關於習作《我的自傳》的教學設計的內容

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習作《我的自傳》的教學設計

習作《我的自傳》的教學設計教材分析1．教參中提到有關作文教學的目標：“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的紀實作文和想象作文，分段表述。學習寫調查報告和研究報告。能修改自己...
畫自己的教學設計

篇一：《畫自己》教案1《畫自己》教案教學目標：1、通過觀察討論，瞭解自己的外形、性格等特徵。2、能抓住自己的主要特徵用簡練流暢的線條畫出自畫像。3、通過誇自己、暢想未來培養愛自己的情感，從而培養自信心及理想教育。...
關於自我介紹的教學設計

《自我介紹》教學設計教學目標：1、能認真聽自我介紹的示範錄音，並説出這位同學從哪幾個方面有條理地進行介紹。2．學會有條理地作自我介紹。3．認識“自我介紹”這項説話訓練跟我們日常生活關係密切，能自覺地學習作自我介紹...
《自我介紹》教學設計教學教案

《自我介紹》教學設計教學教案教學目標：1、能認真聽自我介紹的示範錄音，並説出這位同學從哪幾個方面有條理地進行介紹。2.學會有條理地作自我介紹。3.認識自我介紹這項説話訓練跟我們日常生活關係密切，能自覺地學習作自...
介紹我自己教學設計

作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的介紹我自己教學設計，僅供參考，大家一起來...
《傳熱比賽》的教學設計

篇一：《傳熱比賽》教學設計一、教材。教材簡析：《傳熱比賽》是冀教版國小科學五年級上冊第十四課內容，本次活動“勺柄冷熱的變化”將幫助學生認識到熱可以沿着物體傳遞，從温度較高的部分傳到温度較低的部分，從而對物體的熱...
七年級《自我形象設計》教學設計

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的...
自我新形象教學設計

認識到基於多方考慮的自我期待才是真正需要的自我新形象。下面是本站小編收集整理的自我新形象教學設計，供參考學習!課標內容：成長中的我中的認識自我部分：瞭解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清...
《水滸傳》的教學設計

教學目標：1.學會通過《水滸傳》的情節分析人物的主要特點。2.培養分析人物主要特點的能力。3.培養正確的'人生觀和價值觀。重點與難點：1.結合小説情節分析小説人物主要特點。2.評價水滸英雄，培養正確的人生觀和價值觀。...
習作《我的自傳》的教學設計

教材分析1．教參中提到有關作文教學的目標：“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的紀實作文和想象作文，分段表述。學習寫調查報告和研究報告。能修改自己的習作，並主動與他人交換修改，...
自我介紹作文教學設計

初到一個新的環境，進行自我介紹是必不可少的，通過自我介紹可以讓他人瞭解我們。那要怎麼寫好自我介紹呢？以下是小編為大家收集的自我介紹作文教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學內容：三年級語文下冊第三單元《介紹...
自我形象的教學設計

自我新形象的教學設計一．教學目標（一）知識目標：1．懂得消極的自我形象不利自己的發展。2．懂得對未來美好期待能催人奮進，應樹立起理想的自我形象。3．懂得實現理想必須從現在做起，堅持不懈。4．掌握制定目標的一些基本方法（二）能力目...
傳遞我們的心聲課堂教學設計

傳遞我們的心聲課堂教學設計第一節首先啟發學生回憶在生活中的所見所聞,討論一下美術字在社會生活中的作用。學生們通過討論都認為美術字大方、漂亮、醒目,既有明示的實際功用,又有觀賞價值,是社會生活中不可缺少的一...
説説我自己教學設計

教學目標1、培養學生會以介紹自己為題，進行口語交際2、抓住自己的特點來説，要説真話3、聽的同學要注意聽別人介紹，並能進行評價教學重點培養學生抓住自己的特點向別人介紹課時安排1課時教學過程一、激趣導入同學們喜歡看...
《假如我會變》習作的教學設計

《假如我會變》習作的教學設計一、教材依據“假如我會變”是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級下冊語文園地八的習作內容。本組是圍繞民間故事和神話傳説為主題編排的。在學習了幾篇想象瑰麗，語言優美的民間故事...
傳話遊戲的教學設計

教學要求1.認真聽別人講話，明白意思，記住內容。2.轉述聽到的內容，口齒清楚，內容正確。課前準備1.教學掛圖2.老爺爺找小孫子的掛圖(投影片或計算機課件)。3.小獎品教學時間1課時教學過程一、觀察圖畫，瞭解活動內容設計提問：1...
《習慣》的教學設計

《習慣》的教學設計教學目標：【知識目標】認識14個生字，會寫其中的“朋、友、你、説、們”。認識新筆畫“橫折提”。【能力目標】正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。【情感目標】瞭解動物的生活習慣，培養不懂就問...
介紹我自己習作教學設計範文

【教學目標】1.輕鬆作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂於表達。2.使學生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要説真話。【教學過程】一、講故事，拓思路1.聽老師講故事《想別人沒想到的》，你們知道畫師為什麼禁不住稱讚小徒弟的...
傳遞我們的心聲課堂教學設計

第一節首先啟發學生回憶在生活中的所見所聞,討論一下美術字在社會生活中的作用。學生們通過討論都認為美術字大方、漂亮、醒目,既有明示的實際功用,又有觀賞價值,是社會生活中不可缺少的一種藝術形式。接下來介紹幾種...
《自我新形象》教學設計

導入新課：同學們，在前邊的兩個框題，我們學習和討論了我們應該怎樣正確地認識自己、怎樣發現發掘自身的潛能，我想問問大家，我們為什麼要全面認識自己，為什麼要發現和發掘自身的潛能呢？同學們，我們全面認識自己，發掘自身的潛能，是...
表現自我的教學設計

【學習目標】１、認識８個生字。會寫１０個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對自已有信心、懂得用適當的方式展示和表現自我，懂得應當成為別人服務。【教學重點】認識生字，規範書寫生字及朗讀課文。第一課時一、情境導...
龍的傳人的教學設計

龍的傳人的教學設計一、教材分析：這是一篇凝聚着強烈民族自豪感和愛國情感的文章，教材通過對龍的傳説、龍在中國人心中的地位以及龍的象徵意義的描述，讚頌了勤勞智慧的中國人民對自由完美的嚮往和追求，意在培養學生的民族...
《傳接球》的教學設計

一、教學目標：1.通過學習和練習，培養學生對籃球與遊戲的興趣，吸引學生主動、積極地參與到籃球活動中去，提高學生參與體育活動的積極性和主動性。2.在傳球遊戲練習中，培養學生去體驗籃球運動的魅力，基本學會雙手胸前傳球動作...
對於《自我介紹》的教學設計

分析教案：《自我介紹》是蘇教版國小語文第一冊第一個練習中的口語交際，它的目的是培養學生與人交際能力訓練，培養學生傾聽，表達能力。學生分析：這是一年級國小生第一次接受口語交際訓練。全班學生由於來自不同家庭，各個家庭...
魯迅自傳教學設計

魯迅是我國現代最偉大的文化巨人，通過本文可以瞭解魯迅的一些基本情況。但本文是一篇小結，寫得較為簡略，教學的時候，可以結合學生學過的魯迅的作品來了解更為詳細一點的魯迅的經歷，從而復活…-個更為鮮活、具體的告迅的形...