國小數學二年級下冊教學計劃
一、本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯繫實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯繫。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悦的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求,促進學生髮展,適當改進評價學生的方法。多給學生表揚與鼓勵。
二、班級分析:
學生經過三個學期的學習,已掌握一定的數學學習方法。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,但是學生之間存在着明顯的差距,合作互助的學習方法有待進一步提高。本學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養上,並使不同的學生得到不同的發展。
三、教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:表內除法,萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統計,找規律,用數學解決問題和數學實踐活動等。
教學的重點內容:表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題
四、教學措施
數學教學離不開數學活動,它是師生之間,生生之間交往互動與共同發展的過程。因此在數學教學我要注重以下幾方面:
1、認真備課備學生,在上課之時做到胸有成竹。要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要,結合教學進行適當的調整,要防止加重學生的學習負擔。
2、創設寬鬆愉悦的學習氛圍,讓學生在生動具體教學情境中學習。
3、加強估算,鼓勵算法多樣化。
4、加強對小組合作學習的指導,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的`時間留給學生合作探索、交流和練習。重視學生獲取知識的思維過程。
5、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力,還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣,培養學以致用的意識。
6、經常對學生進行補缺補差,爭取不讓一個學生掉隊,至少掉得不太遠。
7、要注意教學的開放性,培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。
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