高中物理必修一知識點總結

篇一：高中物理必修一知識點總結 (1)

物理（必修一）——知識考點歸納

考點一：時刻與時間間隔的關係

時間間隔能展示運動的一個過程，時刻只能顯示運動的一個瞬間。對一些關於時間間隔和時刻的表述，能夠正確理解。如：

第4s末、4s時、第5s初均為時刻；4s內、第4s、第2s至第4s內均為時間間隔。 區別：時刻在時間軸上表示一點，時間間隔在時間軸上表示一段。

考點二：路程與位移的關係

位移表示位置變化，用由初位置到末位置的有向線段表示，是矢量。路程是運動軌跡的長度，是標量。只有當物體做單向直線運動時，位移的大小等於路程。一般情況下，路程≥位移的大小。

．．．．

由於圖象能直觀地表示出物理過程和各物理量之間的關係，所以在解題的過程中被廣泛應用。在運動學中，經常用到的有x－t圖象和v—t圖象。 1. 理解圖象的含義：

（1）x－t圖象是描述位移隨時間的變化規律 （2）v—t圖象是描述速度隨時間的變化規律 2.明確圖象斜率的含義：

（1） x－t圖象中，圖線的斜率表示速度 （2） v—t圖象中，圖線的斜率表示加速度

1. 基本公式：

(1) 速度—時間關係式：vv0at (2) 位移—時間關係式：xv0t

12at 2

2

(3) 位移—速度關係式：v2v02ax

三個公式中的物理量只要知道任意三個，就可求出其餘兩個。

利用公式解題時注意：x、v、a為矢量及正、負號所代表的是方向的不同。 解題時要有正方向的規定。 2. 常用推論：

（1） 平均速度公式：

1

v0v2

（2） 一段時間中間時刻的瞬時速度等於這段時間內的平均速度：vt

2

1

v0v2

（3） 一段位移的中間位置的瞬時速度：vx

2

2v0v2

2

（4） 任意兩個連續相等的時間間隔（T）內位移之差為常數（逐差相等）：

xxmxnmnaT2

1. 研究運動圖象：

（1） 從圖象識別物體的運動性質

（2） 能認識圖象的截距（即圖象與縱軸或橫軸的交點座標）的意義 （3） 能認識圖象的斜率（即圖象與橫軸夾角的正切值）的意義 （4） 能認識圖象與座標軸所圍面積的物理意義 （5） 能説明圖象上任一點的物理意義

2. x－t圖象和v—t圖象的比較：

如圖所示是形狀一樣的圖線在x－t圖象和v—t圖象中，

1.“追及”、“相遇”的特徵：

“追及”的主要條件是：兩個物體在追趕過程中處在同一位置。

兩物體恰能“相遇”的臨界條件是兩物體處在同一位置時，兩物體的速度恰好相同。 2.解“追及”、“相遇”問題的思路：

（1）根據對兩物體的運動過程分析，畫出物體運動示意圖

（2）根據兩物體的運動性質，分別列出兩個物體的位移方程，注意要將兩物體的運動時間的關係反映在方程中

（3）由運動示意圖找出兩物體位移間的關聯方程 （4）聯立方程求解 3. 分析“追及”、“相遇”問題時應注意的問題：

（1） 抓住一個條件：是兩物體的速度滿足的臨界條件。如兩物體距離最大、最小，恰好追上

或恰好追不上等；兩個關係：是時間關係和位移關係。

（2） 若被追趕的物體做勻減速運動，注意在追上前，該物體是否已經停止運動 4. 解決“追及”、“相遇”問題的方法：

（1） 數學方法：列出方程，利用二次函數求極值的方法求解

（2） 物理方法：即通過對物理情景和物理過程的分析，找到臨界狀態和臨界條件，然後列出方

程求解

1. 判斷物體的運動性質：

（1） 根據勻速直線運動特點x=vt，若紙帶上各相鄰的點的間隔相等，則可判斷物體做勻速直

線運動。

（2） 由勻變速直線運動的推論xaT，若所打的紙帶上在任意兩個相鄰且相等的時間內物體的位移之差相等，則説明物體做勻變速直線運動。

2. 求加速度： （1） 逐差法：

2

a

x6x5x4x3x2x1

9T

2

（2）v—t圖象法：

利用勻變速直線運動的一段時間內的平均速度等於中間時刻的瞬時速度的推論，求出各點的瞬時速度，建立直角座標系（v—t圖象），然後進行描點連線，求出圖線的斜率k=a.

1、彈力的產生：

條件：（1）物體間是否直接接觸

（2）接觸處是否有相互擠壓或拉伸

2.彈力方向的判斷：

彈力的方向總是與物體形變方向相反，指向物體恢復原狀的方向

。彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點並沿其接觸點公共切面的垂直方向。

（1） 壓力的方向總是垂直於支持面指向被壓的物體（受力物體）。 （2） 支持力的方向總是垂直於支持面指向被支持的物體（受力物體）。 （3） 繩的拉力是繩對所拉物體的彈力，方向總是沿繩指向繩收縮的方向（沿繩背離受力物體）。 補充：物體間點面接觸時其彈力方向過點垂直於面，點線接觸時其彈力方向過點垂直於線，兩物體球面接觸時其彈力的方向沿兩球心的連線指向受力物體。 3. 彈力的大小：

（1） 彈簧的彈力滿足胡克定律：Fkx。其中k代表彈簧的勁度係數，僅與彈簧的材料有關，

x代表形變量。

（2） 彈力的大小與彈性形變的大小有關。在彈性限度內，彈性形變越大，彈力越大。

1. 對摩擦力認識的四個“不一定”： （1） 摩擦力不一定是阻力

（2） 靜摩擦力不一定比滑動摩擦力小

（3） 靜摩擦力的方向不一定與運動方向共線，但一定沿接觸面的切線方向 （4） 摩擦力不一定越小越好，因為摩擦力既可用作阻力，也可以作動力 2. 靜摩擦力用二力平衡來求解，滑動摩擦力用公式FFN來求解

3. 靜摩擦力存在及其方向的判斷：

存在判斷：假設接觸面光滑，看物體是否發生相當運動，若發生相對運動，則説明物體間有相對運動趨勢，物體間存在靜摩擦力；若不發生相對運動，則不存在靜摩擦力。

方向判斷：靜摩擦力的方向與相對運動趨勢的方向相反；滑動摩擦力的方向與相對運動的方向相反。

1.物體受力分析的方法：

（1） 方法

研究對象進行受力分析整體法：以整個系統為

究對象從周圍物體中隔離出來進行分析隔離法：將所確定的研

接體）內物體之間的作用及運動情況隔離法：研究系統（連

部某物體的力（內力）和運動時整體法：不涉及系統內

（2） 選擇

2.受力分析的順序：

先重力，再接觸力，最後分析其他外力 3.受力分析時應注意的問題：

（1） 分析物體受力時，只分析周圍物體對研究對象所施加的力

（2） 受力分析時，不要多力或漏力，注意確定每個力的實力物體和受力物體，在力的合成

和分解中，不要把實際不存在的合力或分力當做是物體受到的力

（3） 如果一個力的方向難以確定，可用假設法分析

（4） 物體的受力情況會隨運動狀態的改變而改變，必要時根據學過的知識通過計算確定 （5） 受力分析外部作用看整體，互相作用要隔離

1. 正交分解時建立座標軸的原則：

（1） 以少分解力和容易分解力為原則，一般情況下應使盡可能多的力分佈在座標軸上 （2） 一般使所要求的力落在座標軸上

1. 對牛頓第一定律的理解：

（1） 揭示了物體不受外力作用時的運動規律

（2） 牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質量有關

（3） 肯定了力和運動的關係：力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體運動的原因 （4） 牛頓第一定律是用理想化的實驗總結出來的一條獨立的規律，並非牛頓第二定律的特例 （5） 當物體所受合力為零時，從運動效果上説，相當於物體不受力，此時可以應用牛頓第一定

律

2. 對牛頓第二定律的理解：

（1） 揭示了a與F、m的定量關係，特別是a與F的幾種特殊的對應關係：同時性、同向性、

同體性、相對性、獨立性

（2） 牛頓第二定律進一步揭示了力與運動的關係，一個物體的運動情況決定於物體的受力情況

和初始狀態

（3） 加速度是聯繫受力情況和運動情況的橋樑，無論是由受力情況確定運動情況，還是由運動

情況確定受力情況，都需求出加速度

3. 對牛頓第三定律的理解：

（1） 力總是成對出現於同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力 （2） 指出了物體間的相互作用的特點：“四同”指大小相等，性質相等，作用在同一直線上，

同時出現、消失、存在；“三不同”指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同

1. 理想實驗法

2. 控制變量法 3. 整體與隔離法

篇二：高中物理必修一公式總結

物理公式及圖像總結

高一物理必修1知識點總結

補充：直線運動的圖象

1、從S—t圖象中可求： ⑴、任一時刻物體運動的位移

⑵、物體運動速度的大小（直線或切線的斜率大小） ．．．．．．．．

⑴、圖線向上傾斜表示物體沿正向作直線運動，圖線向下傾斜表示物體沿反向作直線運動。 ⑵、兩圖線相交表示兩物體在這一時刻相遇

⑶、比較兩物體運動速度大小的關係（看兩物體S—t圖象中直線或切線的斜率大小） ．．．．．．．．2、從V—t圖象中可求：

⑴、任一時刻物體運動的速度 ⑵、物體運動的加速度（a>0表示加速，a<0表示減速） ．．．．．．．．．．．．．．．⑴、圖線縱座標的截距表示時刻的速度（即初速度V0） ．．．．．．．．t=0．．．．．．．．．．．．．

⑵、圖線與橫座標所圍的面積表示相應時間內的位移。在t軸上方的位移為正，在t軸下方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

的位移為負。某段時間內的總位移等於各段時間位移的代數和。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑶、兩圖線相交表示兩物體在這一時刻速度相同 ⑷、比較兩物體運動加速度大小的關係

補充：勻速直線運動和勻變速直線運動的比較

補充：速度與加速度的關係 ．．．．．．．．．

1、速度與加速度沒有必然的關係，即：

⑴速度大，加速度不一定也大； ⑵加速度大，速度不一定也大； ⑶速度為零，加速度不一定也為零； ⑷加速度為零，速度不一定也為零。 2、當加速度a與速度V方向的關係確定時，則有： ⑴若a 與V方向相同時，不管如何變化，V都增大。 ．．．．．．a．．．．．．．．．．⑵若a 與V方向相反時，不管如何變化，V都減小。 ．．．．．．a．．．．．．．．．．

★思維拓展：有大小和方向的物理量一定是矢量嗎？如：電流強度

高中物理必修一、二公式總結

一、運動的描述

1、速度：位移與發生這個位移所用時間的比值

v

x t

2、平均速度：物體運動的總位移和所用總時間的比值

x總

v

t總

3、瞬時速度：物體在某位置（某時刻）的速度 v

x

t0）

tvvv0

tt

4、加速度：指速度的變化量與發生這一變化所用時間的比值 a

二、勻變速直線運動的研究1、探究小車速度隨時間變化的規律

（1）、打點時間間隔： 0.0s2

（2）、電源：低壓交流電 電壓：6V以下

（3）、紙袋處理：解題思想：設相鄰兩個計數點間的時間為T

紙帶上點的求法：該點的瞬時速度等於該點前後相鄰的兩點間的平均速度。

x

加速度的求法：a2（x：紙帶上連續兩段的差）

T

2、勻變速直線運動（1）、速度：v

v0at

12 （2）、位移：xv0tat

2

（3）、速度與位移：v

2

2

v02ax

（4）、自由落體運動：速度：v

gt位移：h1gt2

2

三、相互作用（1）、重力：Gmg

（2）、胡克定律（彈簧的彈力）：Fkx

FFmax。

（3）、兩個物體間的靜摩擦力F在0與最大靜摩擦力Fmax之間：0根據平衡力特點計算 （4）、滑動摩擦力：

fFN

（5）

、力的合成：兩個力F1，F2的合力F合的範圍：F1F2F合F1F2

F合的大小：F合

四、牛頓運動定律

（1）、牛頓第二定律：F合=ma

（2）、超重：FNG失重：FNG

五、曲線運動

（1）、平拋運動：

①、規律：水平方向：做勻速直線運動

位移：x

v0t

豎直方向：做自由落體運動

速度：vy

gt

位移：h ②、合速度的'大小：v

12

gt 2

vyv0

方向：tan（2）、圓周運動：

線速度：物體運動過的弧長（s）與所用時間（t）的比值 v

s

t

角速度：物體運動轉過的角度（）與所用時間（t）的比值

w

t

篇三：高中物理必修一知識點系統總結

高中物理必修一知識點系統總結（人教版）

第一章. 運動的描述

考點一：時刻與時間間隔的關係

時間間隔能展示運動的一個過程，時刻只能顯示運動的一個瞬間。對一些關於時間間隔和時刻的表述，能夠正確理解。如：

第4s末、4s時、第5s初……均為時刻；4s內、第4s、第2s至第4s內……均為時間間隔。 區別：時刻在時間軸上表示一點，時間間隔在時間軸上表示一段。

考點二：路程與位移的關係

位移表示位置變化，用由初位置到末位置的有向線段表示，是矢量。路程是運動軌跡的長度，是標量。只有當物體做單向直線運動時，位移的大小等於路程。一般情況下，路程≥位移的大小。 考點三：速度與速率的關係

速度速率

物理意義描述物體運動快慢和方向的物理量，是矢

量描述物體運動快慢的物理量，是

標量

分類平均速度、瞬時速度速率、平均速率（=路程/時間）

決定因素平均速度由位移和時間決定由瞬時速度的大小決定

方向平均速度方向與位移方向相同；瞬時速度

方向為該質點的運動方向無方向

聯繫它們的單位相同（m/s），瞬時速度的大小等於速率

考點四：速度、加速度與速度變化量的關係

速度加速度速度變化量

意義描述物體運動快慢和方向的物理量描述物體速度變化快

慢和方向的物理量描述物體速度變化大

小程度的物理量，是

一過程量

單位 m/s m/s2 m/s

決定因素 v的大小由v0、a、t

決定 a不是由v、△v、△t

決定的，而是由F和

m決定。 由v與v0決定，

而且，也

由a與△t決定

方向與位移x或△x同向，

即物體運動的方向與△v方向一致由或

決定方向

大小①位移與時間的比值

②位移對時間的變化

率

③ x－t圖象中圖線

上點的切線斜率的大

小值①速度對時間的變

化率

②速度改變量與所

用時間的比值

③ v—t圖象中圖線

上點的切線斜率的大

小值

考點五：運動圖象的理解及應用

由於圖象能直觀地表示出物理過程和各物理量之間的關係，所以在解題的過程中被廣泛應用。在運動學中，經常用到的有x－t圖象和v—t圖象。

1. 理解圖象的含義

（1） x－t圖象是描述位移隨時間的變化規律

（2） v—t圖象是描述速度隨時間的變化規律

2. 明確圖象斜率的含義

（1） x－t圖象中，圖線的斜率表示速度

（2） v—t圖象中，圖線的斜率表示加速度

第二章.勻變速直線運動的研究

考點一：勻變速直線運動的基本公式和推理

1. 基本公式

(1) 速度—時間關係式：

(2) 位移—時間關係式：

(3) 位移—速度關係式：

三個公式中的物理量只要知道任意三個，就可求出其餘兩個。

利用公式解題時注意：x、v、a為矢量及正、負號所代表的是方向的不同，

解題時要有正方向的規定。

2. 常用推論

（1）平均速度公式：

（2）一段時間中間時刻的瞬時速度等於這段時間內的平均速度：

（3）一段位移的中間位置的瞬時速度：

（4）任意兩個連續相等的時間間隔（T）內位移之差為常數（逐差相等）：

考點二：對運動圖象的理解及應用

1. 研究運動圖象

（1）從圖象識別物體的運動性質

（2）能認識圖象的截距（即圖象與縱軸或橫軸的交點座標）的意義

（3）能認識圖象的斜率（即圖象與橫軸夾角的正切值）的意義

（4）能認識圖象與座標軸所圍面積的物理意義

（5）能説明圖象上任一點的物理意義①表示物體做勻速直線運動（斜率表示速度）①表示物體做勻加速

第二章. 考點三：追及和相遇問題

1.“追及”、“相遇”的特徵

“追及”的主要條件是：兩個物體在追趕過程中處在同一位置。

兩物體恰能“相遇”的臨界條件是兩物體處在同一位置時，兩物體的速度恰好相同。

2.解“追及”、“相遇”問題的思路

（1）根據對兩物體的運動過程分析，畫出物體運動示意圖

（2）根據兩物體的運動性質，分別列出兩個物體的位移方程，注意要將兩物體的運動時間的關係

反映在方程中

（3）由運動示意圖找出兩物體位移間的關聯方程

（4）聯立方程求解

3. 分析“追及”、“相遇”問題時應注意的問題

（1）抓住一個條件：是兩物體的速度滿足的臨界條件。如兩物體距離最大、最小，恰好追上或恰好追不上等；兩個關係：是時間關係和位移關係。

（2）若被追趕的物體做勻減速運動，注意在追上前，該物體是否已經停止運動

4. 解決“追及”、“相遇”問題的方法

（1）數學方法：列出方程，利用二次函數求極值的方法求解

（2）物理方法：即通過對物理情景和物理過程的分析，找到臨界狀態和臨界條件，然後列出方程求解

考點四：紙帶問題的分析

1. 判斷物體的運動性質

（1）根據勻速直線運動特點x=vt，若紙帶上各相鄰的點的間隔相等，則可判斷物體做勻速直線運動。

（2）由勻變速直線運動的推論，若所打的紙帶上在任意兩個相鄰且相等的時間內物體的位移之差相等，則説明物體做勻變速直線運動。

2. 求加速度

（1）逐差法

（2）v—t圖象法

利用勻變速直線運動的一段時間內的平均速度等於中間時刻的瞬時速度的推論，求出各點的瞬時速度，建立直角座標系（v—t圖象），然後進行描點連線，求出圖線的斜率k=a.

第三章相互作用

考點一：關於彈力的問題

1．彈力的產出

條件：（1）物體間是否直接接觸

（2）接觸處是否有相互擠壓或拉伸

2.彈力方向的判斷

彈力的方向總是與物體形變方向相反，指向物體恢復原狀的方向。彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點並沿其接觸點公共切面的垂直方向。

（1）壓力的方向總是垂直於支持面指向被壓的物體（受力物體）。

（2）支持力的方向總是垂直於支持面指向被支持的物體（受力物體）。

（3）繩的拉力是繩對所拉物體的彈力，方向總是沿繩指向繩收縮的方向（沿繩背離受力物體）。 補充：物體間點面接觸時其彈力方向過點垂直於面，點線接觸時其彈力方向過點垂直於線，兩物體球面接觸時其彈力的方向沿兩球心的連線指向受力物體。

3. 彈力的大小

（1）彈簧的彈力滿足胡克定律：。其中k代表彈簧的勁度係數，僅與彈簧的材料有關，x代表形變量。

（2）彈力的大小與彈性形變的大小有關。在彈性限度內，彈性形變越大，彈力越大。 考點二：關於摩擦力的問題

1. 對摩擦力認識的四個“不一定”

（1）摩擦力不一定是阻力

（2）靜摩擦力不一定比滑動摩擦力小

（3）靜摩擦力的方向不一定與運動方向共線，但一定沿接觸面的切線方向

（4）摩擦力不一定越小越好，因為摩擦力既可用作阻力，也可以作動力

2. 靜摩擦力用二力平衡來求解，滑動摩擦力用公式來求解

3. 靜摩擦力存在及其方向的判斷

存在判斷：假設接觸面光滑，看物體是否發生相當運動，若發生相對運動，則説明物體間有相對運動趨勢，物體間存在靜摩擦力；若不發生相對運動，則不存在靜摩擦力。

方向判斷：靜摩擦力的方向與相對運動趨勢的方向相反；滑動摩擦力的方向與相對運動的方向相反。

考點三：物體的受力分析

1.物體受力分析的方法

（1）方法

（2）選擇

2.受力分析的順序

先重力，再接觸力，最後分析其他外力

3.受力分析時應注意的問題

（1）分析物體受力時，只分析周圍物體對研究對象所施加的力

（2）受力分析時，不要多力或漏力，注意確定每個力的實力物體和受力物體，在力的合成和分解中，不要把實際不存在的合力或分力當做是物體受到的力

（3）如果一個力的方向難以確定，可用假設法分析

（4）物體的受力情況會隨運動狀態的改變而改變，必要時根據學過的知識通過計算確定

（5）受力分析外部作用看整體，互相作用要隔離

考點四：正交分解法在力的合成與分解中的應用

1. 正交分解時建立座標軸的原則

（1）以少分解力和容易分解力為原則，一般情況下應使盡可能多的力分佈在座標軸上

（2）一般使所要求的力落在座標軸上

第四章牛頓運動定律

考點一：對牛頓運動定律的理解

1. 對牛頓第一定律的理解

（1）揭示了物體不受外力作用時的運動規律

（2）牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質量有關

（3）肯定了力和運動的關係：力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體運動的原因

（4）牛頓第一定律是用理想化的實驗總結出來的一條獨立的規律，並非牛頓第二定律的特例

（5）當物體所受合力為零時，從運動效果上説，相當於物體不受力，此時可以應用牛頓第一定律

2. 對牛頓第二定律的理解

（1）揭示了a與F、m的定量關係，特別是a與F的幾種特殊的對應關係：同時性、同向性、同體性、相對性、獨立性

（2）牛頓第二定律進一步揭示了力與運動的關係，一個物體的運動情況決定於物體的受力情況和初始狀態

（3）加速度是聯繫受力情況和運動情況的橋樑，無論是由受力情況確定運動情況，還是由運動情況確定受力情況，都需求出加速度

3. 對牛頓第三定律的理解

（1）力總是成對出現於同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力

（2）指出了物體間的相互作用的特點：“四同”指大小相等，性質相等，作用在同一直線上，同時出現、消失、存在；“三不同”指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同

考點二：應用牛頓運動定律時常用的方法、技巧

1. 理想實驗法

2. 控制變量法

3. 整體與隔離法

4. 圖解法

5. 正交分解法

6. 關於臨界問題

處理的基本方法是：

根據條件變化或過程的發展，分析引起的受力情況的變化和狀態的變化，找到臨界點或臨界條件（更多類型見錯題本）

考點三：應用牛頓運動定律解決的幾個典型問題

1. 力、加速度、速度的關係

（1）物體所受合力的方向決定了其加速度的方向，合力與加速度的關係，合力只要不為零，無論速度是多大，加速度都不為零

（2）合力與速度無必然聯繫，只有速度變化才與合力有必然聯繫

（3）速度大小如何變化，取決於速度方向與所受合力方向之間的關係，當二者夾角為鋭角或方向相同時，速度增加，否則速度減小

2. 關於輕繩、輕杆、輕彈簧的問題

（1）輕繩

①拉力的方向一定沿繩指向繩收縮的方向

②同一根繩上各處的拉力大小都相等

③認為受力形變極微，看做不可伸長

④彈力可做瞬時變化

（2）輕杆

①作用力方向不一定沿杆的方向

②各處作用力的大小相等

③輕杆不能伸長或壓縮

④輕杆受到的彈力方式有：拉力、壓力

⑤彈力變化所需時間極短，可忽略不計

（3）輕彈簧

①各處的彈力大小相等，方向與彈簧形變的方向相反

②彈力的大小遵循的關係

③彈簧的彈力不能發生突變

3. 關於超重和失重的問題

（1）物體超重或失重是物體對支持面的壓力或對懸掛物體的拉力大於或小於物體的實際重力

（2）物體超重或失重與速度方向和大小無關。根據加速度的方向判斷超重或失重：加速度方向向上，則超重；加速度方向向下，則失重

（3）物體出於完全失重狀態時，物體與重力有關的現象全部消失：

①與重力有關的一些儀器如天平、枱秤等不能使用

②豎直上拋的物體再也回不到地面

③杯口向下時，杯中的水也不流出