北師大版六年級上冊語文期中試卷
卷首語:親愛的同學們,經過半學期快樂的學習生活,你一定有不少收穫,用下面這份題來檢測自己吧!你可要看清題目要求,仔細答題!相信你能行!
一、我會看拼音寫字詞。
回móu( )這半個學期,我學到了很多知識,我看到了荷花點zhuì( )的池塘,認識了bǎo jīng fēng shuāng( )的魯迅先生,聽到了白樺林彷彿向我們dī yín qiǎn chàng( ),知道了體育使不同民族特質成為高尚而和平jìng( )賽的動力。
二、詞語大觀園。
1、將詞語補充完整。
不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )
2、我想用這些四字詞語來形容小英雄雨來: ;
3、看到“戰爭”,我會想到這些四字詞語: ;
4、我知道描寫人物外貌的四字詞語有: ;
三、我會對號入座.
幸福 嚮往 甜美 陶醉 燦爛 清脆
盲姑娘( )在她的歌聲裏,從她的( )而又( )的歌聲裏,從她的( )而又( )的微笑裏,我似乎看到了她( )的那個光明的遠方.
四、我會用恰當的關聯詞填空.
在歲寒三友中,梅花( )有淡雅的香氣,( )有清香的姿態,( )王冕用《墨梅圖》和題詩來表現自己卓爾不羣的氣節和人品;鄭板橋特別鍾愛畫竹,( )一有空,( )潛心描摹竹子的形態,他關心民間疾苦,( )被罷官,他( )要開倉放賑.今天,流傳至今的( )是他們的作品,( )有他們高潔的品質.
五、我會按要求寫句子.
1、我想,這麼冷的天,那個拉車的怎麼能光着腳拉着車在路上跑呢?(換種説法意思不變)
2、小道穿過白樺林.(把句子寫具體)
3、黃河無私地滋潤着兩岸的土地,養育着世世代代的炎黃子孫.(縮寫句子)
4、戰士們擊落了四架飛機和三輛坦克.(修改病句)
5、總理見了我説:“你們送來的稿子,我放在最後,到時候叫你.”(去掉引號)
六、課文內容傳真.
1、《東方效顰》這則寓言告訴我們的道理.
2、如果不能成為 ,那就當一條 ;如果不能 ,那就做 .做河裏 ,做林中 ,做草地上 ,做天上 ……決定成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個最好的你!
3、《學弈》中其中一人“雖與之俱學,弗若之矣”的原因是(填原文)
七、快樂閲讀.
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去,也有的像樹根一樣牢牢地紮在人們的心裏。每當我翻開紀念冊,看到一張卡片上夾着的那一片綠葉時,我就深深地懷念起我的啟蒙老師——葉老師。
我的童年是在一個使我夢縈魂繞的小山村裏度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時,葉老師才20多歲,平日文靜寡言,但是卻很喜歡和我説話。葉老師喜歡我,我很敬重葉老師。
葉老師喜歡綠葉,在她的書裏常常可以看到綠葉製作的書籤。一次我和葉老師在野外散步,我看見她低頭撿起了一片寬大的樹葉。“葉老師,您怎麼這麼喜歡綠葉?”我憋不住問。葉老師不置不否,卻給我講起一個很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己覺得馬上就要死了,她望着窗外的常青藤,説:“常青藤上最後一片葉子落下時,我就要離開人間了。”人們都為她傷心。這件事被一個年邁多病的畫家知道了,老畫家在一個風雨交加的夜晚,抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的'葉子,把它牢牢地紮在常青藤上。此後不久,老畫家安然長逝了,而那位小姑娘卻從此堅強地活了下來。聽着葉老師娓娓動聽的講述,我悟出了她喜歡綠葉的真正原因。
後來,我離鄉來津。分手時,葉老師送我一束花,可我卻説:“你還是送我一片綠葉吧。”葉老師會心地笑了,笑得那麼甜。
去年教師節的時候,我特意去看望葉老師,她顯得有些老了,但比以前健談了,她見到我很高興,我也真有點捨不得離開她。臨別時,她送給我一張非常精緻的卡片,上面鑲嵌着一片綠葉,綠葉下整齊地抄着一段名言:花的事業是( )的,果實的事業是( )的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是( )的。
此後,我一直珍藏着這張卡片,像是珍藏着葉老師的一片心。
1、給文章選擇恰當的題目,在括號裏打“√”
綠葉的故事( )一片綠葉的回憶()引路人( )
2、選擇文中恰當的詞語填在括號裏。
(1)不説喜歡,也不説不喜歡( )
(2)形容談論不倦或説話動聽( )
(3)沒有顧慮,沒有遺憾地離開人世。( )
3、 請給第 ⑤自然段的一段名言選擇正確的詞語。填在文中的括號裏。
甜美 謙遜 尊貴
4、閲讀第③自然段,説説老畫家在一個風雨交加的夜晚畫了一幅什麼圖,其寓意是什麼?
5、文章敍述了一個與綠葉有關的故事,讀後你認為“一片綠葉”有什麼象徵意義?
八、習作。
你已經長大了,和過去相比,是不是更有自信了,是不是養成好學習或生活習慣了,是不是懂得關心他人了……根據自己的親身經歷,把“我不再 ”補充完整為題。如不再灰心,不再懶惰,不再粗心, 不再嬌氣等。字數450字左右。
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