側重點有所轉變。

三、時間的合理分配

就像上一點提出的那樣，高二分班之後孩子們會進入一個兩級分化的階段，很多以前成績不好的.孩子開始出現大幅度的進步，而一些看起來不錯的孩子會大幅度退步。原因就在於九門功課變成六門後，結餘下來的時間的分配。學習習慣好的孩子，會覺得時間變多了，精力能跟的上了，並把非大學聯考科目結餘下來的時間利用到補差補缺中，從而成績得以鞏固和提高，而學習習慣不好的同學還是保持高一的學習節奏，時間浪費率就會提高，兩者對比形成差距。

四、學生成績兩極分化造成的思想、行為問題

高二分班之後，由於學習內容和學習時間的變化，很多孩子會和高一初期一樣存在一個短暫的學習興奮期。因為很多孩子會為高一學習的失敗找藉口，學文不行學理，學理不行學文，有了後路。新學期開始了，自然會努力去學習證明自己，也是給自己一根救命的稻草。所以高二上學期期會考試是關鍵。成績好、進步大的同學會信心大增，而再次考試失敗的孩子很可能就會徹底放棄學習，無事生非，不學習的孩子自然會出現各種各樣的心理和紀律方面的問題。這需要我們在考試後進行各種心理輔導：進步而踏實的同學要表揚；進步而浮躁的同學要在肯定的同時提出更高的要求；退步而努力的同學要鼓勵；不夠努力的孩子要和他制定學習計劃和目標，降低學業要求，讓他始終保持學習的勁頭，否則一旦完全放棄學習，那麼對於你的班級就是一場災難。打架鬧-事、抽煙喝酒、遲到早退、談戀愛等違紀現象的起因，都是對學習失去興趣從而將注意力轉移到其他方面而逐漸惡化的結果。所以無論成績好壞，學多學少，都要想辦法讓他們學，因而分層教學、區別要求，勢在必行。

基於孩子們有可能出現的這些問題，我想在高二階段我們的工作應該側重於以下的幾個方面：

一、做好思想教育

利用好孩子們分班後對學習的熱情和興趣，開展好開學後的第一次班會、第一節課，鼓舞孩子的鬥志、樹立孩子的理想、堅定孩子的信心。讓優等生、中等生和後進生都將分班後的學習生活看做是一次全新的開始，忘記過去的成績和不足，開始新的征程。

二、加強常規管理

常規工作是日常教育教學工作的核心，任何一個學校教學質量的好壞，任何一個班級學習成績、班風班貌的優劣都是日常工作的體現，這需要我們對學校、處室、級部佈置的各項工作有充分的理解認識，有堅決的執行力；需要我們有以校為家的主人翁意識；需要我們有對學生負責的使命感與責任感；需要有持之以恆的精神，對日復一日的枯燥的工作的堅守；需要細心、耐心地處理各種學生學習和生活中的瑣事。所以常規工作看似平常，真要做好卻並不容易，在這裏我想代表孩子們向各位老師，尤其是班主任説一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

三、深化安全意識

安全問題無小事，對於學校而言安全更是生死存亡的大事。安全問題涉及到日常的方方面面，不僅僅是地震、火災、防水、防電，對我們來説更重要的可能是上下樓梯、日常集會、集體活動的秩序，可能是孩子的生病、受傷、日常飲食，可能是班級裏的一張桌子、一張板凳，也可能是孩子們平時的一言一行。成績固然重要，但是健康、安全才是家長對孩子最基本的希望。

四、認真、嚴格、合理、協調地開展教學工作

學習成績是硬道理，家長將孩子送到學校，自然希望孩子能學有所成。作為教師，教好自己的書是自己最基本的使命。本學期雖然有5個月時間，但是對大部分學科而言任務仍然比較重。這就需要我們在各學科備課組的統一安排下認真制定教學計劃、規範教學行為、合理安排教學任務、學科組內部班級內部進行統一的協調。全班是一盤棋、學科是一盤棋、全年級才能成為一盤棋，大家思想統一，步調一致才能保持高速、穩定的前進。

五、倡導分層教學，開展培優補差活動

學生的發展是有區別的，任何班級都存在不同層次的學生，要因材施教。做好優等生的培優工作，要培養出尖子生，積極準備明年6月份高二各學科競賽；做好後進生的補差工作，其實班級平均分的好壞主要取決於後進生的多少，而後進生的多少也決定了整個班級的班風班貌，後進生確實是日常管理和教學的難

題，希望各位老師都能給班主任們出出主意、幫幫忙，大家共同努力，難道咱們一個班級10幾位老師一起努力還能對付不了一個小屁孩嗎？

六、提前做好迎接學測的準備

高二學年的頭等大事是明年6月份的學業水平測試，我們從現在開始就應該對此進行充分的準備，分科後一方面學生對非大學聯考科目重視度下降，另一方面是非大學聯考科目課時的減少，都給非大學聯考科目的教學造成很多不便。但是學業水平測試牽涉到學生的畢業證和大學聯考錄取，確實非常重要，這就要求我們非大學聯考科目的老師在平時的教學中認真上好每一節課，尤其要讓孩子對這門學科有一個基本的認識，掌握好基礎性的問題，為下學期的會考複習打下一定的基礎。

七、加強教科研工作、嚴格集體備課和教學常規檢查

教育是一門智慧的藝術，而個人的智慧總是有限的，需要大家羣策羣力才能取得更好的效果。每個人都會有自己的教學風格和思路，都會有自己的長處和短處，只有大家共同研究，一起開動腦筋才能取長補短備好最適合學生也最適合自己的課。所以新學期裏我們一定要繼續堅持並嚴格執行集體備課制度，用大家共同的智慧來服務學生、提高自己。

總之，學校在逐漸的發展，我們的學生和教師隊伍在逐漸的壯大，我們級部作為新大志的先行者，應該充滿驕傲和自豪，想一想用自己的努力去改變、去創造是多麼幸福的一件事情，我們應該有萬丈高樓平地起的豪情。我相信在學校各級領導、各處室的支持和幫助下，在所有高二老師的共同努力下，我們一定能一步一個腳印地走下去。

高二下期開學計劃 [篇3]

一、指導思想

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，構造和諧班級，班級工作圍繞以中學生日常行為規範的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，採取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脱由於生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脱一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作計劃如下：

二、德育工作

由於高二下是最為麻煩的年級，因為會考剛結束，大多數同學都認為已經可拿到畢業證書，，而在各方面都有所鬆懈，所以讓每位學生保持良好的行為規範是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以後的高三學習生活作充分的準備，並從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.

積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，並積極參加學校所組織的一系列活動。

在平時的教育培養過程中，融入青春期健康教育。

三、班級管理

進一步宣傳明確學校在紀律，着裝，衞生，早操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時督促，檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理，幫助學生營造一個良好的學習環境和學習氛圍。

認真貫徹落實《中學生日常行為規範》和《中學生守則》、《亳州市三中學生十要、十不準》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規範學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。

抓好本班住宿學生的宿舍管理。(1)嚴格貫徹《亳州市三中學生宿舍管理要求》。(2)強化就寢紀律和衞生的管理。(3)班主任及時瞭解宿舍情況，實行寢室長負責制。(4)積極配合德育處及寢室管理員的管理工作。 組建班委會，團支部，發揮班級骨幹在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平台。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衞生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，並在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課餘生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。

結合學校各方面要求制定班級各方面的規章制度，明確班級幹部責任義務。

班級實行評優獎勵制度。對於工作突出的班級幹部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

四、本學期班級工作要點

(1)工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。

(2)搞好班級幹部隊伍，給其創造成長的條件，讓他們大膽參與班級管理.

(3)建立學生與教師的溝通橋樑，促進教育教學工作。建立和諧的師生關係。

(4)結合以上要點每週一次主題班團會。

(5)開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衞生管理推向一個新的水平。

(6)組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

(7)積極落實學校規章制度和做好“六項評比”。開展班級內部評選活動。

(8)加強對學生進行心理健康教育，並開展一次主題班會。

(9)引進競爭機制，激發學生學習熱情，充分調動學生的積極性。.

(10)在一個學期內，跟所有的學生談話至少兩次，根據該生的個方面表現進行總結輔導。

(11)時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發生。

(12)結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會，交流學習經驗。抓中間，促兩頭，把學習搞上去.

(13)作好與學生、家長的溝通工作。

(14)穩定學生的心理，為各階段的學習考試作好準備。

(15)總結本學期的班級工作。

2016-2-23

高二下期開學計劃 [篇4]

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、學生情況分析:

理科學生進入高二後由於大部分學生化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,規律技巧沒有掌握，在授課中與老師產生的共鳴較少，知識不系統；

文科學生對化學學習不感興趣。小部分學生覺得大學聯考反正又不考，結業考試考不好還可以補考等消極心態，部分學生學習化學的目的並不明確,學習積極性不高。

計劃解決方案：基於這種情況,教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發學生學習化學的熱情,同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快,更好地走近與瞭解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,並認真教學,激發學生的學習興趣,為化學必修學業水平測試和大學聯考做好鋪墊。

三、分層推進措施:

1．認真分析研究新教材,以及學習學生的特點和基礎知識,有計劃,有步驟進行高二化學教學。 ①制定新學期教學計劃，統一教學進度、教研活動、實驗教學、課外輔導等。 ②要做好實驗的準備工作，確保課堂教學實驗的成功率，操作要規範，現象要明顯，實驗失敗要做好正確的分析與解釋（為確保安全，無論是演示實驗還是學生實驗，教師必須上課前自己親手操作過）。

③要精選習題，控制作業量，切實減輕學生負擔，加強反饋，及時瞭解學生的學習情況，發現問題，馬上解決，當天的知識最好當天消化。

④常反思自己的教學方式和學生的學習方式，提高課堂教學效率。

⑤及時批改作業，及時講評反饋，儘量做到全批全改，尖子生做到面批面改。對學習有困難的學生能給予必要的指導與幫助，對中等生加大輔導力度，力爭部分中等生轉化生尖子生。

2．根據學生的實際水平,分層次開展教學輔導。實現優秀生和後進生分類教學及輔導。

3．定期開展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反饋,根據學生的反饋情況,及時調整教學課堂組織及教學目標

4．加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現象出發,引導學生學會關心生活和自己,激發學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。

5、從學生的自主學習興趣的培養、自主學習能力的提升和自主學習習慣的養成化學組計劃從三個方面完善

6.理科班學生加強理論學習的同時重於實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。

7．加強實驗研究，重視實驗教學，改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。

8.指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。認真及時更改錯題並建立好錯題本。

9.根據年級組的的基本要求和學校的要求,落實好每一天的知識,把握好每大周的週週清考評，落實每一層次的學生的針對性輔導。

10、完善電子備課，開發網絡資源。

高豔彬

2015-3-1

2015年度高二下學期化學組

個人工作計劃