幼兒園中班音樂《野蜂飛舞》教學方案設計

　活動目標：

1、 感受樂曲快速、緊張的性質。

2、 嘗試運用繪畫、語言、遊戲等方式表達對音樂作品的理解。

3、 體驗相互配合、共同遊戲的快樂。

　　活動準備：

1、 幼兒近期有線條畫經驗，幼兒會玩各種遊戲（如“猜領袖”、請你跟我這樣做等）。

2、準備紙、筆。磁性板及磁釘。

　　活動過程：

1、引導幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質，並用語言進行表達。

教師提問：請小朋友聽一段音樂，聽完後把你的感受告訴大家。

2、引導幼兒再次傾聽樂曲，並嘗試用線條進行表達。

（1） 遷移幼兒原有經驗。 教師提問：我們學過的.線條有哪些？

（2） 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達。教師提問：你覺得這首曲子最象哪種線條？請你把他畫出來。為什麼這樣畫呢？

3、遷移幼兒原有經驗，為音樂匹配動物形象，並嘗試創編“野蜂”飛舞的動作。

教師提問：這首曲子説的是一個小動物的故事，你知道它是誰，在幹什麼？

4、 引導幼兒在遊戲情境中，進一步感受樂曲性質。

（1） 引導幼兒發現“猜領袖”遊戲與音樂的共同性。.

（2） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領袖”遊戲。逐步積累發現與掩護領袖的遊戲策略。

5、 介紹音樂作品。總結欣賞音樂作品的幾種策略。