高一新生如何做好高中物理學習的準備
1、端正心態,正確的面對高中物理學習。
由於先入為主的障礙,許多學生還未入高中就對學習物理失去信心。學生應該明確,高中物理內容與國中大體一樣,還是力、熱、電、光,只是比國中加深了一點。至於原子物理,一方面內容淺,另一方面在課本中所佔比例小,不必害怕和緊張。學生的心理不失去平衡,就會樹立能學好物理的`信心。
2、做好初高中物理知識的過渡。
高中物理學習的內容在深度和廣度上比國中有了很大的增加,研究的物理現象比較複雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發,有時還要從建立物理模型出發,要從多方面、多層次來探究問題。在物理學習過程中抽象思維多於形象思維,動態思維多於靜態思維,需要學生掌握歸納,類比推理和演繹推理方法,特別要具有科學想象能力。
例如:國中物理中描述物體運動狀態的物理量有速度(速率)、路程和時間;高中物理描述物體運動狀態的物理量有速度、位移、時間、加速度等,其中速度位移和加速度除了有大小還有方向,是矢量。教師應及時指導學生順應新知識,辨析速度和速率、位移和路程的區別,指導學生掌握建立座標系選取正方向,然後再列運動學方程的研究方法。用新的知識和新的方法來調整、替代原有的認知結構。避免人為的"走彎路"加高學習物理的台階。
3、做好學習方法的過渡。
(1)做好課前預習。高中物理的難度相對較大,提前預習可以對課堂學習有很大的幫助,也有助於心理穩定。故一定要做好課前預習準備工作。
(2)課上要認真聽講,主動性思維。高中物理課由於內容較多,邏輯性較強,因此要求學生必須積極參與到課堂中來,做到主動思維,提高課堂學習效率。
(3)學會知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運動和拋體運動都可歸結為勻變速運動,服從同樣的基本規律;再如T=2πl/g(單擺),T=2πm/k(彈簧振子),T=2πR/g(地面附近的人造衞星)也都具有共同的特點。歸納和小結,可以使知識條理化、系統化,可以找出各部分知識間的內在聯繫。
(4)上課記好筆記,每章進行歸納小結。根據老師的要求,養成記錄及整理筆記的習慣,做好知識的落實工作。
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