人民版高中歷史必修一知識點精細化整理

高中歷史有階段性，高一的學生在學習必修一的歷史時，就要將知識理解好，鞏固好，為以後高年級的學習打下基礎。下面是本站小編為大家整理的高中歷史必修一知識點整理，希望對大家有用!

　　高中歷史必修一知識總結

一、中央集權制度形成的影響：

(1)當時積極作用：有利於封建經濟文化的發展，

使秦朝國力增強，對祖國疆域的初步奠定、鞏固國家統一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。

(2)當時消極作用：

方便秦朝統治者加強對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化、人民起義和秦的速亡。

(2)後世影響：為歷代封建王朝沿用和不斷髮展，奠定了我國兩千年封建社會政治制度的基本格局。

二、漢到元君相權關係的演變

(1)漢初：丞相有相當大權力;

(2)漢武帝設置中朝(或叫內朝)參與決策機要，削弱丞相等外朝權力;

(3)唐朝實行三省六部制，三省長官都是丞相;後來參加政事堂會議官員都位同丞相。

(4)宋代：中書門下、樞密院、三司分理行政、軍事、財政，參知政事、樞密使、三司使等分割相權。

演變原因：①防範宰相專權②加強統治③提高行政效率

④減輕宰相政務負擔，彌補才幹不足

三、漢到元監察制度演變：

漢武帝建立刺史制度，唐代御史台宋代提點刑獄司等，監督官員規範執政，防止腐敗。

四、選官制度的變化

先秦世官制、漢朝察舉制、魏晉南北朝九品中正制、隋唐科舉制

科舉制評價：打破士族壟斷、引入士人從政、提高行政效率、追求公平公正、形成重學風氣;(消極)偏考儒家經義，扼殺創新精神等

　　高中歷史必修一知識點歸納

一、漢到元政治制度的演變

(1)漢初郡國並行制 郡縣制與封國制並存，封國制的存在是對中央集權的威脅

(2)唐朝三省六部制 把握好三省六部的職權範圍、工作流程

中書省(負責決策、草擬詔令)--門下省(負責審批詔令)--尚書省(負責執行)，最高長官都是宰相，宰相權力一分為三。

(3)元朝的行省制度

認識到行省制的實施有利於加強中央集權，是我們現在省制的開端

(4)漢到元政治制度的特點 表現為中央集權的不斷加強，中央不斷加強對對方的控制和管理，國家的'權利不斷集中在君主手中。

二、明清君主專制的加強

(1)明朝廢丞相設內閣 至此中國古代的宰相制度被廢除了，君主專制發展的發展到一個新的階段。

(2)清朝軍機處的設置 雍正時設立，標誌着中國古代君主專制發展到頂峯。

(3)君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。

君主專制的加強一定程度上有利於加強國家的統一和社會經濟的發展，但從卻妨礙了社會的進步和資本主義萌芽的成長。

　　高中歷史必修一知識點

一、雅爾塔體制和美蘇兩極對峙格局的形成：

二戰後期，美英蘇三大國首腦在雅爾塔等國際會議上，討論結束戰爭、處理戰爭遺留問題和戰後和平問題，達成若干協議。這些協議確立了以美蘇為主導的國際關係新體系，即雅爾塔體制，奠定了戰後世界兩極格局的框架。

A、杜魯門主義(政治)：1947.3 遏制共產主義;

B、馬歇爾計劃(經濟)：1948.4 扶持和控制歐洲;

C、北約組織(軍事)：1949.4《北大西洋公約》 集體防禦。

D.“華約”組織成立 1955.5 華沙《友好合作互助條約》(蘇聯和保加利亞等八國在波蘭首都華沙)，從此，在歐洲出現了北約和華約兩大軍事政治集團對峙的局面。

二、德國、朝鮮的分裂和古巴導彈危機：

德國的分裂：1949 分裂西德--東德

朝鮮的分裂：1948 .8大韓民國;1948.9朝鮮民主主義人民共和國

古巴導彈危機：1962年(蘇聯撤走)

三、 “歐洲共同體”形成和擴大

(1)“舒曼計劃”1950年：提出建立歐洲聯合與美蘇抗衡„

(2)《巴黎條約》1951年 “煤鋼共同體“(6國)

(3)《羅馬條約》1957年。1958年正式成立“歐洲經濟共同體”和“原子能共同體”

(4)1967年三合一“為歐洲共同體”：各國之間實現商品、勞務、資金自由流動。(各個機構仍然具有獨立性)