高二政治下學期計劃

本學期我主要擔任高二年級（2.1）（2.2）兩個理科實驗班和（2.8）文科重點班、(2.9)文科普通班四個班級的政治教學工作。由於我們的學生面臨本學期的會考任務，同時對於本學期的哲學內容也是學生初次接觸，不能很深刻的理解哲學的基本原理，不利於學生自己獨立的完成學習任務，因此本學期的教學任務和壓力比較大，針對這種情況，為了更好的完成會考的任務，為了能夠更好地幫助學生提高政治的成績，提高學生的獨立分析解決問題的能力，根據教材大綱的要求、會考説明、教學的有效時間和我們學生的實際情況，制定了本學期的教學計劃。

一、教學工作指導思想

在本學期的實際教學工作中繼續貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的整體素質，同時更是為會考做好一切準備。針對學生的實際情況和會考的情況，實現有效地教學，全面提高教學質量，完成教學工作目標，確保合格率，提高達A率。

二、教材分析

高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體，整個高中階段一共有四本必修本，分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。在整個高一階段將學習《經濟生活》和《政治生活》這兩冊。高二學習《文化生活》和《哲學生活》，幫助學生理解發展社會主義先進文化以及文化傳承、文化交融和文化創新的意義。 提高主動參與文化生活的能力。 幫助學生認識到中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，認同面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化；正確對待各種文化現象，辨識落後文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，大力弘揚和培育中華民族精神，投身於社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。

三、學情分析：

我校2017屆高一新生共分12個教學班，2個實驗班、1文科重點班、一個理科重點班，4個理科普通班、3個文科普通班，1個特長班。我教2．11班（普通班）和2.12班（特長班）。學生水平參差不齊，特別是特長班基礎薄弱，沒有良好的學習習慣和行為習慣，學生的理解能力、分析能力、理論聯繫實際都有待於培養，應交給學生正確的學習方法，激發學生的學習興趣，因此教學中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規範；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。 本學期面臨學業水平測試的重要任務，時間緊，理科班有60天時間，還有《文化生活》《哲學與生活》沒講，要求高，制定了60%的達A目標，任務重，許多學生還有很多知識尚未掌握。學生對會考不重視，且班級之間出現不平衡現象。

四、教學目標

1、期望目標：大部分學生能初步運用原理分析實際問題，使對問題的認識由感性認識上升到理性認識。

2、結合三觀教學，使學生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想。

3、引導學生關注國內外重大時事政治，直到學生在學習過程中綜合運用文化知識有關知識，觀察和分析時事政治問題，使學生在關注社會的過程中有理論聯繫實際的體驗，有突出問題、分析問題和解決問題的能力的鍛鍊。

五、主要的措施

（一）進一步推進課堂教學效率的改革，加強學習，明確目標

加強對《考試説明》、《教學大綱》的學習，提高教學的有效性。要積極關注新教材的變化，關注大學聯考方案的變化，關注學業水平測試要求的變化，從而提高教學的有效性。

（二）努力創新改革教學模式，提高課堂效率，向45分鐘要質量。

1、精講、精練提高效率。

在充分發揮學生的主動性、積極性的基礎上，教師要精講重點、難點，聯繫熱點，強化訓練解題能力和方法。練習要有針對性，針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點，反覆練，練反覆。注重培養學生自己獨立分析問題、解決問題的能力，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。

2、強抓默寫，落實基礎。

政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒有紮實的基礎知識，就無從談能力的培養。因此課堂上仍然要經常默寫，從而落實基礎知識。

（1）強化基礎知識落實。課上要堅持默寫，對於不過關的學生，一定要通過多次反覆 促使其過關。課堂上要精講，着重講解重、難點，突出解題方法的講解。

（2）作業的難度和數量要適當增加。強化聽課規範、作業規範、考試規範的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。

3、合理使用練習冊

引導學生注重知識梳理、要點導學、易錯盤點、學習小結、隨堂訓練、課時作業的環節學習，在教學的過程中要能體現教學的重難點，同時要能有一定試題的體現，試題要精選、精練。

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