幼兒《葉子飛》教案
編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發,精心設計。下面,小編為大家分享《葉子飛》教案,希望對大家有所幫助!
一、活動目標
1、讓孩子喜歡欣賞兒童詩,想銷售量、感受詩歌的意境。
2、豐富孩子詞彙:葉子、飛、吹、飄。
二、活動準備
1、PPT課件。
2、孩子們收集的小樹葉。
3、課前帶領孩子們走進大自然去“尋找秋天”
三、活動過程
1、結束:户外遊戲“找樹葉”
師:“起秋風了,我們去外面找找,看還有哪些形狀的葉子,它們會像什麼呢?看誰有新發現哦!
2、請孩子根據已有經驗説出葉子的特徵。
(1)師:寶寶們,你們都收集到了樹葉嗎?老師請你們説説你帶來的樹葉是什麼樣子的,看誰説得好。
(2)師用詩歌裏的語言進行小結。
(3)師:涼涼的秋風吹過來,好多的小樹葉都離開了自已的媽媽,我們一起來學一學小樹葉飄散的樣子,好嗎?
3、出示PPT課件,引導孩子欣賞詩歌《葉子飛》。
(1)師:老師把秋天的小樹葉編成了一首詩歌,你們仔細聽聽。
孩子完整欣賞詩歌一遍。
(2)提問:詩歌裏的小樹葉是什麼樣子的,它們飄落時像什麼?
(3)引導孩子學習詞彙, “葉子、飛、吹、飄,並用肢體語言進行表演。”
(4)這麼多的葉子飄下來,你們想用它們來做什麼呢?
孩子們討論。
4、學習朗誦詩歌
(1)播放課件,孩子分句學習詩歌,理解詩歌意思。
(2)師扮大樹和風,孩子扮樹葉,利用肢體幫助理解詩歌。
(3)孩子們跟課件一起念2-----3遍。
(4)分組進行詩歌表演。
附詩歌:《葉子飛》
涼涼的秋風吹呀吹,
彩色的葉了滿天飛。
有的圓,有的長;
有的像蝴蝶,有的像小船。
秋天的葉子真漂亮。
《葉子飛》課後反思
《葉子飛》是“你好,秋天”主題活動中一次詩歌欣賞活動。在主題活動中教師引領幼兒到大自然中區觀察、尋找。瞭解秋天的水果,感受秋天的美。培養幼兒從小觀察大自然的興趣,熱愛大自然的美好情感。
為此,課前我帶領孩子們走進大自然去“尋找秋天”。我們收集了很多各種各樣的葉子。在這種輕鬆有趣的氛圍裏,我開始引導孩子觀察葉子的形狀、顏色,我還讓寶寶們説説它們以前的樣子。
孩子們通過實物認識了一些秋天葉子的基本特徵,這也是我在課前給孩子的一個知識鋪墊。
帶着“尋找秋天”這一環節的興奮,孩子們很自然的進入主題。當我説到“秋天到了,涼涼的秋風吹呀吹呀,好多的小樹葉都離開了自己的大樹媽媽,我們一起來學學小樹葉是怎樣飄散的?好嗎?”孩子們有的展開了胳膊學着樹葉在空中飄飛的樣子,有的慢慢的蹲下學着樹葉緩緩落下,有的孩子則轉了一圈在蹲下。孩子們的表現非常好,通過孩子們的肢體語言,我知道孩子們體會到了樹葉輕輕飄落的感受。
接下來,我把孩子們收集的樹葉展示出來,並提出問題“你們覺得這些樹葉漂亮嗎?他們看起來像什麼?”孩子們你一言我一語踴躍的回答着我的問題“像小船”,“這個像扇子”,“像月亮,像香蕉,像雨傘……”孩子們的世界總是精彩的。這時候的孩子們非常興奮,都説着自己的想法。於是,我對他們説“秋天的`葉子真漂亮,老師把秋天的小樹葉編成了一首很美的詩歌,我們一起來欣賞一下。”從而,把孩子的注意引向了詩歌,讓孩子們感受詩歌的意境。通過以上環節,對於孩子們理解詩歌意思的問題也迎刃而解,而不需要教師刻意去解釋詩句的含義,而是將含義的理解融入進了對實物的觀察裏,同時,也培養了孩子們豐富的想象力。
最後,我將孩子們收集的樹葉拼成了小船、蝴蝶等各種形狀,加深了孩子們對詩歌的印象。
不足之處:
1、詩歌的學習在一字、一詞、一句中,而我沒有深入挖掘,如詩歌中的“飛,吹,飄”等動詞,這些都可豐富幼兒的語言。
2、課堂的環節抓得不夠緊湊,課堂時間的把握與課堂效果關係甚大。因此,以後要注意課堂的各環節的調整。
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