高中生物必修一知識點整理

其實對於很多剛剛接觸高中生物的學生來説，必修一的生物學習難度有點大，想學好就要多花時間和精力，將每個知識都弄懂。下面是本站小編為大家整理的高中生物重要的知識點，希望對大家有用!

　　高中生物必修一知識

一、影響光合作用的因素及在生產實踐中的應用

(1)光對光合作用的影響

①光的波長

葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。

②光照強度

植物的光合作用強度在一定範圍內隨着光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時，光合作用的強度不再隨着光照強度的增加而增加

③光照時間

光照時間長，光合作用時間長，有利於植物的生長髮育。

(2)温度

温度低，光和速率低。隨着温度升高，光合速率加快，温度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。

生產上白天升温，增強光合作用，晚上降低室温，抑制呼吸作用，以積累有機物。

(3)CO2濃度

在一定範圍內，植物光合作用強度隨着CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度後，光合作用強度不再增加。

生產上使田間通風良好，供應充足的CO2

(4)水分的供應當植物葉片缺水時，氣孔會關閉，減少水分的散失，同時影響CO2進入葉內，暗反應受阻，光合作用下降。

生產上應適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。

二、化能合成作用

概念：自然界中少數種類的細菌，雖然細胞內沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是能夠利用體外環境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來製造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細菌也屬於自養生物。

如：硝化細菌，不能利用光能，但能將土壤中的NH3氧化成HNO2，進而將HNO2氧化成HNO3。

硝化細菌能利用這兩個化學反應中釋放出來的化學能，將CO2和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動.

舉例：硝化細菌、硫細菌、鐵細菌、氫細菌

自養型生物：綠色植物、光合細菌、化能合成性細菌

異養型生物：動物、人、大多數細菌、真菌

　　高中生物基礎知識點

一、核酸

一切生物的遺傳物質，是遺傳信息的載體，是生命活動的控制者。

元素組成c h o n p等

分類脱氧核糖核酸(dna雙鏈)核糖核酸(rna單鏈)

單體

成分磷酸ppo4

五碳糖脱氧核糖核糖

含氮

鹼基a g c ta g c u

功能主要的遺傳物質，編碼 複製遺

傳信息，並決定蛋白質的合成將遺傳信息從dna傳遞給

蛋白質。

存在主要存在於細胞核，少量在線粒

體和葉綠體中。甲基綠主要存在於細胞質中。吡羅紅

△每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。

二、糖類和脂質

元素類別存在生理功能

糖類c h o單糖核糖c5h10o5主細胞質核糖核酸的組成成分;

脱氧核糖c4h10o5主細胞核脱氧核糖核酸的組成成分;

六碳糖：葡萄糖

c6h12o6 果糖等主細胞質是生物體進行生命活動的重要能源物質(70%以上);

二糖

c12h22o11麥芽糖 蔗糖植物

乳糖動物

多糖澱粉 纖維素植物(細胞壁的組成成分)，

重要的`儲存能量的物質;

糖原(肝 肌)動物

脂質c h o

有的還有n p脂肪動 植物儲存能量 維持體温恆定;

類脂/磷脂腦 豆構成生物膜的重要成分;

固醇膽固醇動物動物的重要成分;

性激素促性器官發育和第二性徵;

維生素d促進鈣 磷的吸收和利用;

△組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

　　高中生物實驗知識點

觀察細胞的有絲分裂

一、實驗原理：

1.在高等植物體內，有絲分裂常見於根尖、芽尖等分生區細胞。由於各個細胞的分裂是獨立進行的，因此在同一分生組織中可以看到處於不同分裂時期的細胞。

2.染色體容易被鹼性染料(如龍膽紫溶液)着色，通過在高倍顯微鏡下觀察各個時期細胞內染色體(或染色質)的存在狀態，就可判斷這些細胞處於有絲分裂的哪個時期，進而認識有絲分裂的完整過程。

二、觀察細胞有絲分裂的實驗過程

步驟	注意問題	分析
二、裝片的製作 （解離→漂洗→染色→製片） 1．解離： 解離液：質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精的混合液（1：1）	解離時間要保證，細胞才能分散開來。 解離時間也不宜過長。	目的：溶解細胞間質，使組織中的細胞相互分離開來。此時，細胞已被鹽酸殺死。 否則，根尖過於酥軟，無法取出。
2．漂洗：清水的玻璃皿中漂洗約10 min。	漂洗要充分，可換水1~2次。	目的：洗去解離液，便於染色。
3．染色：質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。	染色時間不宜過長，否則顯微鏡下一片紫色，無法觀察。	龍膽紫等為鹼性染料，可使染色體着色。醋酸洋紅溶液也能使染色體着色
4．製片：用鑷子將這段洋葱根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，並用鑷子尖把洋葱根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然後，用拇指輕輕地壓載玻片，使細胞分散開來。	要弄碎根尖，再垂直向下均勻用力壓片，不可移動蓋玻片，	目的：使細胞分散，避免細胞重疊，便於觀察。做得成功的裝片，標本被壓成雲霧狀。
三、觀察 1．低倍鏡觀察：把裝片放在低倍鏡下，慢慢移動裝片，找到分生區細胞。 2．高倍鏡觀察：移走低倍鏡，換上高倍鏡，用細準焦螺旋和反光鏡把視野調整清晰，仔細觀察，找出處於細胞分裂期中期的細胞，再找出前期、後期、末期的細胞。	一定要找到分生區。 在一個視野裏，往往不容易找全有絲分裂過程中各個時期的細胞。可以慢慢地移動裝片，從鄰近的分生區細胞中尋找。	分生區細胞特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正處於分裂期。

三、討論

製作好洋葱根尖有絲分裂裝片的關鍵是什麼?

答：製作好洋葱根尖有絲分裂裝片的關鍵有以下幾點：

(1)剪取洋葱根尖材料時，應該在洋葱根尖細胞一天之中分裂最活躍的時間;

(2)解離時，要將根尖細胞殺死，細胞間質被溶解，使細胞容易分離;